20xx-20xx數(shù)學九年級備課組總結(編輯修改稿)
2024-11-03 12:00 本頁面
【文章內容簡介】 篩選，使題目更接近中考，更有參考價值！四、發(fā)揮集體的優(yōu)勢和團結協(xié)作的精神，根據(jù)年級組的安排，備課組的三位老師克服了種種困難做好培優(yōu)補差輔導工作，這項工作受到了學生和學生家長的歡迎及肯定！五、備課中發(fā)揮備課組的核心作用，三位數(shù)學教師打總體戰(zhàn)，分工協(xié)作，資料、資源共享，發(fā)揮集體的優(yōu)勢和團結合作的精神，力爭提高每一位學生的數(shù)學成績！總之，本備課組各位老師都能盡職盡責地完成自己份內的工作，同時相互協(xié)作，共同探討。當然，工作之中免不了存在許多問題，但我們相信通過大家的共同努力，取長補短，一定會越做越好的!第三篇：九年級數(shù)學備課組總結九年級數(shù)學備課組總結熊方巖本學期備課組結合初三數(shù)學的實際情況以及教研組指導思想，同時堅持面向全體學生，提高學生的素質，主要工作如下：堅持每周進行一次有效的備課組活動，根據(jù)備課組情況組織安排，明確分工，共同探討，不流于形式，共同討論教學中所遇到的問題。認真完成作業(yè)的批改以及訂正工作，課堂上以及作業(yè)中體現(xiàn)分層教學。本學期每位老師聽課15節(jié)以上，并及時做好評課等活動。每月認真做好備課組長的自評考核，以及接受教研組長和教導處的常規(guī)檢查。緊抓課堂45分鐘效率，提高教學質量，落實基礎；利用每星期一課時的輔導時間，對年級學習困難學生進行補差補缺，提升底部；布置好每周一份拓展作業(yè)，循序漸進，拓展提高，穩(wěn)步落實基礎，逐步提升成績。對年級部分學習習慣以及成績比較差的學生進行跟蹤分析，并長期指導。在新課改的形勢下，利用業(yè)務學習的時間我們教師學習了新課程標準，并集體討論如何利用現(xiàn)有的教材在平時的教學中體現(xiàn)新課程標準的新理念。1在集體備課的基礎之上，由集體備課時的主講人根據(jù)大家討論的教案定稿高質量地出好每課的小練習。各教師在新授課的第二天對學生進行檢測，及時反饋學生對所學知識掌握的情況，以此更好地調控好教學。1發(fā)揮集體的優(yōu)勢和團結協(xié)作的精神，根據(jù)教務處的安排，做好初三年級的學科興趣小組的輔導工作和學科薄弱學生的輔導工作。當然，我組的工作還存在這樣或那樣的缺點和不足，如在聽同行的課以后，有時沒有認真的探討，以后還要認真的改進。使本組的工作再上一個新臺階。20111227第四篇：九年級備課組總結2013—2014學年九年級數(shù)學組工作總結 葉海峰這學年以來，我們九年級數(shù)學備課組的成員（鄭復良，劉青松，朱彩菊，葉海峰）是在扎實做好常規(guī)教學的基礎上，圍繞如何在新課程教學中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣。如何引導學生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證。如何既要重視學習結果，更要重視學生自主學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習。如何在教學中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學質量等等來開展工作的。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索，認真地完成了教學任務
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