【文章內(nèi)容簡介】 西面前，生命價值高于一切 、權勢比生命重要8.“仁者愛人”“推己及人”，告訴我們()，如同珍愛自己的生命一樣 ，而是() ，世界因生命的存在而精彩動人，我們要尊重生命，關愛生命。下列做法中不能體現(xiàn)尊重生命，關愛生命的選項是() 、阻止同事到野外獵捕野生動物 、地震、防溺水、防恐等安全演練活動，特別是要關愛和呵護珍稀野生動物，因為它們() ，給地球增添了一抹絢麗的色彩 ，現(xiàn)實的生活是大家共同創(chuàng)造的，并非與我無關。面對現(xiàn)實生活的矛盾，我們需要有自己的道德底線，在此基礎上，發(fā)揮自己的才智，盡可能地追求() ，我們看見它就害怕，而且蛇還會令人中毒死亡，我們對蛇應當()，絕不傷害它們，不輕易傷害它們，但要加強自我保護意識 ，看見了就打死，有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡。絢麗讓我們品味綻放的熱烈，平凡讓我們品味朝陽與落日的從容。這說明()2 ：在廣東，野味餐廳隨處可見，僅廣州一天的蛇交易量就達10噸，把野生動物作為餐桌上的佳肴，能吃上野生動物甚至成了一些地方人們身份的象征，對此你的態(tài)度是()①吃野生動物是個人的事，別人無可厚非 ②各種生命息息相關，每種生命都有其存在的價值和意義，生命需要關愛 ③生命豐富多彩，人類是自然界的一部分，野生動物是人類的朋友 ④如果隨意踐踏地球上的生命，就是破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷的還是人類A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④：“倫理不僅與人，而且也與動物有關。動物和我們一樣渴求幸福、承受痛苦和畏懼死亡。如果我們只是關心人與人之間的關系，那么我們就不會真正變得文明起來，真正重要的是人與所有生命的關系?！边@說明() ，但不明顯，增強保護環(huán)境和自然生態(tài)的意識 ，隨之而來的不僅有鳥語花香，有時還有肆虐的沙塵暴。為了使人類生存的環(huán)境更加清新怡人，我們應該()①植樹造林，防風固沙，減少沙塵 ②我們現(xiàn)在年齡太小，做不了什么，等長大了再說吧 ③從小事做起，關愛與呵護周圍的生命 ④多用手帕，少用紙巾，減少木材的砍伐 ⑤沙塵暴是氣候現(xiàn)象，我們無能為力A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.③④⑤，一個男人來到海邊散步。他注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風雨卷上岸來的小魚。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚就會被干死。他忽然看見前面有個小男孩，不停地揀起水洼里的小魚，用力地把它們?nèi)踊卮蠛?。這個男人忍不住走了過去，對小孩說：“孩子，水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過來的?！薄拔抑??！毙∧泻㈩^也不抬地回答?！芭叮磕悄銥槭裁催€在扔？誰在乎呢？”“這條小魚在乎！”男孩一邊回答，一邊拾起一條小魚扔進大海?！斑@條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”想一想：這個故事給我們什么樣的啟迪？。我們有其他生命所沒有的智慧，因此我們才能由愚昧走向文明，才會不再消極地適應世界，而是積極地改造世界。所以，有人認為我們?nèi)祟愂堑厍虻闹髟?，其他生命都是微不足道的。請對上述觀點作出評價，并說明理由。，理應親近自然，尊重自然，而不是征服自然。悠悠萬物，都在地球上生息繁衍，無始無終。我們僅僅擁有一個地球，雖然，我們每個人只是地球上的短暫過客，但即使短暫，也沒有理由去踐踏地球，破壞環(huán)境。一位環(huán)保人士說得好：“習慣上，人們很感性地把地球稱作母親，但我視地球為自己，地球受難而我感同身受?？硺涞扔诳澄业母觳泊笸?，河流污染等于我血液不潔，空氣污濁等于我肺部染病，殘害野生動物我有剜肉剔骨之痛，森林起火我感同自焚?！边@是多么感人的一席話，這是怎樣的善待生命、關注自然的平等慈悲之情懷。上述材料中環(huán)保人士的話說明了什么？，住在醫(yī)院的無菌病房里。小麗無法承受這樣的打擊，拒絕治療，拒絕進食，放棄了生的希望。小明和同學們心急如焚，一方面捐款資助小麗治療，另一方面給小麗寄去賀卡，勸告她珍惜生命，敬畏生命，積極配合醫(yī)生治療。現(xiàn)在小麗的病情穩(wěn)定，正在頑強地同病魔作斗爭。(1)請你給小麗寫幾句心里話，陳述“敬畏生命”的理由。(2)請你在賀卡上給小麗寫一句生命箴言，給予鼓勵。，由中央文明辦主辦、中國文明網(wǎng)承辦的“我推薦、我評議身邊好人”活動“中國好人榜”名單揭曉。奪刀救人的“最美考生”柳艷兵、易政勇，因追捕嫌犯中刀 4 犧牲的“英雄民警”胡欽春等108位身邊好人上榜。5月31日14時30分左右，在宜春三中讀書的高三學生易政勇和柳艷兵乘坐中巴到一診所抓藥。突然，一個年輕男子拿著菜刀從車后部通道一直砍向車前部的乘客。此時，柳艷兵帶傷沖上前奪下了歹徒手上的刀，放到駕駛室前窗臺上，又馬上轉身將歹徒壓在地上。柳艷兵奪刀救人的事跡在社會上廣泛傳播，不少網(wǎng)友發(fā)帖對他大力點贊，稱其為“最美考生”。(1)上述材料給了我們哪些啟示？(2)我們作為中學生，應怎樣敬畏生命？，廣東省深圳市光明新區(qū)鳳凰社區(qū)恒泰裕工業(yè)園發(fā)生山體滑坡。此次災害滑坡覆蓋面積約38萬平方米，造成33棟建筑物被掩埋或不同程度受損。截至2016年1月12日晚間，現(xiàn)場救援指揮部發(fā)布消息稱，已發(fā)現(xiàn)69名遇難者，經(jīng)核實全部為此前公布的失聯(lián)人員。