課文春筍教案(編輯修改稿)
2024-11-03 22:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 睜開眼睛一看，呀！好大的一個(gè)世界，它看到了什么？會(huì)說什么？請(qǐng)你把自己當(dāng)作小春筍，和你的朋友說一說。（走下位子練習(xí)說話）指名說。[巧妙創(chuàng)設(shè)交際情境，把自己當(dāng)作小春筍，喚起情感體驗(yàn)，人人動(dòng)腦，動(dòng)口，饒有興趣地主動(dòng)投入到說話訓(xùn)練中去。]四、學(xué)習(xí)第二自然段師：剛出來的春筍是怎樣的？自己讀讀，指名讀。通過看圖體會(huì)春筍的可愛，指導(dǎo)朗讀第一句。自讀第二句，指導(dǎo)朗讀?！坝痹撌窃鯓拥模繋熤笀D：你們看，春風(fēng)輕輕地吹，春雨細(xì)細(xì)地下，筍娃娃挺起了小胸脯，笑得多甜呀，多神氣呀！你能讀好這一句嗎？指名讀，師生評(píng)價(jià)。[課堂教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生多角度、有創(chuàng)意閱讀的評(píng)價(jià)，尊重學(xué)生的個(gè)體差異。]春筍是怎樣長的呢？指名讀最后兩句。師：春筍從嫩嫩的筍芽兒，長呀長呀，越長越高，越長越高，長成了一根根竹子。你能看著圖向大家介紹春筍是怎樣生長的嗎？（指名上臺(tái)說）請(qǐng)小朋友介紹給同桌聽。五、學(xué)習(xí)生字認(rèn)讀生字并組詞。自學(xué)筆順。說說書寫注意點(diǎn)，教師有選擇地范寫。在田字格內(nèi)描紅。寫《習(xí)字冊(cè)》?！灸跒g覽網(wǎng)提供的。更多資料請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)搜索課文題目的關(guān)鍵字！本站（網(wǎng)）網(wǎng)址是】第三篇：《春筍》教案春筍(第2課時(shí))作者：wmx|來源：張家港市德積小學(xué)一、激趣導(dǎo)入，春天悄悄地來了，春天細(xì)細(xì)的雨叫－－？春天柔柔的風(fēng)叫－－－？春天嫩嫩的筍叫－－？，齊讀課題。（指導(dǎo)讀準(zhǔn)平、翹舌音）3．上節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多的生字，現(xiàn)在老師來考考你，你還會(huì)讀嗎？ 冒出來、笑著、迎著、裹著、娃娃、春雷、泥土、陽光、春雨、石塊二、新授小朋友，仔細(xì)聽，這是什么聲音？（播放雷聲）指導(dǎo)朗讀“一聲春雷”春天來了，雷公公大吼一聲，喚醒了春筍。出示句子：一聲春雷，喚醒了春筍。（1）課件:“喚醒”你懂嗎？換一個(gè)詞就是——（生答：叫醒）平時(shí)是誰叫醒你的？（2）誰來學(xué)者雷公公的樣子喚醒小春筍？（①春筍寶寶，春天到了，快醒醒吧?、诖汗S寶寶,起床的時(shí)間到了。）（3）春雷公公除了喚醒春筍，還會(huì)喚醒誰呢？指名說，相機(jī)出示課件：小草、桃花、小河課件出示：一聲春雷，喚醒了（），喚醒了（），喚醒了（）??.喚醒了這么多的植物、動(dòng)物呢！這個(gè)長句子誰會(huì)說？你可以說剛才圖片上的內(nèi)容，也可以自己想象說。（同桌互相說，再指名2人說）（4）雷公公呼喚得多急切呀！誰來讀好這句話？（出示句子：一聲春雷，喚醒了春筍。）評(píng)價(jià)：多么響亮的呼喚??！我們一起喚醒小春筍。（齊讀）2．在春雷的呼喚聲中，春筍娃娃張開了眼睛，它們是怎么做的？自己再讀讀第一小節(jié)。（1）春筍要從地里冒出來容易嗎？（課件“冒”字變紅）從哪里看出來不容易？說說理由。（課件： 沖破泥土 掀翻石塊 冒出來 一個(gè)一個(gè)）教師隨機(jī)講述：①泥土很厚，石塊很重，要沖破泥土，掀翻石塊要花很多力氣的。掀翻石塊，石塊很重的，弄不好還會(huì)壓傷了自己。板貼：掀翻②沖破泥土，泥土很厚的，要花很多力氣呢！要費(fèi)多大勁??！板貼：沖破還有誰來說？③是啊，筍娃娃要從地里冒出來，必須沖破泥土，掀翻石塊，多不容易。板貼：冒（2）誰能通過你的朗讀讓我們感受到春筍冒出來很不容易？指名讀 預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)：①老師聽出來了，你把這些詞語讀得很好。（課件變紅）讓我們感受到這個(gè)筍娃娃的力氣真大。②春筍娃娃沖破的可是厚厚的泥土??！所以這些詞語你要讀好了！聽老師讀。③你真是沖破了重重困難，才冒出地面?。。?）這群筍娃娃，沖破泥土，掀翻石塊，你覺得它們?cè)趺礃樱浚ㄓ?
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