【正文】 渡過(guò)2010年，而成績(jī)的好壞對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是值得慶賀的。期末考試還未進(jìn)行，成績(jī)好壞已不重要。在宋主任的配合下，幾次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生會(huì)，月考，期中考，做到步步為營(yíng)，計(jì)劃縝密，順利完成。高三了，語(yǔ)、數(shù)、外三科會(huì)考又齊頭趕上，期末全區(qū)第一次排位大考也是一關(guān)。高三第一學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)最重，6門(mén)考試，3科會(huì)考，學(xué)生壓力大，老師不瘋也得傻。提高學(xué)生成績(jī)，再造學(xué)生學(xué)習(xí)能力，通過(guò)我們的加工，讓孩子們考上更理想的學(xué)校是我們的職責(zé)。這樣一個(gè)活動(dòng)，即教育了學(xué)生自己像榜樣學(xué)習(xí)，又豐富了課余生活，還讓老師和學(xué)生們從另外的角度相互認(rèn)識(shí)，最重要的，在學(xué)生青春年少得時(shí)候，曾經(jīng)有這樣一個(gè)瞬間值得留戀，真好！在此，特別感謝領(lǐng)導(dǎo)，她疑人不用，用人不疑的原則推動(dòng)了我工作的積極性，很是懷念。讓我吃驚的是，孩子們自己準(zhǔn)備的活動(dòng)即精彩又有技術(shù)含量，大會(huì)期間高潮不斷，學(xué)生們的才藝讓我折服。我總是從學(xué)生的身心成長(zhǎng)和健康出發(fā)，想想孩子們需要什么。午飯全員參與，周六培訓(xùn)全員參與，各種活動(dòng)積極參加的大力支持，我們雙方受益?？唇癯瑸榱撕⒆?，我們諄諄教誨、苦心孤詣，你們殷切關(guān)懷、傾情奉獻(xiàn)。（1）第一次高三年級(jí)學(xué)生會(huì)很重要自信滿(mǎn)滿(mǎn)的你：戰(zhàn)勝自我，重新認(rèn)識(shí)自己，找到自己的閃光點(diǎn)堅(jiān)定不移的你：目標(biāo)清晰，方向明確，高三定位準(zhǔn)確；準(zhǔn)備成功的你：機(jī)會(huì)從來(lái)只會(huì)青睞有準(zhǔn)備的你，成功與你將不再有距離。成長(zhǎng)是必要的，但是隨著成長(zhǎng)，對(duì)自我的過(guò)于關(guān)注有礙于集體意識(shí)的培養(yǎng)，有礙于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。只有出了問(wèn)題，才能沒(méi)有問(wèn)題。如果高考成績(jī)出了問(wèn)題，我們可以分析其中原因，再次將其完善。高三的早讀、午休、晚自習(xí)仍然按慣例1人兩個(gè)班，如果學(xué)校允許高三晚上不上課而是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，那就更好了。到高三了，紀(jì)律意識(shí)已經(jīng)深入人心。因此，我們想到晚自習(xí)，模仿早讀，讓學(xué)生們有大量時(shí)間處理自己的問(wèn)題，這是高中生應(yīng)該學(xué)會(huì)的學(xué)習(xí)方式。在和所有老師溝通的條件下，我們有了一個(gè)大的舉措，早讀一人看兩個(gè)班，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)自己管理自己，用好自己的時(shí)間，這是紀(jì)律性較強(qiáng)的前提下進(jìn)行的。高二重要毋庸置疑，各種問(wèn)題凸現(xiàn)暴露，面對(duì)的困難千奇百怪，但是我深知，提綱挈領(lǐng)的完成其中一個(gè)是順利完成各項(xiàng)任務(wù)的主要保障。2013年是沉甸甸的一年，年級(jí)組長(zhǎng)工作讓我再次成熟，再次成長(zhǎng)，尤其感謝幫助過(guò)我的所有老師，感謝你們的寬容、感謝你們的無(wú)私、感謝你們陪伴我走過(guò)這些天。因此，高三年級(jí)所有師生要團(tuán)結(jié)一心，努力拼搏，迎接挑戰(zhàn)，培養(yǎng)信息。學(xué)生大部分進(jìn)入了高三復(fù)習(xí)的狀態(tài)，受到較好教育教學(xué)效果。高考是試金石，我們還需大量的努力迎接高考的檢驗(yàn)。這個(gè)學(xué)期,我們克服了任務(wù)艱巨、工作辛苦、壓力巨大的多種困難,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和指導(dǎo)下,通過(guò)各位老師的辛勤工作,圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期復(fù)習(xí)備考計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,取得了預(yù)期的好成績(jī)，尤其是在幾次聯(lián)合考試和統(tǒng)考中，我們?nèi)〉帽容^好的成績(jī)。