【文章內容簡介】 遠地自偏”的道理，表明作者從自然景物中尋得樂趣的恬適之情和豐富的精神生活。王灣，唐代詩人。韓愈，唐朝文學家、哲學家，字退之。河南河陽人?！疤扑伟舜蠹摇敝住ＴO計目的： 有利于把握作者的感情和詩歌的主旨二、自學展示一 展示內容：生字詞。展示要求：能準確讀寫生字詞。學習達標：積累文中出現的生字詞（學生給重點詞語注音并講解）明確： 悠然（yōu）車馬喧（xuān）霜重（zh242。ng）潤如酥（sū）角聲（jiǎo）設計目的：夯實雙基。三、自學展示二 展示內容：《飲酒》《次北固山下》《早春呈水部張十八員外》的學習展示要求：請同學們結合注釋了解詩意，然后思考、討論下面的問題：（1）既然生活在人來人往的環(huán)境中，為什么“而無車馬喧”？（2）“此中有真意欲辨已忘言”，陶淵明領會到“真意”，卻忘了怎樣表達，詩中的“真意”是指什么？（3）《次北固山下》每句各寫了什么內容？（4）《早春呈水部張十八員》詩中為什么說早春的草色比滿城的處處煙柳好呢？ 學習達標： 能有感情的朗讀詩文，能分析各詩句 明確：（1）車馬喧”是指世俗的紛擾，并不是指人們通常所說的車馬喧鬧的聲音。所以當詩人心遠時，也就是說詩人精神超凡脫俗時，自然身處鬧市，也就像居住在偏僻安靜的地方。開頭四句詩，表達了詩人鄙棄追名逐利之心的人生態(tài)度。（2）“真意”是指詩人遠離世俗，過著從容閑適的歸隱生活的樂趣。（3）a、寫江水浩渺、視野開闊的景色 b、寫青山綠水掩蓋不住旅途憂慮情懷c、寫景致的缺憾殘夜的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情 d、寫思鄉(xiāng)之情（4）因為“草色遙看近卻無”的草色，是早春時節(jié)所特有的，它柔嫩飽含水分，象征春回大地、萬物更新的勃勃生機。而煙柳呢？已經是“楊柳堆煙”的時候，何況“滿”城皆是，不稀罕了。到了暮春，色彩濃重，反倒不那么惹人喜愛了。（學生分組匯報，其他組質疑、補充，教師適時點撥，總結。）設計目的：理解詩詞的內容，初步體會作品所表達的思想感情，突出重點。三、自學指導三展示內容：詩中蘊涵的情感及寫作特色展示要求：能借助對詩歌的意境的體會說出詩的主題 學習達標：能準確理解作者蘊含其中的思想感情 明確：感情分別是：《飲酒》通過眼前的景物的敘述，說明“心遠地自偏”的道理，表達了詩人遠離世俗，過著從容閑適生活的樂趣。《次北固山下》這首寫景詩描寫了作者的羈旅之情，表達了作者放眼山川的寬闊博大的胸襟?！对绱撼仕繌埵藛T》突出了作者對早春的喜愛。寫作特色：《飲酒》情、景、理三者融合，詩人寫出了幽美淡遠的景和怡然自得的情，在情景交融中蘊涵著萬物各得其所的哲理?！洞伪惫躺较隆愤@首詩的特色是借助長江風景的描寫，寫出詩人的鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思，即景生情?！对绱撼仕繌埵藛T》運用對比手法突出從春色的特征，語言清新、口語化。設計目的：能借助對詩歌的意境的體會說出詩的主題，能準確理解作者蘊含其中的思想感情。突破難點。七、當堂檢測小組過關，能背誦默寫。完成導學案課堂檢測。設計目的：加深對課文的理解，鞏固所學。八、布置作業(yè)背誦并默寫這三首古詩。完成導航相關習題。第四篇：八年級語文詩詞五首測試題2第30課《詩詞五首》夯基達標優(yōu)化訓練我夯基我達標。（1）曾不事農桑（）___________________ ．（2）歲晏有余糧（）____________________ ．（3）自將磨洗認前朝（）________________ ．（4）望西都，意躊躕（）________________ ．．解析：要多注意容易讀錯的字、多音字和形近字的讀音。答案：（1）ｚēｎɡ 竟然（2）ｙ224。