【總結】第11課《強項令》教案教學目標積累文言常用實詞,借助課下注釋疏通文義。教學重點了解塑造人物形象過程中應用的正面描寫和側(cè)面烘托的手法。教學難點學習用人物的語言、動作來塑造人物形象的手法。課時安排1課時教學過程一、作者簡介。范曄(398—445),字蔚宗,順陽(今河南淅川)人。南朝宋著名史學家、文學
2024-11-19 23:50
【總結】《品質(zhì)》同步練習課內(nèi)鞏固1.給加點的字注音。褐.色()簇.新()羞怯.()鬈.曲()賒.賬()趿.拉()蹙.眉()潛.在()褶.皺()皮靴.()2.改正下面句子中
2024-12-05 07:46
【總結】7C中小學課件蟬小思7C中小學課件蟬,古稱蜩(tiáo)、蚱(zhà)蟬等,俗名“知了”、“爬樹猴”。蟬遍布全世界,已知品種有3000余種之多。在土中,它們吸食樹根汁液為生。它們要經(jīng)過漫長的若蟲期。一般為4-6年,最長的需要17年。
2024-12-08 09:40
【總結】第2課《古風二首》教案教學目標1.通過反復誦讀,體會詩歌的思想感情。2.對詩歌語言推敲品味,培養(yǎng)學生的閱讀鑒賞能力。3.了解掌握詩歌的內(nèi)容。4.學會賞析詩歌,背誦詩歌。教學重點1.記憶名句,體會其中蘊涵的情理,爭取做到學以致用。2.體會詩歌內(nèi)容。3.學習自主賞析詩歌。4.培養(yǎng)學生的想象能力
【總結】一八毛遂自薦作家與作品司馬遷(約前145或前135~?),西漢史學家,文學家。字子長,夏陽(今陜西韓城西南)人。司馬遷10歲開始學習古文書傳。約在漢武帝元光、元朔年間,向今文家董仲舒學《公羊春秋》,又向古文家孔安國學《古文尚書》。20歲時,從京師長安南下漫游,足跡遍及江淮流域和中原地區(qū),所到之處考察風俗,采集傳說。不久仕為郎中,成為漢武帝的
2024-12-05 02:15
【總結】《蒙古草原狼》教案教學目標1.把握文章內(nèi)容,培養(yǎng)學生概述文章的能力。2.體會環(huán)境描寫的妙處。3.拓展學生的視野,鼓勵學生多角度、創(chuàng)新性閱讀。教學重點揣摩語言,體會文章情味,感受作者的思想感情。教學難點理解文章內(nèi)容,引領學生深入感知并從中獲得
2024-11-19 20:52
【總結】第12課《出師表》教案教學目標1.學習生字,在理解重點詞的基礎上初步理解文章內(nèi)容]2.了解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。3.了解本文率直、質(zhì)樸、懇切的語言風格。4.領會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議的進步性和借鑒意義。5.認識并學習諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而后已”的精神。教學重點難點1.在理解重
2024-12-08 02:31
【總結】歡迎進入語文大本營曹劌論戰(zhàn)《左傳》教學目標1.了解《左傳》及齊魯長勺之戰(zhàn)的背景。2.解釋重點字詞,理解文義。3.分析曹劌和魯莊公兩個人物形象,體會作品的藝術魅力。4.理解魯軍以弱勝強的原因,學習古人克敵制勝的智慧。我來說你來聽《左傳》是我國第一部敘事詳細、完整的________史書。原
2024-12-08 04:38
【總結】《老子》二章教案一、教學目標。。、積累語言材料二、教學思路板塊式教學思路,全課的教學主要分為三個板塊。三、創(chuàng)新意圖突出學生的實踐活動。四、教學過程(一)認讀課文“積累”、“思考與討論”。。,注意校正讀音,體會語調(diào)“章”朗讀課文,每讀一章,都要求對應著“點讀”課文注釋。
2024-12-08 07:11
【總結】關漢卿一、介紹關漢卿:關漢卿,號已齋叟,金末元初大都(現(xiàn)北京)人。元代雜劇的代表作家,也是我國戲劇史上最早也最偉大的戲劇作家。他與鄭光祖、白樸、馬致遠齊名,被稱為“元曲四大家”。元代的階級矛盾和民族矛盾十分尖銳,關漢卿不滿社會現(xiàn)實,不僅寫作劇本,有時還登臺演唱,借雜劇來揭露黑暗現(xiàn)實,寄托自己的社會理想。他一生創(chuàng)作雜劇有60多部,但大
2024-11-28 22:40
【總結】第7課《致大海》課件長春版九年級上教學目標?1.理解大海的象征意義和借物抒情的手法。?2.體會詩歌中聯(lián)想的重要作用及對主題的表現(xiàn)作用。教學重點難點?1.正確理解大海的象征意義,揣摩詩的意境。?2.結合時代背景理解抒情主人公復雜的心緒。?3.品味形象生動的語言。教學方法?1.誦讀法。指
2024-11-28 02:42
【總結】九年級上冊第六單元第24課《出師表》(學案)【學習目標】知識目標1.積累詞語,豐富文言詞匯。2.了解奏表的特點,了解諸葛亮的治國主張3.積累名句,背誦全文。能力目標1.朗讀課文,疏通文句,培養(yǎng)學生自讀文言文的能力。2.學習本文融情于議論、敘述,以情動人的寫法方法。德育目標深切感受諸葛亮對蜀漢的忠誠
【總結】第10課《曹劌論戰(zhàn)》教學目標1.掌握重點字詞的含義,進一步培養(yǎng)利用工具書自覺學習的習慣;養(yǎng)成理解品味語言的習慣。2.學習曹劌國難當頭挺身而出的愛國精神,理解戰(zhàn)爭取勝的原因。教學重點1.理清行文思路。2.體會課文剪裁得當?shù)臄⑹绿攸c。教學難點1.把握本文以“論戰(zhàn)”為中心組織材料、詳略得當?shù)奶攸c。2.分
【總結】第17課《麥琪的禮物》教案教學目標1.領會小說構思之巧妙,學習運用懸念、巧合組織情節(jié)的方法。2.品味、學習文中的細節(jié)描寫。領會文章幽默風趣的語言特色。3.學習主人公善良、純潔的美好心靈和關愛他人的優(yōu)良品德。教學重點難點1.小說精巧的結構,出乎意料的結局。2.理解作者對小人物身上人性美的歌頌。課時安排2課時
2024-12-08 13:20
【總結】品質(zhì)[英]高爾斯華綏?一種孜孜不倦而又磊落認真的創(chuàng)作欲不斷地鞭策著高爾斯華綏??傆[他的寫作生涯,似乎是發(fā)展得非常順利。然而他當初選定文學事業(yè)卻并不是毫無阻力、一蹴而就的。用英國人的俗話說,他生來口含銀匙,也就是說家境富裕,在經(jīng)濟上全無后顧之憂。他曾就學于哈羅公學和牛津大學,選學法律,畢業(yè)后沒有真正從業(yè),卻
2024-11-19 03:06