【正文】 訂后的規(guī)劃提交市人大審議，表決通過(guò)后再實(shí)施；該市市委堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，在保持經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的同時(shí)，進(jìn)一步采取一系列措施，努力解決就業(yè)、教育、醫(yī)療、住房等民生問(wèn)題，讓老百姓共享改革發(fā)展成果。這表明①中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心②中國(guó)共產(chǎn)黨代表最廣大人民的根本利益③政府履行組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能④中共中央在國(guó)家機(jī)關(guān)體系中處于最高地位A．①②B．③④C．①④D．②③注意區(qū)分開(kāi)內(nèi)部和外部的行政監(jiān)督體系：內(nèi)部有：上級(jí)政府的監(jiān)督 法制部門(mén)的監(jiān)督 監(jiān)察部門(mén)的監(jiān)督審計(jì)部門(mén)的監(jiān)督外部有：國(guó)家權(quán)力部門(mén)的監(jiān)督 司法監(jiān)督 人民政協(xié)的監(jiān)督社會(huì)與公民的監(jiān)督中國(guó)共產(chǎn)黨的監(jiān)督注：中國(guó)共產(chǎn)黨的監(jiān)督是新教材新增內(nèi)容注意“政府的四種主要職能”、“黨的三種執(zhí)政方式和領(lǐng)導(dǎo)方式”、“對(duì)人民負(fù)責(zé)原則的三點(diǎn)要求”的命題角度，以上內(nèi)容可從宏觀角度考查，有時(shí)也從微觀角度考查某一具體點(diǎn)（如科學(xué)執(zhí)政等）。如下：學(xué)生點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充，教師點(diǎn)撥（略）。盡量當(dāng)堂練習(xí)，當(dāng)堂鞏固。審題能力、規(guī)范書(shū)寫(xiě)能力，都是在平時(shí)的課堂和練習(xí)中培養(yǎng)出來(lái)的，而不能僅僅靠考前的強(qiáng)調(diào)。構(gòu)建每課知識(shí)結(jié)構(gòu)即對(duì)單元框架下的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，以課為單位具體落實(shí)，把基本主干知識(shí)落到實(shí)處。構(gòu)建框架知識(shí)結(jié)構(gòu)即從大的角度把握每個(gè)模塊的主要內(nèi)容。知識(shí)體系的構(gòu)建是高三復(fù)習(xí)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。這次的復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)要抓牢，在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，把熱點(diǎn)問(wèn)題適當(dāng)分解在平時(shí)復(fù)習(xí)中。注重基礎(chǔ)知識(shí)的把握。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們抓住以下幾點(diǎn)：控進(jìn)度，重效果，倡創(chuàng)新，夯實(shí)基礎(chǔ)，全面準(zhǔn)確把握知識(shí)。總之，成績(jī)已成為過(guò)去，在今后的教育教學(xué)過(guò)程中，我們將一如既往的繼續(xù)探索，繼續(xù)改進(jìn)，繼續(xù)努力，為辦好人民滿(mǎn)意的教育付出自己的微薄之力！第二篇：高三政治復(fù)習(xí)思路高三政治復(fù)習(xí)思路高三政治備課組本學(xué)期，需要完成三個(gè)必修的一輪復(fù)習(xí)，經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、哲學(xué)，其中，經(jīng)濟(jì)生活和哲學(xué)兩個(gè)板塊的內(nèi)容，在高考中占了50%的比重，是復(fù)習(xí)的重中之重。我們的創(chuàng)新能力比較欠缺，復(fù)習(xí)方法仍然比較陳舊，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也有待改進(jìn)。把教育學(xué)生成人、提高教學(xué)質(zhì)量作為自己的責(zé)任，付出自己的愛(ài)心、耐心、細(xì)心、真心，認(rèn)真對(duì)待工作，就一定能搞好工作。以上是我們高三年級(jí)的一些做法，說(shuō)的不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。對(duì)于存在的問(wèn)題，學(xué)校家庭共同解決，去除學(xué)生的顧慮，踏實(shí)學(xué)習(xí)。九、家校聯(lián)合，為希望生創(chuàng)設(shè)良好復(fù)課環(huán)境。八、多方搜集高考信息。不酗酒，不賭博，遇事冷靜思考60秒，想想前因和后果，堅(jiān)決不起沖突不打架等等，都成為了年級(jí)組和班主任教育學(xué)生的口頭禪。在日常教育教學(xué)工作中，年級(jí)組和班級(jí)非常注重形成良好的復(fù)課環(huán)境，時(shí)常注意教育學(xué)生注意自己的一言一行，既要提高自身成績(jī)，又要為別人提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)每次成績(jī)進(jìn)行對(duì)比有存在問(wèn)題分析，有補(bǔ)救對(duì)策，代課教師人手一冊(cè)，讓教師們做到時(shí)刻掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，隨時(shí)調(diào)整復(fù)課方法和教學(xué)進(jìn)度。六、建立了詳盡的苗子生檔案，做到心中有底，有的放矢。五、年級(jí)教師集中精力抓“苗子生”，保高考上線(xiàn)人數(shù)；補(bǔ)后進(jìn)生，提高總體成績(jī)。對(duì)學(xué)生的短腿科目補(bǔ)救和整體成績(jī)的提高起到了重要的作用。由于學(xué)生數(shù)量少，老師有精力面對(duì)每一個(gè)學(xué)生及學(xué)生中存在的每一個(gè)問(wèn)題，針對(duì)不同的學(xué)生，采取不同的管理方法和教學(xué)方法，對(duì)提高學(xué)生的成績(jī)，取得了一定的效果。