【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 職能。④各項(xiàng)民生工程建設(shè)、醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育事業(yè)和生態(tài)環(huán)境投資是政府在履行提高社會(huì)公共服務(wù)職能，以健全社會(huì)保障，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。⑤中央政府此舉有利于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展；有利于樹(shù)立政府權(quán)威。材料二:4萬(wàn)億元投資計(jì)劃,是啟動(dòng)內(nèi)需的巨大工程。如何保證4萬(wàn)億元在投資建設(shè)過(guò)程中充分發(fā)揮應(yīng)有的效益,不因腐敗而縮水，已經(jīng)成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。⑶請(qǐng)你對(duì)此提出合理化建議。⑴從政府外部要建立健全對(duì)行政權(quán)力的制約和監(jiān)督機(jī)制。包括中國(guó)共產(chǎn)黨、人民代表大會(huì)、司法機(jī)關(guān)、人民政協(xié)及新聞?shì)浾摵蛷V大公民對(duì)政府行為的監(jiān)督。⑵政府自身要切實(shí)堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則和依法行政，健全行政問(wèn)責(zé)制度；審計(jì)部門(mén)、監(jiān)察部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)政府自身的監(jiān)督；政府部門(mén)要建立政務(wù)信息公開(kāi)制度，及時(shí)公開(kāi)投資計(jì)劃與實(shí)施過(guò)程中的信息，增強(qiáng)政府工作的透明度。材料三 在十一全國(guó)人大二次會(huì)議上，國(guó)家發(fā)改委主任張平回答記者提問(wèn)時(shí)指出，這4萬(wàn)億的構(gòu)成中重點(diǎn)關(guān)注民生，關(guān)注“三農(nóng)”。其中民生工程，主要是保障性住房，包括廉租房、林區(qū)、墾區(qū)、煤礦棚戶區(qū)改造，總規(guī)模是4000億左右。農(nóng)村民生工程包括水、電、路、氣、房，有農(nóng)村安全飲水、農(nóng)村電網(wǎng)改造、農(nóng)村道路建設(shè)、農(nóng)村沼氣建設(shè)、農(nóng)村危房改造和游牧民定居，大體上是3700億。⑷從歷史唯物主義角度看，國(guó)家加大民生投入說(shuō)明了什么道理。①人民群眾是實(shí)踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者。4萬(wàn)億的構(gòu)成中重點(diǎn)關(guān)注民生，關(guān)注“三農(nóng)” 體現(xiàn)了我國(guó)政府在工作中堅(jiān)持了群眾觀點(diǎn)和群眾路線，切實(shí)維護(hù)了廣大人民的利益。② 4萬(wàn)億的構(gòu)成中重點(diǎn)關(guān)注民生，關(guān)注“三農(nóng)” 說(shuō)明了我國(guó)做出了正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，始終把人民群眾的利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。第四篇：高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)思路與策略高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)思路與策略高考，既是一場(chǎng)既定已久的戰(zhàn)斗，也是一場(chǎng)讓考生充分展示才華與潛能的重大人生機(jī)遇。如何抓住高三階段的寶貴時(shí)光，盡快提高自己的英語(yǔ)成績(jī)，無(wú)疑是每個(gè)考生都非常關(guān)注的事情。下面談一談高三學(xué)生應(yīng)如何在宏觀上抓好英語(yǔ)學(xué)科的科學(xué)備考。一、兵馬未動(dòng)，糧草先行充分必要的物質(zhì)準(zhǔn)備是保障復(fù)習(xí)順利進(jìn)行，提高學(xué)習(xí)效率的重要前提。高三備考中，你很有必要準(zhǔn)備好這樣幾件武器：1． 袖珍型詞匯本詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基石，也是提高英語(yǔ)成績(jī)的“絆腳石”。很多學(xué)生之所以英語(yǔ)學(xué)不好或止步不前，很大程度上就是因?yàn)樵~匯不過(guò)關(guān)。因此準(zhǔn)備一個(gè)便于攜帶的袖珍型詞匯本，隨時(shí)記憶、隨時(shí)復(fù)習(xí)、隨時(shí)擴(kuò)充，既能逐步擴(kuò)大詞匯量又能有效地利用每天的零碎時(shí)間，可謂一舉兩得。2． 作文檔案書(shū)面表達(dá)是提高二卷得分的關(guān)鍵。要想在高考有限的時(shí)間里寫(xiě)出一篇精彩的文章，沒(méi)有平時(shí)大量的語(yǔ)言積累是不行的。準(zhǔn)備一本作文檔案可以把平時(shí)的習(xí)作、優(yōu)美的范文、寫(xiě)作常用的詞匯、句型和過(guò)渡語(yǔ)，閱讀當(dāng)中遇到的優(yōu)美表達(dá)集中起來(lái)，加以整合和歸類并把它們當(dāng)作日常學(xué)習(xí)中朗讀、背誦、抄寫(xiě)、復(fù)習(xí)、仿寫(xiě)、欣賞的素材，從而逐步提高自己的書(shū)面表達(dá)水平。3． 錯(cuò)題檔案把自己平時(shí)訓(xùn)練或考試當(dāng)中的錯(cuò)誤集中起來(lái)，并加以整理和歸納，經(jīng)常復(fù)習(xí)和反思，就會(huì)逐步突破自己的難點(diǎn)和薄弱點(diǎn)，減少考試中的重復(fù)丟分。4． 英漢詞典勤查詞典可以規(guī)范自己的發(fā)音，熟悉詞匯的意義、用法，擴(kuò)充詞匯量，產(chǎn)生從量變到質(zhì)變的飛躍。尤其近幾年一些高考單項(xiàng)選擇的題干直接或間接的選用了詞典中的句子，這應(yīng)引起考生的高度重視。5． 高考試題尤其是近五年高考試題匯編高考試題具有高度的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和規(guī)范性，是命題人員智慧的結(jié)晶，是其他任何資料都不可替代的。