另外還有8人失聯(lián)。災害發(fā)生后，黨中央、國務院高度重視。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平立即作出重要指示，要求廣東省、深圳市迅速組織力量開展搶險救援，第一時間搶救被困人員，盡最大努力減少人員傷亡，做好傷員救治、傷亡人員家屬安撫等善后工作。注意科學施救，防止發(fā)生次生災害。中央有關部門指導地方加強各類災害和安全生產(chǎn)隱患排查，制定預案，加強預警及應急處置等工作，確保人民群眾生命財產(chǎn)安全。上述材料中領導人的指示說明了什么？經(jīng)典考題 實戰(zhàn)訓練24.（廣東廣州）審議中的野生動物保護法修訂案新增規(guī)定：禁止為食用非法購買國家重點保護的野生動物及其制品；違反該規(guī)定構成犯罪的，依法追究刑事責任。這告訴我們()①各種生命息息相關，相互依存 ②保護野生動物就是保護人類自己 ③不吃“野味”就是道德高尚的表現(xiàn) ④國家立法懲治好吃“野味”的陋習A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④25.（江蘇泰州）熱愛生命，尊重生命，呵護生命，這是我們生活的主旋律。下列行為 5 不屬于珍愛生命的有()①初中學生遇見有人落水，不假思索，下水營救 ②騎車過馬路，遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則③為改善雙休日伙食，兩同學結伴到田野里捕捉青蛙 ④學校草坪上設置溫馨提示：“小草也是生命，請腳下留情”A.①② B.①③ C.②③ D.①④參考答案1，√ 2． 3．√ 6.①當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的結束……我們會感受到生命是脆弱的、艱難的。②當人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀……我們又會體味到生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。所以我們對生命要有一種敬畏的情懷。 解析：A、B兩項體現(xiàn)了對自然生命的關愛，D項體現(xiàn)了對自身生命的尊重，c項“患嚴重的病毒性感冒仍然堅持到學校上課”不能體現(xiàn)尊重、關愛生命，所以C是符合題意的選項。 解析：我們要珍愛生命，珍愛野生動物，因為它們是與我們同住地球家園的朋友，給地球增添了一抹絢麗的色彩，所以C項是正確的。 解析：A、D兩項觀點過于極端，是不關愛生命的一種表現(xiàn)；只有C項比較客觀，不要輕易傷害它們，但要加強自我保護意識，所以C是正確的選項。：從題干材料我們可以看出每種生命都有其存在的意義與價值，B、C、D三項與題干材料不符，所以A是符合題意的選項。：各種生命相互依存，吃野生動物會破壞生態(tài)平衡，是關系到全人類生存和發(fā)展的大事，所以①觀點錯誤，可以排除包含①的選項，只有C項是正確的。 解析：本題主要考查人類與大自然的關系。生命世界豐富多彩，人類是自然界中的一部分，我們的衣食住行都離不開自然，各種生命息息相關，需要相互尊重，相互關愛。 18.①生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩，各種生命之間息息相關，休戚與共。②人應該關愛與呵護周圍的生命，因為它們是與我們同住地球家園的朋友。③隨意踐踏地球上的生命，就是破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，就是傷害人類自己，所以我們要關愛各種自然生命。理由：①在自然界中，生命以其豐富多彩的形態(tài)存在著。生命是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。②人類是自然界的一部分，是生命世界的一員。人類和其他眾多的生命均以自己獨特的方式生活著，以獨特的價值存在著。各種生命息息相關，休戚與共，需要相互尊重，相互關愛。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受害的還是人類自己。解析：這是一道較為簡單的辨析題，主要考查學生的分析辨別能力。解答這類題目要分為兩步：先作出判斷，再說明理由。①敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。②謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。③當我們敬畏生命，能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。④在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、休戚與共，息息相關。我們要尊重生命、關愛生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。解析：要探究上文中環(huán)保人士的話說明了什么，就要認真閱讀材料，弄清楚他的話要表達的意思，然后找到和課本知識的結合點，再聯(lián)系現(xiàn)實進行回答即可。21.(1)①生命是脆弱的、艱難的，同時又是堅強的、有力量的，我們因而對生命有一種敬畏的情懷，意識到自己與其他人的生命是共同存在的。②我們有對生命的敬畏，才會很謹慎地對待生命關系、處理生命問題，才會有人與人之間的倫理道德。③我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇，可以體會到生命的自由和美麗。8(2)生命的價值在于不斷超越自己，戰(zhàn)勝病魔，珍愛生命，敬畏生命。解