（3）少部分科任教師對(duì)目標(biāo)生的教育教學(xué)力度不夠，部分目標(biāo)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、自信心不夠。五、存在的問(wèn)題和思考（1）教學(xué)中還存在老師只管講課不管紀(jì)律、只顧完成教學(xué)任務(wù)不顧學(xué)生學(xué)習(xí)效果、只求到位不求實(shí)效等現(xiàn)象。四、本學(xué)期安排了十三次文綜/理綜測(cè)試,提升了學(xué)生應(yīng)對(duì)文綜/理綜的能力在不影響教學(xué)進(jìn)度的情況下,我們?cè)谥苋丈衔缥邕M(jìn)行了十余次文綜/理綜測(cè)試,每次測(cè)試從命題、監(jiān)考到閱卷,各位老師都能認(rèn)真履行職責(zé),每次都能在考后三天內(nèi)上報(bào)成績(jī),作出統(tǒng)計(jì)和分析,各位老師都能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法,教學(xué)水平和學(xué)生成績(jī)得到了有效提升,取得了預(yù)期的效果。②作業(yè)及練習(xí)方面:高考是一場(chǎng)持久戰(zhàn),各學(xué)科之間要相互照顧,當(dāng)天留的作業(yè)要適量,不要太多,要留一些書(shū)面作業(yè),特別是理科的大題及推理表達(dá)題,但單科的作業(yè)不要太多。照顧到不同基礎(chǔ)水平的學(xué)生。備課要充分,每節(jié)課從哪里進(jìn)去,又從哪里出來(lái),落實(shí)什么目標(biāo),教師要心里有底。三、適時(shí)進(jìn)行教情學(xué)情分析,及時(shí)解決問(wèn)題,促進(jìn)提高針對(duì)復(fù)習(xí)中表現(xiàn)出的問(wèn)題,年級(jí)組多次召開(kāi)了教情學(xué)情分析會(huì),從備課教學(xué)、作業(yè)練習(xí)、命題考試及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)等方面進(jìn)行了分析和研究,提出了具體的措施和改進(jìn)辦法。隨著復(fù)習(xí)不斷推進(jìn)，各備課組都采取了一定的措施幫助學(xué)生鞏固已復(fù)習(xí)的知識(shí)。⑤抽查備課組的集體備課活動(dòng)，掌握各科的復(fù)習(xí)備考情況。每次考試結(jié)束后，依據(jù)2015年高考目標(biāo)，分析各班、各教師的目標(biāo)完成情況。④按計(jì)劃組織好聯(lián)考，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行質(zhì)量分析。③結(jié)合教學(xué)實(shí)際，落實(shí)教務(wù)處的教學(xué)調(diào)查。各學(xué)科復(fù)習(xí)備考方式不盡相同，有資料，有學(xué)案導(dǎo)學(xué)，有各類(lèi)復(fù)習(xí)卷。巡查教學(xué)情況與結(jié)構(gòu)工資掛鉤。年級(jí)要求每一位教師認(rèn)真履行教書(shū)育人的職責(zé)，自己的課堂必須由自己負(fù)責(zé)管理，不能把管理任務(wù)推給年級(jí)、班主任。該方案同時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)度和深度、綜合訓(xùn)練考試的范圍、命題的難度和數(shù)量都做了詳細(xì)的說(shuō)明,對(duì)高三年級(jí)的復(fù)習(xí)起到了指導(dǎo)作用。9月，學(xué)校召開(kāi)2015屆高三備考會(huì)，會(huì)上確定了2015屆高三備考方案，提出2015屆備考目標(biāo)、備考指導(dǎo)思想、年級(jí)復(fù)習(xí)安排和各學(xué)科科復(fù)習(xí)安排?；仡欉^(guò)去的工作，我們有經(jīng)驗(yàn)有教訓(xùn)，成功不是我們一個(gè)方面做的好，而是我們各方面都朝著積極地方面去做，做到問(wèn)心無(wú)愧。分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)弱。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高復(fù)習(xí)效率。