三年級英語期中考試反思(編輯修改稿)
2024-11-03 17:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 識點，在平常教學中，教師要加強對比練習，讓學生在對比中自己辨析、掌握。所用的方法可采取題組對比方式。注重閱讀能力和觀察能力的培養(yǎng)隨著課程改革的的不斷深入，在教學中改革教學內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，出現(xiàn)了多種形式的練習題型，如圖文題、表格題及綜合運用的題型，這些題大多都是把解題條件放在圖、表中，要求學生通過觀察來解決。從學生答題情況來看，學生這方面的能力較薄弱，原因是學生觀察能力不強，而導致找不到解題條件。因此，在今后的教學中，教師必須注意加強這方面能力的培養(yǎng)。加強學困生的輔導工作從本次試卷成績看，還有一小部分學生成績非常不理想。因此，在日常的教學中，教師必須重視對這些學困生的輔導工作，對這部分學生要予以特護，及時給予補缺補漏，以保證不同的人都能得到不同的發(fā)展，從而大面積提高教學質(zhì)量。第三篇：三年級英語期中考試總結(jié)反思本次考試主要考查學生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況，尤其是詞匯的掌握情況。詞匯主要以三會，認讀標準為主，答題以客觀題選擇為主，難度適中，基本能反映出學生英語掌握的真實水平。一、卷面分析第一題，判斷字母大小寫是否一致的。這一題是考察學生掌握，字母的情況。得滿分的學生較多，不能夠區(qū)分Mm 和 Nn。第二、三、四題是單詞題，主要是考察學生對單詞的認讀能力。第五、六、七、八題是句子題，主要是考察學生在對所學的句子的運用情況。第九題，閱讀理解。這一題是考察學生的理解能力。二、考試情況分析全班24人參加考試，15人及格，%，平均分70分。從這個情況看來，并不是很理想。但相對來說，他們已經(jīng)有所進步了。字母題，學生掌握的很好，得滿分的學生也較多，只有一、兩個學生不能夠區(qū)分Mm 和 Nn。單詞的認讀情況還可以，錯的較多的是第三題，找出不同類的單詞。第四，第五小題學生掌握的不好，這一類型的題我們經(jīng)常訓練，雖然大家都努力了，但效果不是很好。句子的運用，只有幾個學生能很熟練的去運用。錯的較多的是第五題的第三、第四小題，（3）Look at my new
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