【文章內(nèi)容簡介】 例1：有沒有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。(前后不呼應(yīng)，前面的主語是正反兩面的意思，后面的賓語只有正面一面的意思，前后不呼應(yīng)。)例2: 團(tuán)結(jié)一致是能否搞好工作的關(guān)鍵。例3：具有健康的體魄，是關(guān)系到一個(gè)人能否取得優(yōu)異成績的基本保障。(10)并列不當(dāng)例1：這個(gè)商店出售飲料、汽水和啤酒。例2：參加這項(xiàng)活動(dòng)的都是共青團(tuán)員和中學(xué)生。三、學(xué)生活動(dòng)二：學(xué)習(xí)修改病句。(15分鐘)修改病句的主要方法：(1)增——?dú)埲钡某煞忠鲅a(bǔ)上(2)刪——重復(fù)多余的詞語要?jiǎng)h除(3)調(diào)——語序不當(dāng)?shù)囊{(diào)整(4)換——搭配不當(dāng)?shù)脑~語要更換對(duì)于病句的考查，有時(shí)不限于辨析，而是進(jìn)一步，要求修改。修改要以辨析為前提。我們通過辨析查明了病因，然后便可根據(jù)病癥，有針對(duì)性地進(jìn)行修改。應(yīng)當(dāng)注意的是，修改不是再造，切忌改變句子的本意。尤其應(yīng)該注意，能調(diào)整語序的就不能增刪，能改動(dòng)一處的，決不能改動(dòng)兩處，改病句也應(yīng)簡要、高效。修改病句的原則是：對(duì)癥下藥、原意不變、多就少改?！顚W(xué)生活動(dòng)二：學(xué)生在辨析病句病因的基礎(chǔ)上對(duì)上一環(huán)節(jié)中的病句進(jìn)行修改。答案在以上的環(huán)節(jié)中已有所體現(xiàn)，此略。四、經(jīng)典中考題回放。(學(xué)生活動(dòng)三：12小題，10分鐘競賽)(02年)下列各句中，沒有語病的一句是(D)“九運(yùn)”忘我地工作，使我很受教育。(主語殘缺，可刪去“使”或在“使”前加“這”。)，清亮、甜美、樸素、親切，煥發(fā)著泥土的芳香。(搭配不當(dāng)，“樸素”“親切”不能修飾“歌聲”，“煥發(fā)”不能與“芳香”搭配。)，激動(dòng)得熱淚盈眶，一句話也說不出來。(不合事理?！澳暋笔侵浮耙暰€不動(dòng)地看”，而“從頭到腳”則是移動(dòng)了的，前后矛盾，應(yīng)改為“打量”)。(03年)下列各句中，沒有語病的一句是(A)，是當(dāng)?shù)卣畬?shí)施可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要工程。，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。(搭配不當(dāng))、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，都有一定的作用。(成分殘缺)，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。(否定不當(dāng)，應(yīng)改為“防止青少年違法犯法”)五、學(xué)生活動(dòng)四：教師指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。六、布置作業(yè)(1)各地中考病句題匯編下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。，使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了?！段业膲簟?，受到觀眾的熱烈歡迎?！胺堑洹币咔椴辉俜磸?，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()。，是很多國家動(dòng)物保護(hù)法中的重要內(nèi)容。下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A． 老師慈愛的笑容和親切的話語時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在他的眼前。B． 只有不斷學(xué)習(xí)，努力鉆研，我們的學(xué)習(xí)成績就會(huì)提高。C． 經(jīng)過反復(fù)推敲，他終于找到了解決和發(fā)現(xiàn)問題的好辦法。D． 這句話的后面，包含了多么豐富的關(guān)懷和祝福啊！下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A． 為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。B． 高考失敗，小鏡傷心極了，他多么希望知心朋友和他分享這無限的苦惱??！