七年級上冊思品期末考試質量分析(編輯修改稿)
2025-11-03 17:09 本頁面
【文章內容簡介】 有許多學生因為不明題意而導致失分。４）缺乏答題技巧，分析概括、語言表達能力欠缺。對于純粹的知識再現(xiàn)題，學生得分率較高，可有相當一部分學生不會用課本術語表達觀點，由此可見學生的答題技巧不夠高，分析概括、語言表達能力有待提高。５）書寫不夠規(guī)范，字跡不夠清晰．四．改進教學的措施、課堂教學是提高思品教學效果的主陣地，因此，要把搞好課堂教學放在首要地位，努力激發(fā)學生的學習興趣。興趣是最好的老師。由于思品課理論性較強，許多學生對此不太感興趣，因而如何激發(fā)學生對思品學科的興趣，是我們思品教師面臨的一個既傳統(tǒng)而又現(xiàn)實的問題。我們要多動腦筋，多想辦法，通過形式多樣、生動活潑的教學形式培養(yǎng)學生對思品課的學習興趣，從而使學生的學習潛能得到充分的發(fā)揮。例如，可以采用啟發(fā)式、討論式、研究性學習等方式進行教學，有利于激發(fā)學生的學習熱情，要教會學生學會學習，避免單純傳授知識，真正做到教學相長。2．從基礎知識抓起，并重視能力的培養(yǎng)?；A知識是各種能力的載體，教師要十分重視學生對基礎知識的正確理解。教師在平時課堂教學中要加強基礎知識教學，讓學生切實掌握基本概念、基本觀點等。教師在講概念、觀點時應采用深入分層剖析、對比異同、概述要點等方法，引導學生作深刻理解，切勿囫圇吞棗、一知半解。我們要認真抓好基本概念，基本觀點的教學，同時，要理論聯(lián)系實際，提高學生認識問題、分析問題、解決問題的能力。使學生能用學到的知識去分析解決具體問題，真正做到學以致用。提高能力重在平時，功夫可主要下在以下三個方面：第一，訓練學生閱讀分析能力。經(jīng)常引導學生閱讀課本中的“小字材料”或報刊上的新材料，找出與學過知識的相關點，再用學過的知識去分析說明；第二，指導學生做答案，要從最基本的審題入手，教會學生讀懂題目內容，弄清題目表達的本意，仔細斟酌試題行文中的每一個字句，認真把背景材料與有關學過的知識加以比較、對照、識別，這樣才會增大答題的把握性，減少盲目性。第三，訓練學生的綜合表述能力，掌握答題的技巧。面對復雜的問題，教師千萬不要急忙給出答案。要幫助學生分析，引導他們找出與課本上哪幾個知識點有關，然后讓學生自己加以綜合，列出提綱，還要不失時機地給學生提供口頭表述或書面表述的機會。平時堅持訓練，就能養(yǎng)成思路清晰、表述完整的好習慣。3．利用好手頭的教輔資料《課堂作業(yè)》，及時、科學地講評。部分學生不會審題、答題，答案該詳不詳，該簡不簡，答非所問，這與平時的練習不無關系，因此，教師要根據(jù)學生的具體情況，指導學生利用好手頭的資料，及時、科學的評講，特別是對于一些比較典型的題目，應著重分析。做好培優(yōu)輔差工作。對于學習成績較好的同學，平時可以多做一些知識拓展的題目，對于學習較為困難的學生，要加強基礎知識的訓練，要多找一些該科較為薄弱的同學進行溝通，深入了解他們的思想動態(tài)，加強輔導，努力提高他們的學習積極性。第三篇：七年級思品期末考試質量分析七年級思想品德期末考試質量分析觀音初級中學 康超對于本次考試成績，沒有達到我的預期目標。本次考試參試人數(shù)194人，及格人數(shù)183人，優(yōu)秀118人。90分以上人數(shù)偏少，中分段偏多，還有11人不及格。下面，我對考試中出現(xiàn)的具體情況作如下細致的分析：一、試卷分析考試的命題范圍：陜人教版七年級上冊全冊，完全根據(jù)新課改的要求。實行的是開卷考試。試卷共計25題，滿分100分。其中選擇題共20題，解答題，共60分。教學重點和難點都有考察到，基礎題覆蓋面還是很廣的，基礎稍扎實的學生把自己會的題目分數(shù)拿到基本及格來講還是很容易的
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