四、細(xì)化教學(xué)，認(rèn)真落實(shí)包扶和個(gè)別輔導(dǎo)。各位高三任課教師發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，在正常教學(xué)時(shí)間的基礎(chǔ)上，早上增加了晨讀，晚輔導(dǎo)后增加了晚練，抓住一切可以利用的時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課、復(fù)習(xí)。同時(shí)，采取多種方式動(dòng)員學(xué)生參加體育、美術(shù)等培訓(xùn)，爭(zhēng)取在藝術(shù)類(lèi)考生上取得一定的突破。針對(duì)學(xué)生數(shù)量少，學(xué)生基礎(chǔ)差的現(xiàn)實(shí)情況，年級(jí)組通過(guò)動(dòng)員學(xué)生、聯(lián)系家長(zhǎng)等多種方法，提早動(dòng)手，在西安聘請(qǐng)傳媒教師，在暑假補(bǔ)課時(shí)，利用一周時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，十月份又讓學(xué)生到西安培訓(xùn)，并安排教師到西安督促學(xué)生學(xué)習(xí)，檢查培訓(xùn)效果帶學(xué)生考試。一方面鼓勵(lì)教師要增強(qiáng)信心，知難而進(jìn)；另一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了前途理想教育，讓學(xué)生樹(shù)立信心，發(fā)揚(yáng)吃苦精神，頑強(qiáng)拼搏，爭(zhēng)取在高考中取得好成績(jī)，年級(jí)組在樓層設(shè)置了勵(lì)志園地，每周出一期高三寄語(yǔ)，營(yíng)造了復(fù)課氛圍，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。部分教師也有悲觀失望的情緒。同時(shí)也感謝全體教職工對(duì)高三復(fù)課工作的關(guān)心與支持！下面我就談一談高三復(fù)課過(guò)程中的一些做法：一、鼓勵(lì)士氣，增強(qiáng)信心。為高考取得好的成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。得到了縣局的肯定。第一篇：高三年級(jí)復(fù)習(xí)思路高三年級(jí)復(fù)習(xí)思路尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:大家好！根據(jù)會(huì)議組委會(huì)安排，我在這兒把我校2013屆高三復(fù)課工作情況向大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)，有不足之處請(qǐng)大家給予指正。2013年高三年級(jí)，超額完成了縣局下達(dá)的二本上9人的目標(biāo)任務(wù)?；叵胛覀兡苋〉眠@樣的成績(jī)，主要有以下幾方面的原因：首先是上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)及我校領(lǐng)導(dǎo)和各部門(mén)的正確指導(dǎo)和關(guān)心，特別是校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和檢查為高三復(fù)課指明了方向和方法，他們的關(guān)心和鼓勵(lì)讓全體師生樹(shù)立了信心和決心迎戰(zhàn)高考。其次是全體高三師生的努力奮斗與付出，特別是高三教師，能團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到心往一處想，勁往一處使，開(kāi)拓創(chuàng)新，認(rèn)真落實(shí)高三復(fù)課的各個(gè)環(huán)節(jié)，不計(jì)個(gè)人得失，艱辛付出，為完成高考任務(wù)立下了汗馬功勞，我在這里對(duì)大家的辛苦付出表示感謝。由于學(xué)生數(shù)量少，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，面對(duì)嚴(yán)峻的高考形勢(shì)，說(shuō)實(shí)話(huà)高三師生心理不免有些打鼓，開(kāi)學(xué)初大部分學(xué)生對(duì)高考不抱任何希望，都抱著混日子的態(tài)度，不思學(xué)習(xí)。復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組成員和高三年級(jí)組，積極給師生鼓勁加油。二、另辟蹊徑，加大術(shù)科培訓(xùn)力度，術(shù)科過(guò)關(guān)率高。事實(shí)證明，這種做法是正確的，我校9名傳媒考生，有4名學(xué)生取得了傳媒合格證，在全縣過(guò)關(guān)率是最高的。三、加大時(shí)間投入，抓好晨讀晚練。一方面保證了復(fù)課時(shí)間，另一方面也營(yíng)造了緊張的復(fù)課氛圍，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的復(fù)課積極性。將學(xué)生分三檔，按短腿學(xué)科的不同，劃分到各任課教師名下。對(duì)學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)認(rèn)真批改，或者做到面批面改，及時(shí)改正學(xué)生的錯(cuò)誤，培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。特別是江萍、楊淑芬等老師經(jīng)常犧牲活動(dòng)和休息時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行練習(xí)、檢查或個(gè)別輔導(dǎo)，學(xué)生最后都不好意思再麻煩老師，給老師說(shuō)：我們活動(dòng)時(shí)間做，自習(xí)課你再給我輔導(dǎo)吧，實(shí)在不好意思耽誤你們的休息時(shí)間了。特別在對(duì)苗子生的培養(yǎng)中，對(duì)體育類(lèi)、傳媒類(lèi)、美術(shù)類(lèi)這些苗子生特殊對(duì)待，給吃小鍋飯，各科任教師根據(jù)每一個(gè)學(xué)生在本科目存在的問(wèn)題，有針對(duì)性的提出解決方法，并在日常復(fù)課教學(xué)中加強(qiáng)培養(yǎng)與訓(xùn)練，提高這些學(xué)生的高考成績(jī)。年級(jí)組為苗子生建立了學(xué)習(xí)檔案，將每一位學(xué)生每一次檢測(cè)考試和模擬考試成績(jī)都作出詳細(xì)記錄，并記錄每次考試的進(jìn)步和失誤，