通過(guò)熟悉、分析、感悟高考試題可以明確高考命題的特點(diǎn)、規(guī)律和趨勢(shì)，總結(jié)答題的規(guī)律和技巧，培養(yǎng)良好的考感，盡快把自己培養(yǎng)成一名出色的“考試型”選手。二、知己知彼，百戰(zhàn)不殆實(shí)質(zhì)上，高考是考生與命題人員以試題為舞臺(tái)進(jìn)行的一次高水平的博弈。因此考生要想取得最終的勝利，就必須做到“知己知彼”，從而“有的放矢”，提高復(fù)習(xí)效率。1． 明確英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，“不走錯(cuò)路”英語(yǔ)學(xué)習(xí)首先是一種“模仿”，因此準(zhǔn)確、大量的記憶是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)和前提。為了減少遺忘，提高記憶的效率，同學(xué)們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)中應(yīng)做到“過(guò)度”學(xué)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)，循環(huán)往復(fù)，不留“夾生飯”。所謂過(guò)度學(xué)習(xí)就是在剛能記住或掌握相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上再適當(dāng)延長(zhǎng)一段學(xué)習(xí)和使用時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果，減少遺忘。另外只有及時(shí)復(fù)習(xí)才能鞏固記憶的效果，只有循環(huán)往復(fù)才能“熟以致用”。2． 明確命題原則，“不走彎路”高考中語(yǔ)言知識(shí)的命題原則為：保證知識(shí)覆蓋面；盡可能增加綜合性與語(yǔ)境化的因素。語(yǔ)言運(yùn)用題的命題原則為：語(yǔ)言必須放在實(shí)際的、且盡可能不同的情景中運(yùn)用；語(yǔ)言必須適合具體的交際行為；考核的焦點(diǎn)在于是否達(dá)到交際目的；語(yǔ)言交際行為除了需要語(yǔ)言能力外，還需要一些其他的能力。這就要求考生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不能簡(jiǎn)單的重復(fù)記憶“死”的語(yǔ)言知識(shí)，而應(yīng)當(dāng)把它們放在特定的語(yǔ)境中以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的形式反復(fù)訓(xùn)練，不斷應(yīng)用，切實(shí)提高“靈活”運(yùn)用語(yǔ)言的能力。3． 摸清自己實(shí)情，步入“高速路”要對(duì)照大綱要求，明確哪些東西已經(jīng)掌握了，哪些東西應(yīng)下大力氣學(xué)，哪些東西點(diǎn)到為止，從而提高時(shí)間的利用效率。三、千錘百煉，熟能生巧1． 多朗讀、多背誦、多復(fù)述，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感好英語(yǔ)首先是“讀”出來(lái)的。朗讀不僅可以練習(xí)自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，增強(qiáng)語(yǔ)感，而且有助于聽(tīng)力水平的提高。背誦可以加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的理解和記憶，提高語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確性，從而潛移默化的提高學(xué)生的口語(yǔ)及書(shū)面語(yǔ)的表達(dá)能力。背誦是最原始也是最有效的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方式之一。而復(fù)述可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、靈活運(yùn)用語(yǔ)言的綜合能力。2． 聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯統(tǒng)籌兼顧，在實(shí)踐中不斷提高語(yǔ)言能力聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的五種基本形式，也是高考要求考生應(yīng)該達(dá)到的五種基本能力。在日常的復(fù)習(xí)中學(xué)生要做到敢說(shuō)、常聽(tīng)、樂(lè)讀、多寫(xiě)和活譯，以閱讀為“核心”帶動(dòng)其他能力的提高，不斷擴(kuò)大詞匯量和知識(shí)面，不斷充實(shí)自己的文化背景知識(shí)，在大量的語(yǔ)言實(shí)踐中提高語(yǔ)言的運(yùn)用能力。3． 明確考點(diǎn)、抓住重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)、消滅易錯(cuò)點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效率總體上，從詞匯的角度講，動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，冠詞是難點(diǎn)，介詞、連詞和代詞是易錯(cuò)點(diǎn)；從語(yǔ)法的角度講，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、名次性從句是重點(diǎn)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞是難點(diǎn)，主謂一致、強(qiáng)調(diào)句型和倒裝句是易錯(cuò)點(diǎn)。考生要根據(jù)個(gè)人的情況，區(qū)別對(duì)待，逐個(gè)擊破。4． 多反思、多總結(jié)、多歸納、多對(duì)比，使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，融會(huì)貫通在復(fù)習(xí)過(guò)程 中不能一味搞“題海”戰(zhàn)術(shù)，有時(shí)反思和回悟比做題更重要。在訓(xùn)練的同時(shí)要把知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，并悟出特點(diǎn)、悟出規(guī)律、悟出方法，以達(dá)到“熟