要樹(shù)立沒(méi)有一定的數(shù)量就沒(méi)有質(zhì)量，沒(méi)有質(zhì)量的數(shù)量就是負(fù)擔(dān)的思想，向數(shù)量要質(zhì)量，精選精講多練。要注意三輪復(fù)習(xí)時(shí)間的合理分配，適當(dāng)縮短一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間，不能借口一輪復(fù)習(xí)要扎實(shí)而費(fèi)時(shí)過(guò)多，占用了二、三輪復(fù)習(xí)時(shí)間。團(tuán)結(jié)協(xié)作，潛心研究的教學(xué)團(tuán)隊(duì)四、尊重規(guī)律，創(chuàng)新備考策略，是奪取高考勝利的關(guān)鍵所在慎重選擇一輪資料。XXX老師風(fēng)里來(lái)雨里去，在三年里為學(xué)生的鍛煉做出貢獻(xiàn)。XX等老教師出謀劃策，為年輕教師的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。一、強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí)，永不言敗的旺盛斗志是本屆高三的致勝法寶，二、統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)備考、狠抓落實(shí)，是奪取高考勝利的必由之路三、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校優(yōu)良傳統(tǒng)是奪取高考勝利的寶貴經(jīng)驗(yàn)愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍高三年級(jí)男教師少、女教師多，超工作量的多?；叵肫疬^(guò)去的三年，特別是高三這一年，憑借強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí)，較為嚴(yán)格的管理，踏實(shí)苦干的工作作風(fēng)，我們負(fù)重拼搏，辛勤耕耘，終于向全校教職工員工，交上了一份滿(mǎn)意的答卷。第一篇：高三年級(jí)總結(jié)范文2013屆高三年級(jí)工作總結(jié)各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事:大家好!2013年高考硝煙散去，本屆高三年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在全體高三年級(jí)師生的全力打拼下取得一定的成績(jī)，也借這個(gè)機(jī)會(huì)，向支持本屆高三的全校教職員工付出的艱辛與努力表示衷心的感謝。優(yōu)異成績(jī)的取得，傾注了我們?nèi)w高三人辛勤的汗水。仔細(xì)考慮2013年高考成功的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，做了很多工作，一時(shí)也很難說(shuō)是哪方面的原因促使今年的成績(jī)，憑感覺(jué)對(duì)于13屆的好的意識(shí)與行動(dòng)方面做一總結(jié)。盡管如此，每位高三年級(jí)教師都能愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，一心撲在工作上，尤其要說(shuō)的是XXX老師，在困難面前勇?lián)負(fù)?dān)，令人稱(chēng)道！像XX等老師克服孩子小等困難，積極投入教學(xué)。XX就更不用說(shuō)了，兼顧行政和教學(xué)，從來(lái)把年級(jí)的事，班級(jí)的事放在首位。許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，不計(jì)報(bào)酬，經(jīng)常利用晚自習(xí)下課和星期日時(shí)間找學(xué)生談心補(bǔ)課。資料不宜太厚，題量不宜太多，題也不宜太難。各科要保證合理、到位的訓(xùn)練量。要加大綜合科的訓(xùn)練量，加大綜合科的時(shí)間投入。高考前夕要留足學(xué)生自由支配的時(shí)間，讓學(xué)生回歸課本，回歸以前訓(xùn)練過(guò)的基礎(chǔ)題、傳統(tǒng)題上，以達(dá)到“溫故知新”的效果。三年的拼搏，一年的沖刺，六月決戰(zhàn)，七月的感慨，八月的送別，2013屆高考已漸行漸遠(yuǎn)。祝愿新的畢業(yè)年級(jí)再接再厲，取得更大成績(jī)！謝謝！