C． 自從來到這個(gè)世界上，人類就一直面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來自人類本身，一是來自大自然。D． 考生在考場上專心答題，而場外的老師和家長無時(shí)無刻都在焦急地等待著。下列句子有語病的一項(xiàng)是（）A． 內(nèi)江地理位置優(yōu)越，交通發(fā)達(dá)，勞動(dòng)力資源豐富，是商家投資的沃土。B． 通過“告別網(wǎng)吧”的主題班會(huì)，讓同學(xué)們受到很大的觸動(dòng)。C． 《現(xiàn)代漢語詞典》是一本在歷史上有著十分重要的意義、起著引導(dǎo)規(guī)范漢語作用的重要詞典。D． 草長鶯飛的季節(jié)，我不禁懷念起遙遠(yuǎn)的江南水鄉(xiāng)。下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A． 經(jīng)過大家的努力，使我們出色地完成了上級(jí)交給的任務(wù)。B． 是否有“以農(nóng)民為本”的理念，是解決“三農(nóng)”問題的關(guān)鍵。] C． 手機(jī)作為科技進(jìn)步帶個(gè)人類的新工具，本身并無利弊對(duì)錯(cuò)。D． 即使一直沒有試驗(yàn)成功，但他一點(diǎn)兒也不氣餒。修改病句：（1）她的畫簡潔明快，跳動(dòng)著青春的氣息，一直都是同學(xué)們喜聞樂見的。（2）齊暉的這篇作文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，在全市作文比賽中把它評(píng)為了一等獎(jiǎng)。（二）學(xué)生寫心得體會(huì)。2012—2013學(xué)第二學(xué)期九年級(jí)語文下冊中考復(fù)習(xí)病句辨析與修改公 開 課 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)九（5）班 任課教師：何婉瑩 2013年5月17日第三篇：病句辨析與修改病句辨析與修改一、病句類型搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、用詞不當(dāng)、前后矛盾、語意重復(fù)、句式雜糅二、例句分析（一）用詞不當(dāng)（換）1．他那認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神，值得我們每個(gè)同學(xué)效尤。（“效尤”含貶義，改為“學(xué)習(xí)”）2．我們反對(duì)上課打鬧逗笑等違法亂紀(jì)的行為。（“違法亂紀(jì)”太過嚴(yán)重，可以改為“違反紀(jì)律”。）（二）搭配不當(dāng)（換）3．人民的生活水平正在不斷地改善。（“改善”搭配不當(dāng)，“改善”改為“提高”。）4．《青春之歌》這部小說出色地塑造了共產(chǎn)黨員盧嘉川、江華等人的英雄事跡。（“塑造”與“事跡”搭配不當(dāng)，可以將“事跡”改為“形象”。）（三）成分殘缺（刪或補(bǔ)）5．通過學(xué)習(xí)雷鋒的感人事跡，使我明白了許多做人的道理。（少主語，刪去“使”）6．看到她的照片，我便想起了當(dāng)年我們一起玩耍、同桌共讀。（少中心詞，句末加“的情景”）7．細(xì)菌是有害的。（少修飾語，在“細(xì)菌”前加上“有些”。）（四）語序不當(dāng)（調(diào)）8．故宮博物館最近展出了兩千多年前新出土的文物。（將“新出土的”調(diào)至“展出了”的后面）9．我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。（先“洗劫”，再“燒毀”。）（五）不合邏輯（刪或換）10．能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。（“能否”是兩種情況，刪去“能否”）11．全班沒有一個(gè)人不認(rèn)為我班先進(jìn)集體不是大家努力的結(jié)果。（把“不是”的“不”刪去。）12．在假期里，我讀了小說、詩歌和文學(xué)作品。（概念不清，把“和”改為“等”）（六）語義重復(fù)（刪）13．通過宣傳教育，有的青年已經(jīng)改邪歸正，走上了正途。（把“走上了正途”刪去）14．為精簡字?jǐn)?shù)，我們不得不把這篇文章略加刪改一些。（“略加”和“一些”任意刪去一個(gè)）（七）句式雜糅（刪）15．我這次沒有考好的原因，是因?yàn)槲覜]有按老師的要求仔細(xì)審題。（刪去“的原因”或“因?yàn)椤保?6．止咳祛痰片，它的主要成分是桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。