ｎ 晚（3）ｊｉ?。瞑滥茫?）ｃｈ243。ｕ ｃｈ 感慨萬千解析：要多注意容易讀錯的字、多音字和形近字的讀音。答案：（1）ｚēｎɡ 竟然（2）ｙ224。ｎ 晚（3）ｊｉ?。瞑滥茫?）ｃｈ243。ｕ ｃｈ 感慨萬千 。（1）《觀刈麥》一詩的作者是___________，_________代詩人，這首詩中極言天氣炎熱，農家勞累辛苦，但不敢懈怠的詩句是：________，________。________，________。（2）《過零丁洋》的作者是代的，詩中表明詩人以死明志的千古名句是：？。（3）《赤壁》一詩選自________，作者________，晚唐詩人，詩中借古議論的兩句是：________，________。他的一首《江南春》也是膾炙人口的名篇，其中前兩句是：________，________。（4）《山坡羊潼關懷古》是一首________，其中“山坡羊”是________，“潼關懷古”是________，作者________，________代散曲家，你認為其中最有名的句子是：________。（5）________代詩人龔自珍以“落紅”自比，表達自己雖已辭官，但仍要為新一代的成長出力的且富含哲理的名句是：________，________。解析：此題考查我們對詩歌的理解及名句的積累。答案：（1）白居易 唐 足蒸暑土氣 背灼炎天光 力盡不知熱 但惜夏日長（2）宋 文天祥 人生自古誰無死 留取丹心照汗青（3）《樊川詩集》 杜牧 東風不與周郎便 銅雀春深鎖二喬 千里鶯啼綠映紅 水村山郭酒旗風（4）散曲 曲牌 曲題 張養(yǎng)浩 元 興，百姓苦；亡，百姓苦（5）清 落紅不是無情物 化作春泥更護花 。（1）落紅不是無情物（）．（2）留取丹心照汗青（）．．（3）右手秉遺穗，左臂懸敝筐（）．．（4）婦姑荷簞食（）．解析：參考課文注釋，理解關鍵詞語。注意“紅”這里指的不是顏色；“汗青”是借代，借指“史冊”。參考答案：（1）花（2）史冊（3）拿、持；破舊（4）扛、擔 。（1）干戈寥落四周星（2）山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍解析：注意借代與借喻的區(qū)別。（1）“干戈”借指戰(zhàn)爭。（2）“山河”借指祖國。答案：（1）借代（2）借代、比喻、對偶 我綜合我發(fā)展一、閱讀理解（一）閱讀《己亥雜詩》，完成5—6題。、二句描寫了什么情景？表達了什么感情？第三、四句用了什么修辭方法？表達了什么思想？解析：此題考查對作品內容的理解?；卮饡r應從句意及作品所表達的思想感情方面來分析。參考答案：一、二句描寫了太陽西斜的時候，詩人懷著無邊的離愁別緒，辭別了京城，騎馬東去，奔向遠在天邊的家鄉(xiāng)的情景。表達了詩人既要回家，又難舍帝京的復雜感情。三、四用了比喻修辭方法。表達了詩人雖然辭官歸家，但仍然有心系國家，效力社會的思想。、四句給了我們什么樣的啟示？ 解析：在理解作品的基礎上聯系自己的看法。參考答案：在這里，詩人以落花自比，辭官回鄉(xiāng)就好像花朵凋落。即使犧牲自己，也要為一代新人的成長出力。充分顯示了詩人高尚的情操。（二）閱讀《山坡羊潼關懷古》，完成7—9題。7.“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路”描寫了什么景象？ 解析：此題考查對作品內容的理解。答題時要結合詩中描寫。參考答案：此三句描寫了潼關的險要壯觀。山峰聚集，波濤洶涌，護衛(wèi)著潼關，氣勢是多么雄偉?！败P躕”“傷心”的是什么？解析：此題的解答要結合當時的社會背景來理解。參考答案：作者為過去雄偉的秦漢宮殿化成一片廢墟而傷心，為朝代雖然不斷更替而人民永遠過苦難生活而感到躊躇?！芭d，百姓苦；亡，百姓苦”呢？解析：此題應考慮作者