【文章內(nèi)容簡介】 起點?！皶Ｊ柏悺薄獔D書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果，班級設(shè)置圖書角，由學(xué)生自己提供書籍，鼓勵學(xué)生自愿從家里拿來自己喜歡的課外書放置在圖書角，建立借閱的制度，選好管理員，由學(xué)生參與管理，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。讓每個孩子都能享受到書給我們帶來的勤勞，“感激書籍，享受閱讀”營造書香教室。“亮點背囊”——每個學(xué)生都有自己的亮點，孩子并不缺少亮點，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛。亮點背囊的含義在于讓每個學(xué)生背負(fù)著自己的亮點不停地走在前進的道路上，就像一群勤勞的小螞蟻一樣，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮點。老師和學(xué)生都有準(zhǔn)備好的空白亮點卡片，各位教師和學(xué)生在隨時發(fā)現(xiàn)班級同學(xué)亮點的同時就可以馬上寫一張亮點卡表揚他。每一個孩子都在不停地送出亮點卡、收到亮點卡，并把自己的亮點卡放入自己的亮點背囊里，孩子們會一直背負(fù)著自己的亮點卡行走在充滿陽光的成長之路上?！皞€性空間”——個性空間是彰顯我們特色的舞臺，我們要在這里留下自己成長的足跡。每周一條名人名言，每個同學(xué)的生日都有屬于自己的生日詩??這些都是我們自己的財富。我們要在個性空間里把他們展示出來，如學(xué)生自制成語卡片、自制格言卡、小小書簽、自制生日詩卡片??粘貼在壁報上，讓孩子們感受自己的點滴成長和進步。“第三只眼看世界”——黑板報。五、開展豐富的班級活動開展特色主題班隊會。根據(jù)五二勤勞螞蟻中隊學(xué)期活動計劃中的活動主題，聯(lián)系學(xué)生實際，挖掘教育資源，有針對性地開展提升班級特色文化的活動。如“好習(xí)慣伴我行”“安全教育”等主題班隊活動，通過特色主題班會，促進班級特色文化的形成。開展有益有趣、形式多樣、內(nèi)容健康的文化活動。如學(xué)習(xí)競賽、背詩大王評選、講故事比賽、數(shù)學(xué)小博士、英語之星等活動增強學(xué)生自信心，豐富學(xué)習(xí)生活。以“讀書樂，樂讀書”為主題，開展好書推薦會活動。使學(xué)生明白讀好書的意義；培養(yǎng)學(xué)生喜歡看書，并做到“不動筆不讀書”；養(yǎng)成多讀、多看、多思的良好的讀書習(xí)慣；了解該學(xué)年段有哪些值得一讀的好書。第三篇：班級文化建設(shè)策劃書班級文化建設(shè)策劃書一、班級文化建設(shè)宗旨：揮灑青春，熱血拼搏；攜手共進，開創(chuàng)未來二、班級文化建設(shè)目的：，打造好好學(xué)習(xí)，天天向上的學(xué)風(fēng)，形成互相幫助，團結(jié)友愛的氛圍，每個人都自信樂觀，勇于開創(chuàng)自己精彩的未來 ，打造一支精英的團隊，建設(shè)一支和諧的隊伍三、班級文化構(gòu)成要素：我們的“8C”文化，內(nèi)部：creative(富有創(chuàng)意的)confident（自信的）petent（有能力的）第一階段：cooperation（合作）consideration（關(guān)心）第二階段：cohesion（凝聚力，團結(jié)）panionship（友誼）終極目標(biāo)： charming（富有魅力的（班級文化））四、班級文化建設(shè)具體方案我們的班級文化建設(shè)方案分成三個階段完成，文化解凍期，文化重筑期，文化凍結(jié)期。