（刪去“配制而成的”）三、病句修改原則及方法病句修改以改通順、改準(zhǔn)確，不改變句子原意為原則一讀、二提、三改、四查一讀：借助語感找出病句，往往別扭的地方就是有語病的。二提：主干提取。從而辨析句子是否有錯(cuò)誤。（抓主要?jiǎng)釉~）三改：增、刪、調(diào)、換。四查：進(jìn)行復(fù)查（是否通順、有無新語?。?。修改病句步驟的的第一步是（讀），借助語感判斷句子有無毛病，接下來拎主干。①借助語感先體會(huì)，再提主干查枝葉。②主干枝葉沒問題，要看語序當(dāng)不當(dāng)。③句首出現(xiàn)了介詞，警惕主語會(huì)殘缺。④習(xí)慣錯(cuò)用要小心，自相矛盾與重復(fù)。⑤否定詞和關(guān)聯(lián)詞，有它出現(xiàn)要警惕。⑥并列結(jié)構(gòu)要注意，謹(jǐn)防前后出問題。⑦ “是否”“能否”關(guān)鍵詞，一面兩面要對(duì)應(yīng)。三、實(shí)戰(zhàn)演練下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（），使人們重拾漢字之美，也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時(shí)代的美好。，在過去的歲月中創(chuàng)作了優(yōu)秀的大量的歌曲。，被公認(rèn)是中華民族傳統(tǒng)文化的標(biāo)識(shí)。，提升辦學(xué)水平，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（），微博為公眾提供了一個(gè)廣闊的交流平臺(tái)。，使老城區(qū)的面貌煥然一新?！暗酱艘挥巍边@種不文明現(xiàn)象，關(guān)鍵是提升公民的文明素養(yǎng)。下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．由于安倍政府對(duì)歷史的嚴(yán)重歪曲，使日本和東亞各國的關(guān)系不斷惡化。B．只要你悉心品讀漢字，認(rèn)讀漢字，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的神奇之處。C．柳宗元的山水游記在中國文學(xué)史上具有獨(dú)特的地位。D．心理學(xué)家認(rèn)為，讓孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)水平。下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．《中華好詩詞》這個(gè)節(jié)目對(duì)我很熟悉，因?yàn)槲颐科诒乜?。B．針對(duì)各種交通亂象，濱州警方將全面整治并排查道路交通設(shè)施安全隱患。C．運(yùn)動(dòng)不但可以提高孩子們的身心健康，還能增強(qiáng)他們的心理承受能力以及團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)。D．在詩歌中，借松、竹常用來表達(dá)詩人復(fù)雜的情感，成為古典文學(xué)中傳統(tǒng)意象。下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個(gè)燦爛的明天。B．由于母親對(duì)我的悉心培育，使我從小就養(yǎng)成了勇敢的性格。C．綜藝節(jié)目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。D．誰能否認(rèn)李時(shí)珍沒有對(duì)中國的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出過巨大貢獻(xiàn)呢？下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”這八個(gè)字彰顯了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體求真務(wù)實(shí)。B．為了防止H7N9疫情不再大規(guī)模擴(kuò)散，各級(jí)政府都及時(shí)采取了防范措施。C．能否根治學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的頑癥，是保證青少年健康成長的條件之一。D．地震發(fā)生后，社會(huì)各界紛紛慷慨解囊，向?yàn)?zāi)區(qū)捐款的企業(yè)數(shù)量持續(xù)增加。下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．中央電視臺(tái)舉辦的《中國成語大會(huì)》，得到了觀眾的高度贊賞，也讓人們從參賽的學(xué)生身上看到了傳承中華文化的希望。B．2014年春晚，一曲《時(shí)間都去哪兒了》讓無數(shù)中老年人感