【文章內容簡介】 職能。④各項民生工程建設、醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育事業(yè)和生態(tài)環(huán)境投資是政府在履行提高社會公共服務職能，以健全社會保障，保護生態(tài)環(huán)境。⑤中央政府此舉有利于貫徹落實科學發(fā)展觀，實現國民經濟又好又快發(fā)展；有利于樹立政府權威。材料二:4萬億元投資計劃,是啟動內需的巨大工程。如何保證4萬億元在投資建設過程中充分發(fā)揮應有的效益,不因腐敗而縮水，已經成為公眾關注的焦點。⑶請你對此提出合理化建議。⑴從政府外部要建立健全對行政權力的制約和監(jiān)督機制。包括中國共產黨、人民代表大會、司法機關、人民政協及新聞輿論和廣大公民對政府行為的監(jiān)督。⑵政府自身要切實堅持對人民負責原則和依法行政，健全行政問責制度；審計部門、監(jiān)察部門要加強對政府自身的監(jiān)督；政府部門要建立政務信息公開制度，及時公開投資計劃與實施過程中的信息，增強政府工作的透明度。材料三 在十一全國人大二次會議上，國家發(fā)改委主任張平回答記者提問時指出，這4萬億的構成中重點關注民生，關注“三農”。其中民生工程，主要是保障性住房，包括廉租房、林區(qū)、墾區(qū)、煤礦棚戶區(qū)改造，總規(guī)模是4000億左右。農村民生工程包括水、電、路、氣、房，有農村安全飲水、農村電網改造、農村道路建設、農村沼氣建設、農村危房改造和游牧民定居，大體上是3700億。⑷從歷史唯物主義角度看，國家加大民生投入說明了什么道理。①人民群眾是實踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者。4萬億的構成中重點關注民生，關注“三農” 體現了我國政府在工作中堅持了群眾觀點和群眾路線，切實維護了廣大人民的利益。② 4萬億的構成中重點關注民生，關注“三農” 說明了我國做出了正確的價值判斷和價值選擇，始終把人民群眾的利益作為最高的價值標準。第四篇：高三英語復習思路與策略高三英語復習思路與策略高考，既是一場既定已久的戰(zhàn)斗，也是一場讓考生充分展示才華與潛能的重大人生機遇。如何抓住高三階段的寶貴時光，盡快提高自己的英語成績，無疑是每個考生都非常關注的事情。下面談一談高三學生應如何在宏觀上抓好英語學科的科學備考。一、兵馬未動，糧草先行充分必要的物質準備是保障復習順利進行，提高學習效率的重要前提。高三備考中，你很有必要準備好這樣幾件武器：1． 袖珍型詞匯本詞匯是英語學習的基石，也是提高英語成績的“絆腳石”。很多學生之所以英語學不好或止步不前，很大程度上就是因為詞匯不過關。因此準備一個便于攜帶的袖珍型詞匯本，隨時記憶、隨時復習、隨時擴充，既能逐步擴大詞匯量又能有效地利用每天的零碎時間，可謂一舉兩得。2． 作文檔案書面表達是提高二卷得分的關鍵。要想在高考有限的時間里寫出一篇精彩的文章，沒有平時大量的語言積累是不行的。準備一本作文檔案可以把平時的習作、優(yōu)美的范文、寫作常用的詞匯、句型和過渡語，閱讀當中遇到的優(yōu)美表達集中起來，加以整合和歸類并把它們當作日常學習中朗讀、背誦、抄寫、復習、仿寫、欣賞的素材，從而逐步提高自己的書面表達水平。3． 錯題檔案把自己平時訓練或考試當中的錯誤集中起來，并加以整理和歸納，經常復習和反思，就會逐步突破自己的難點和薄弱點，減少考試中的重復丟分。4． 