在第一階段，主要的任務(wù)是打破班級現(xiàn)在的文化氛圍，了解每個同學(xué)心目中期望的班級文化是怎樣的，提煉出班級的共同文化價值觀；第二階段，主要任務(wù)是通過開展一系列的活動來重新構(gòu)筑新的班級文化，調(diào)動每個同學(xué)參與到班級文化建設(shè)的過程中，讓每個人切身感受班級文化是怎樣由自己建成的；第三階段，新的文化初步形成，每個人對于新的文化有了最初的體驗，主要任務(wù)是鞏固新的班級文化，讓新的文化在每個同學(xué)心中發(fā)芽扎根。第一階段：文化解凍期在此階段，重要的是了解每個人心中期望的班級文化。，各級班委和寢室長協(xié)助的班級文構(gòu)筑小組，擬定班級文化建設(shè)計劃方案，并對計劃的執(zhí)行情況進行及時的監(jiān)督與檢查。，請每個同學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，到時積極貢獻自己的想法，說出自己對新的班級文化的期望。班級文化構(gòu)筑小組擬定會議召開方案并按照計劃召開文化建設(shè)會議，做好發(fā)言討論記錄，形成初步的班級文化大綱。，由寢室長組織全寢室的人員對自己期望的班級文化類型和如何構(gòu)筑新的班級文化進行討論。務(wù)必做到全員參與，全員發(fā)言，一個也不能少，廣泛搜集大家心中的文化模型以及如何建設(shè)此樣文化的好的活動意見。各寢室長做好發(fā)言記錄，一起交給班級文化構(gòu)筑小組進行討論，提煉出班級共同的文化價值觀。，將班級共同文化價值觀告知每個同學(xué)，對班級共同文化價值觀進行在討論和修正，提煉出最終的班級文化價值觀。第二階段，班級文化重筑期 在此階段，重要的是通過開展一系列的活動來構(gòu)筑新的班級文化，并且每個同學(xué)都務(wù)必積極參與文化建設(shè)的整個過程。為有序地展開班級文化建設(shè)工作，以班級文化構(gòu)筑小組為代表擬定班級文化建設(shè)活動方案和進度安排表，并將相關(guān)文獻資料在全班同學(xué)之間進行分發(fā)，使每個同學(xué)都對建設(shè)班級文化活動有詳細(xì)的了解。具體的班級文化建設(shè)活動如下： 物質(zhì)層面：，以班級文化建設(shè)綱要為指導(dǎo)，各寢室按照自己的模式建設(shè)富有特色的寢室文化。從寢室的環(huán)境衛(wèi)生做起，做到寢室環(huán)境整潔干凈，能夠達(dá)到校級四星級寢室標(biāo)準(zhǔn)。，從學(xué)習(xí)、人際、品德等方面進行評選，選出班級中在其中一個方面做得最好的人，公開表揚其人其事，并號召大家學(xué)習(xí)，在選舉儀式上可模擬感動中國人物大會。，諸如文學(xué)、藝術(shù)、體育、閱讀等方面都行，同學(xué)們按照自己的興趣愛好隨意組成團體。此舉是為了陶冶大家的生活，擴展同學(xué)的課外活動和增進班級同學(xué)之間的交流。制度層面：《班級規(guī)章制度條例》,對班級生活的學(xué)習(xí)、娛樂、社交等活動做些基本的規(guī)定，交由全體同學(xué)審查通過。，成立班級學(xué)習(xí)互助小組，以五人為一組，由成績較好的和成績不算理想的結(jié)成互幫互助對子，在學(xué)習(xí)上給予幫助。，不設(shè)置懲罰制度，對班級個人或者團體的優(yōu)秀表現(xiàn)進行宣傳表揚。獎勵內(nèi)容形式上設(shè)置的豐富些，不應(yīng)拘泥于傳統(tǒng)的模式。行為層面：，在塑造班級文化的過程中做好表率，遵守規(guī)則，嚴(yán)于律己，真正把責(zé)任落實到自己身上。，大家可以就自己想到的各種問題、建議展開交流，沒有任何的限制，隨意表達(dá)自己的想法。此舉目的在于促進大家的交流和匯集全員的智慧，更好的建設(shè)班級體。