2013年12月17日第二篇：高三年級(jí)總結(jié)20142015學(xué)上學(xué)期高三年級(jí)組工作總結(jié)高三上學(xué)期年級(jí)的教學(xué)及管理各項(xiàng)工作,我們都在有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)地進(jìn)行,取得了預(yù)期的成績(jī),贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng),現(xiàn)將上學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、制定了2015屆備考方案并按方案賦予行動(dòng)學(xué)期初，我們根據(jù)高三年級(jí)的實(shí)際情況, 對(duì)整個(gè)高三階段的年級(jí)工作擬定了科學(xué)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，在這一計(jì)劃的基礎(chǔ)上,各學(xué)科分別制訂了本學(xué)科的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。這個(gè)學(xué)期整個(gè)教學(xué)工作都在扎扎實(shí)實(shí)按方案的向前推進(jìn)。二、落實(shí)了常規(guī)教學(xué)管理，狠抓了教學(xué)質(zhì)量的提高①加大年級(jí)主任值日巡查力度。年級(jí)主任值日重點(diǎn)巡查教師上課、早、晚自習(xí)輔導(dǎo)情況，檢查學(xué)生的遲到、曠課及其他違紀(jì)現(xiàn)象，并及時(shí)公布。②嚴(yán)格按要求進(jìn)行每月的常規(guī)教學(xué)檢查。每月末，年級(jí)按要求對(duì)常規(guī)教學(xué)進(jìn)行一次全面檢查，做到準(zhǔn)確、具體，并及時(shí)通報(bào)結(jié)果。教務(wù)處在這學(xué)期進(jìn)行了學(xué)生座談會(huì)、教學(xué)調(diào)查和班主任調(diào)查，我們把每次調(diào)查的內(nèi)容、調(diào)查情況及時(shí)整理后反饋到班級(jí)、備課組、教師，有效地促進(jìn)了教師發(fā)揮自己的教學(xué)特長(zhǎng)，改進(jìn)教學(xué)中的不足，有力地監(jiān)督了教師的常規(guī)教學(xué)過(guò)程。本學(xué)期組織了4次大型的考試，其中武漢的2次，自己組織的12月月考和期末考試。及時(shí)召開(kāi)高三教師大會(huì)，班級(jí)科任教師聯(lián)系會(huì)，備課組教師會(huì)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行質(zhì)量分析，找問(wèn)題、找整改措施。為進(jìn)一步推進(jìn)高三年級(jí)質(zhì)量建設(shè)，年級(jí)檢查了各科集體備課，抽查了物理和數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng)，實(shí)行聽(tīng)課，全程參與集體備課活動(dòng)，了解復(fù)習(xí)進(jìn)度、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、復(fù)習(xí)策略等。如：英語(yǔ)、化學(xué)、文科綜合組進(jìn)行的每堂一練，語(yǔ)文組進(jìn)行的每日一練，數(shù)學(xué)、物理組進(jìn)行的每周一練，生物組進(jìn)行的基礎(chǔ)過(guò)關(guān)，歷史組進(jìn)行的一個(gè)月回頭看，政治組進(jìn)行的一課回頭看、一冊(cè)書(shū)回頭看等等。①備課教學(xué)方面:針對(duì)部分班級(jí)的部分學(xué)生對(duì)某些學(xué)科教學(xué)的建議和意見(jiàn),我們對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了深刻反思和改進(jìn):復(fù)習(xí)課要有新意,要?jiǎng)?chuàng)新,不能重復(fù)教材,更不能照搬教輔資料,要變以資料為主的被動(dòng)應(yīng)付為突破知識(shí)和能力的主動(dòng)出擊。課堂教學(xué)堅(jiān)持低起點(diǎn)、緩坡度、高落點(diǎn)。從最基礎(chǔ)的知識(shí)出發(fā),循序漸進(jìn),但課的最終落腳點(diǎn)還是要跟高考接軌,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是高考,目標(biāo)也是高考,所以要做到備課、講課、作業(yè)和考試難易程度盡量與高考吻合。自習(xí)是學(xué)生自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,老師盡量不要占用自習(xí)時(shí)間去講課,學(xué)生消化吸收知識(shí)有一個(gè)過(guò)程,要留給他們時(shí)間去通過(guò)做練習(xí)來(lái)完成,老師只起個(gè)答疑作用即可,對(duì)全班普遍存在的問(wèn)題可以講解,但時(shí)間不能超過(guò)20分鐘。