英漢詞典勤查詞典可以規(guī)范自己的發(fā)音，熟悉詞匯的意義、用法，擴充詞匯量，產生從量變到質變的飛躍。尤其近幾年一些高考單項選擇的題干直接或間接的選用了詞典中的句子，這應引起考生的高度重視。5． 高考試題尤其是近五年高考試題匯編高考試題具有高度的準確性、科學性和規(guī)范性，是命題人員智慧的結晶，是其他任何資料都不可替代的。通過熟悉、分析、感悟高考試題可以明確高考命題的特點、規(guī)律和趨勢，總結答題的規(guī)律和技巧，培養(yǎng)良好的考感，盡快把自己培養(yǎng)成一名出色的“考試型”選手。二、知己知彼，百戰(zhàn)不殆實質上，高考是考生與命題人員以試題為舞臺進行的一次高水平的博弈。因此考生要想取得最終的勝利，就必須做到“知己知彼”，從而“有的放矢”，提高復習效率。1． 明確英語學科特點，“不走錯路”英語學習首先是一種“模仿”，因此準確、大量的記憶是學好英語的基礎和前提。為了減少遺忘，提高記憶的效率，同學們在日常的學習中應做到“過度”學習，及時復習，循環(huán)往復，不留“夾生飯”。所謂過度學習就是在剛能記住或掌握相關知識的基礎上再適當延長一段學習和使用時間，增強學習的效果，減少遺忘。另外只有及時復習才能鞏固記憶的效果，只有循環(huán)往復才能“熟以致用”。2． 明確命題原則，“不走彎路”高考中語言知識的命題原則為：保證知識覆蓋面；盡可能增加綜合性與語境化的因素。語言運用題的命題原則為：語言必須放在實際的、且盡可能不同的情景中運用；語言必須適合具體的交際行為；考核的焦點在于是否達到交際目的；語言交際行為除了需要語言能力外，還需要一些其他的能力。這就要求考生在學習過程中不能簡單的重復記憶“死”的語言知識，而應當把它們放在特定的語境中以聽、說、讀、寫、譯的形式反復訓練，不斷應用，切實提高“靈活”運用語言的能力。3． 摸清自己實情，步入“高速路”要對照大綱要求，明確哪些東西已經掌握了，哪些東西應下大力氣學，哪些東西點到為止，從而提高時間的利用效率。三、千錘百煉，熟能生巧1． 多朗讀、多背誦、多復述，培養(yǎng)良好的語感好英語首先是“讀”出來的。朗讀不僅可以練習自己的語音語調，增強語感，而且有助于聽力水平的提高。背誦可以加深學生對語言知識的理解和記憶，提高語言運用的準確性，從而潛移默化的提高學生的口語及書面語的表達能力。背誦是最原始也是最有效的學習語言的方式之一。而復述可以提高學生學習的興趣，培養(yǎng)學生準確、靈活運用語言的綜合能力。2． 聽、說、讀、寫、譯統籌兼顧，在實踐中不斷提高語言能力聽、說、讀、寫、譯是英語學習的五種基本形式，也是高考要求考生應該達到的五種基本能力。在日常的復習中學生要做到敢說、常聽、樂讀、多寫和活譯，以閱讀為“核心”帶動其他能力的提高，不斷擴大詞匯量和知識面，不斷充實自己的文化背景知識，在大量的語言實踐中提高語言的運用能力。3． 明確考點、抓住重點、攻克難點、消滅易錯點，提高復習效率總體上，從詞匯的角度講，動詞、名詞、形容詞、副詞是學習的重點，冠詞是難點，介詞、連詞和代詞是易錯點；從語法的角度講，動詞的時態(tài)和語態(tài)、狀語從句、定語從句、名次性從句是重點，非謂語動詞是難點，主謂一致、強調句型和倒裝句是易錯點。考生要根據個人的情況，區(qū)別對待，逐個擊破。4． 多反思、多總結、多歸納、多對比，使知識系統化、網絡化，融會貫通在復習過程 中不能一味搞“題?！睉?zhàn)術，有時反思和回悟比做題更重要。在訓練的同時要把知識系統化、網絡化，并悟出特點、悟出規(guī)律、悟出方法，以達到“熟