【總結】9.太陽與動植物。教學目標1.會運用查閱相關資料的方法了解關于太陽與生物關系的知識;2.能以自己的方式對搜集的材料進行分析與合理的整理,與同學分享;3.能根據(jù)自己搜集的關于太陽與生物關系的資料,寫一篇科學小論文;4.能與同學愉快合作開展“太陽與動植物”的主題活動,意識到太陽與動植物的生命活動有著密切
2024-12-08 07:33
【總結】自由研究教學目標1.能夠選擇適合自己研究的主題,自由組合形成合作小組,并針對問題提出研究方案,即明確做什么和如何著手做。2.能根據(jù)自己搜集的資料動手辦一份小報,懂得搜集資料是科學學習的的一種重要的方式。3.用自己擅長的方式表達研究活動結果,與同學進行交流、評議。4.擴展學習與本單元科學教學內容相關的基礎知識。5.愿意提供自己的研究
2024-12-09 04:08
【總結】太陽系是由太陽、行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星、流星和行星際物質構成的天體系統(tǒng),太陽是太陽系的中心。在龐大的太陽系家族中,太陽的質量占太陽系總質量的%,八大行星以及數(shù)以萬計的小行星所占比例微忽其微。它們沿著自己的軌道萬古不息地繞太陽運轉著,同時,太陽又慷慨無私地奉獻出自己的光和熱,溫暖著太陽系中的每一個成員,促使他們不停地發(fā)展和演變。太陽系
2024-12-04 19:31
【總結】人類對于宇宙的向往?從古至今,神秘的宇宙一直給人無限的遐想。人類也一直沒有停止過探索宇宙的腳步。嫦娥奔月敦煌飛天閱讀與理解?自我閱讀課本50頁的小資料,了解近代人類對于宇宙的探索過程。第一位登上太空的宇航員,蘇聯(lián)人加加林。東方號火箭攜帶載人飛船發(fā)射升空。中國載人航天事業(yè)的發(fā)展?19
2024-12-06 00:21
【總結】第二節(jié)生物的進化你能從化石中了解到什么?討論:可能有親緣關系?推理。一、生物進化的化石記錄化學記錄表明:在越早形成的地層里,成為化石的生物越簡單,越低等;在越晚形成的地層里,成為化石的生物越復雜,越高等。這不僅證實了現(xiàn)代的各種各樣的生物是經過漫長的地質年代逐漸進化來
2024-12-04 23:59
【總結】第6課月相的成因月相:月球的各種圓缺形態(tài)。討論21頁的三個問題得出結論:月相的成因(1)月球本身不發(fā)光也不透明,但能反射太陽光而發(fā)亮。(2)月相的形成主要與日、地、月三者的位置有關。歌訣:月相變化歌。初一新月不可見,只緣月在日地間。初
2024-12-05 00:00
【總結】航天飛機東方紅一號神舟六號運載火箭?不管是衛(wèi)星的發(fā)射,還是航天飛機、宇宙飛船的升空,它們要離開地球都必須借助火箭的幫助。那么這節(jié)課我們就來了解一下有關火箭及其升空原因的知識?;鸺墓枢l(xiāng)在中國“火箭”一詞據(jù)古書記載,最早出現(xiàn)在公元3世紀的三國時代,距今已有1700多年的歷史了。當時在敵我雙方的交戰(zhàn)中,
【總結】登上月球人類的夢想人類自古以來就有飛天攬月的幻想。在二十世紀末,人類終于實現(xiàn)了這個夢想。閱讀資料閱讀24頁的資料,了解人類探索月球的過程。1969年7月16日出發(fā)阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林“土星5號”重型運載火箭??偢叨?10米,能將幾十噸的登月飛船
2024-12-04 20:03
【總結】對于人類來說,光輝的太陽無疑是宇宙中最重要的天體。萬物生長靠太陽,沒有太陽,地球上就不可能有姿態(tài)萬千的生命現(xiàn)象,當然也不會孕育出作為智能生物的人類。太陽給人們以光明和溫暖,它帶來了日夜和季節(jié)的輪回,左右著地球冷暖的變化,為地球生命提供了各種形式的能源。太陽,這個既令人生畏又受人崇敬的星球,它究竟由什么物質所組成,它的內部結構又是
【總結】月相的成因第二課時【教學目標】科學概念:1、月相在一個月的不同時期有不同的形狀。2、月相變化是月球圍繞地球公轉過程中形成的,變化是有一定規(guī)律的。過程與方法:1、持續(xù)地觀察月相的變化過程。2、根據(jù)已有的現(xiàn)象進行簡單的邏輯推理而做出假設,同時能在小組學習中收集整理別人的觀點,并且根據(jù)一定的事實對自己的假設進行調整。
【總結】3誰能生存下來教學目標能對生物的進化、適應和滅絕作出合理的解釋。能以某個具體對象解釋適者生存、自然選擇的道理。。意識到科學探究是永無休止的。教學準備各小組準備一小袋烘烤熟的花生。教師準備鉗子、鑷子若干。所以它們的食物不同,鷹吃兔子、小鳥、鼠類等肉食,鴿教師準備紅、黃、綠、黑四色豆子各30
【總結】14做太陽系模型教學目標1.知道組成太陽系的星體以及八大行星的排列順序并能按一定比例制作簡易太陽系模型。2.意識到收集、整理和交流資料是科學學習的一種方式。3.學會與他人合作,并能在合作中發(fā)揮自己的作用。教學準備1.在教室里和操場分小組教學。2.材料:太陽系圖片、多媒體資料、八大行星數(shù)據(jù)表、橡皮泥、小皮球等。
2024-12-09 04:09
【總結】太陽與動植物萬物生長靠太陽太陽是距離地球最近的一顆恒星,它雖然距離我們很遠,卻和地球上所有的生物有著十分密切的關系。太陽與植物的一生對照圖片,說說太陽在植物一生各個階段所起的作用。植物發(fā)芽需要適宜的溫度、水分、光照。太陽提供了兩個基本條件。根
【總結】2探索動物的發(fā)展史教學目標1.能以馬為例為特例闡釋生物進化的過程、規(guī)律。2.運用觀察、實驗、比較、查閱資料和研討等手段探究馬的演變過程。3.培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)目茖W態(tài)度與探究研討習慣。教學準備各個時期有代表性的馬的化石、復原圖教學圖片或教學軟件。教學建議建議本課用2課時。第一課時1.
【總結】10太陽與地球物質變化教學目標理解沒有太陽,地球上就沒有生命;運用查閱相關資料和考察的方法,了解地球的物質有哪些變化的現(xiàn)象;在查閱、搜集、考察等活動中,意識到太陽與地球變化有著密切的聯(lián)系;能根據(jù)自己搜集的有關資料,提出一些自己感興趣的問題;在了解太陽與地球物質變化活動中,產生較濃厚的興趣;
2024-12-08 20:57