另外,我們對(duì)學(xué)生的十三次文綜/理綜測(cè)試進(jìn)行了跟蹤登記管理,通過(guò)成績(jī)跟蹤對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的的個(gè)性化指導(dǎo)。（2）極少數(shù)教師不按課時(shí)備課、寫(xiě)教案；極少數(shù)教師復(fù)習(xí)題沒(méi)有按序整理、裝訂；少數(shù)教師評(píng)講試卷沒(méi)有分析統(tǒng)計(jì)，隨意性大。（4）各班有少部分學(xué)生無(wú)心學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取。雖然有了好的成績(jī),但我們的工作還需要進(jìn)一步改進(jìn),成績(jī)還需要進(jìn)一步提高。我們堅(jiān)信,在新一屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在2014屆全體高三老師的集體努力下,我們2015年的高考會(huì)創(chuàng)佳績(jī)!第三篇：2013高三年級(jí)總結(jié)2013屆高三年級(jí)第一學(xué)期總結(jié)靜能生慧、志能成學(xué)、勤能補(bǔ)拙高三年級(jí)的工作完成了一半，基本按計(jì)劃行事，各項(xiàng)事情安排周密，緊湊，完成較順利。高三年級(jí)是全面提高學(xué)生各方面能力并決戰(zhàn)高考的重要學(xué)期。全年級(jí)教育教學(xué)工作都要緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，細(xì)化管理過(guò)程，科學(xué)安排事務(wù)，充分調(diào)動(dòng)師生工作與學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的復(fù)習(xí)備考氛圍，完成全面育人，提升質(zhì)量的教育目標(biāo)。一、德育工作是年級(jí)工作的核心1． 紀(jì)律意識(shí)的培養(yǎng)從高二開(kāi)始，認(rèn)定高二抓紀(jì)律。我把目標(biāo)定在了主要抓年級(jí)紀(jì)律。經(jīng)過(guò)幾次試驗(yàn)，取到良好效果。幾次周二自習(xí)課，學(xué)生處老師表?yè)P(yáng)我年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性較高。當(dāng)然，不是所有問(wèn)題都得到解決，但是從老師到學(xué)生都從中受益匪淺。對(duì)于結(jié)果如何，還要看高考成績(jī)，這是一個(gè)長(zhǎng)期效益，如果高考成績(jī)還不錯(cuò)，我們可以繼續(xù)延用其經(jīng)驗(yàn)。高三學(xué)生最容易出問(wèn)題，我一直期待著。這屆學(xué)生似乎很淘氣，很不穩(wěn)定，在外界看來(lái)，他們?cè)趺茨敲措y管？服從意識(shí)的培養(yǎng)可以說(shuō)，學(xué)生們順利升入高三，隨著年級(jí)增高，他們的自我意識(shí)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。高三抓服從。我們經(jīng)歷學(xué)習(xí)的迷茫與困惑，我們經(jīng)歷成績(jī)的緊張與尷尬，我們渴望進(jìn)入成績(jī)優(yōu)秀生的行列，我們渴望接受名師指點(diǎn)，我們感同身受我們希望用時(shí)間沉淀的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、智慧??在最短的時(shí)間內(nèi)一一傳授于你希望今天，給你震撼，讓你蛻變！成長(zhǎng)，站在我們肩上?。?）第一次高三家長(zhǎng)會(huì)很重要憶往昔，為了孩子，無(wú)中全體師生不甘人后，銳意進(jìn)取，用智慧書(shū)寫(xiě)無(wú)中歷史，以膽識(shí)創(chuàng)造無(wú)中輝煌。一種期盼緊連家校，三方努力共育幼苗，萬(wàn)般情意誠(chéng)描美好前景！尊敬的家長(zhǎng)，為了孩子，我們真誠(chéng)希望與您至誠(chéng)攜手，和衷共濟(jì)，風(fēng)雨同行；希望與您再次相約，共商教育大計(jì)，共討育人策略！我們有理由相信：在你我的密切配合下，勝利的曙光，定會(huì)為我們的孩子盡情普照；成功的號(hào)角，也定會(huì)為我們的孩子嘹亮吹響！，在每次的會(huì)議中，我都強(qiáng)調(diào)服從的重要性，幾次三番，家長(zhǎng)和學(xué)生多少明確了高三學(xué)習(xí)和生活的一個(gè)基