【總結(jié)】宣城市梅林實驗學(xué)校八年級語文導(dǎo)學(xué)稿班級：姓名：編寫日期：2021年1月7日設(shè)計人：潘冬升自學(xué)使能力提升展示讓神采飛揚【自研課】預(yù)習(xí)課：（30分鐘）目標(biāo)：1、自由朗讀《藤野先生》，熟悉課文；2、初步獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（30分鐘）
2024-12-08 22:33
【總結(jié)】八年級語文(下)講學(xué)稿課題:?藤野先生?時間:2021年月日學(xué)習(xí)目標(biāo):1、在閱讀中找出典型事例并分析這些事例突出人物怎么的品質(zhì)。（重點）2、仔細(xì)體會文章語言的感情色彩。3、體會作者在文中表達(dá)的深沉的思想感情。（難點）學(xué)法指導(dǎo):學(xué)習(xí)本
2024-12-08 13:54
【總結(jié)】1．藤野先生魯迅教學(xué)目的：1．學(xué)習(xí)本文選取典型事例以表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。2．領(lǐng)會語言的感情色彩，理解作者的民族自尊心和愛國熱情。3．了解本文運用兩條線索組織材料的方法。重點難點：1．重點：理解選擇典型事例突出人物品質(zhì)的寫
2024-12-09 06:20
【總結(jié)】藤野先生魯迅課件設(shè)計：南海區(qū)官窯中學(xué)劉同榮緋紅(fēihóng):鮮紅標(biāo)致(biāozhì)落第(luòdì)詰責(zé)(jiézé)
2024-12-08 05:46
【總結(jié)】第一篇：第1課《藤野先生》導(dǎo)學(xué)練測(人教新課標(biāo)八下) 第1課《藤野先生》導(dǎo)學(xué)練測【課文背景知識】 這是魯迅于1926年10月12日寫的一篇回憶錄，后收入散文集《朝花夕拾》，1926年“”慘案發(fā)生后...
2024-10-28 14:20
【總結(jié)】《藤野先生》學(xué)案【預(yù)習(xí)】，找一找。標(biāo)致掌故精通時事落第不遜匿名托辭小而言之深惡痛疾物以希為貴，寫一寫。爛熳蘆薈詰責(zé)緋紅油光可鑒抑揚頓挫凄然，悟一悟。藤野先生是一個怎樣的人？，議一議。文中體現(xiàn)了作者怎樣的感情？【導(dǎo)學(xué)】
2024-11-19 21:28
【總結(jié)】課題1藤野先生教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、理清文章結(jié)構(gòu)層次2、圍繞作者與藤野先生的交往來分析文章過程與方法1、聯(lián)系社會背景，來領(lǐng)會作品深刻的思想內(nèi)涵的方法。2、通過私反復(fù)朗讀體會作品的思想感情的方法。3、賞析課文重點語句的方法。情感、態(tài)度與價值觀通過對課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。教學(xué)重
2024-12-08 21:28
【總結(jié)】八年級語文(下)講學(xué)稿課題:?列夫·托爾斯泰?時間:2020年月日學(xué)習(xí)目標(biāo):１、感知作者對托爾斯泰的獨到細(xì)致的刻畫，體會作者的崇敬贊美之情。（重點）2、品評語言，學(xué)習(xí)文中細(xì)致的肖像描寫，學(xué)習(xí)課文運用夸張和妙喻描寫托爾斯泰形貌的手法。
2024-11-19 20:32
【總結(jié)】（2課時）教學(xué)目標(biāo)1．體會墨子高超的勸說藝術(shù)。2．感知文中的人物形象，揣摩人物語言，體會人物的思想感情。3．品味賞析課文的美，培養(yǎng)學(xué)生閱讀先秦諸子散文的興趣。教學(xué)重點:1．積累文育知識，提高學(xué)生的自學(xué)能力。2．理清行文思路，把握墨子勸阻楚攻宋的三個步驟。3，背誦自
2024-11-19 22:56
【總結(jié)】《藤野先生》1、愛國青年：諷刺。指當(dāng)時一些受軍國主義思想影響而妄自尊大、盲目忠君、思想狹隘的青年。正人君子：反語，諷刺那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的文人。2、“中國是弱國??也無怪他們疑惑。”的含義？在結(jié)構(gòu)上的作用？這是激憤時的反語，揭露了他們荒唐的邏輯，表達(dá)了魯迅先生極為憤慨的感情。在結(jié)構(gòu)上起過渡的作用。3、“但偏有中國人
2024-12-05 09:37
【總結(jié)】公輸人物簡介朗讀疏通文意理清思路拓展延伸課堂小結(jié)布置作業(yè)隨堂練習(xí)人物簡介墨子，(約前468～前376)名翟，魯人，一說宋人，戰(zhàn)國初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代表作家。曾為宋國大夫。早年接受儒家教育，后聚徒講
2024-11-28 00:28
【總結(jié)】孤獨之旅教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、理解、積累“厚實、嬉鬧、乖巧、驅(qū)除、歇斯底里”等詞語。2、理解小說內(nèi)容，體會標(biāo)題的含義。能力目標(biāo)1、理清故事情節(jié)，分析人物形象，把握課文主題。2、體會小說中環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物性格的作用。情感態(tài)度價值觀1、感悟人物的成長歷程，豐富情感體驗，樹立奮進(jìn)信念，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。
2024-11-19 22:55
【總結(jié)】人教版語文《藤野先生》同步練習(xí)；；、詞義。一、基礎(chǔ)部分()（ｆěｉ）不遜（ｘùｎ）（ｐｉē）畸形（ｑí）（ｊｉé）誨（ｈｕǐ）（ｙì）
2024-11-29 22:22
【總結(jié)】藤野先生魯迅導(dǎo)入新課背景介紹段落結(jié)構(gòu)人物形象課文暗線小結(jié)退出學(xué)生介紹魯迅其人及作品。魯迅（1881—1936）生于浙江紹興，原名周樹人，字豫才，自第一篇小說《狂人日記》開始用魯迅作筆名。著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《吶喊》、《彷徨》《華蓋集》、《墳》等
2024-11-10 01:35
【總結(jié)】藤野先生》研討與練習(xí)說明人民教育出版社中學(xué)語文課程教材研究開發(fā)中心一、關(guān)于課文，有下面幾種不同的理解，討論一下，究竟應(yīng)該怎樣理解。１、標(biāo)題是“藤野先生”，課文主要贊揚藤野先生的高貴品格。２、課文大半內(nèi)容寫作者的經(jīng)歷和思想，主要表現(xiàn)作者的愛國主義思想感情。３、課文寫作者人生道路上的一段往事
2024-12-06 00:26
鄂ICP備17016276號-1