100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(詳案)doc精選5篇(編輯修改稿)
2024-11-03 12:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 10了，就要在（百）位上用1個(gè)珠子來表示。今天我們來學(xué)習(xí)這個(gè)新的數(shù)位，百位。師：十位上有10個(gè)珠子，表示10個(gè)十，10個(gè)十是100，所以我們可以用百位上的一個(gè)珠子表示一個(gè)百。從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位。（板書）（找學(xué)生多說）你會(huì)寫100嗎？百位上寫1，十位和個(gè)位呢？怎么讀？ 師：剛才我們數(shù)了100個(gè)辣椒，100根小棒，想一想生活中還能數(shù)100個(gè)什么？ 生：100個(gè)大蒜，100個(gè)蘑菇。師：課前，老師也搜集了一些資料?？催@是100張紙，摸摸看，100張紙這么厚。想一想，100顆黃豆有多少？用手比劃一下。師：這就是100顆黃豆。現(xiàn)在我們一個(gè)班有40多個(gè)同學(xué)，2個(gè)班多一點(diǎn)就是100個(gè)人了。想一想，全校同學(xué)和100比起來怎么樣？ 生：多得多。師：要多得多，我們今后要學(xué)習(xí)更大的數(shù)。今天我們學(xué)習(xí)的都是100以內(nèi)的數(shù)。（板書課題）三、鞏固練習(xí)：數(shù)數(shù)（可以接龍數(shù)數(shù)）你能很快地?cái)?shù)出這些物品的數(shù)量嗎？ 四、課堂小結(jié)：師：今天這節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？ 生：我們100以內(nèi)的數(shù)師:你能不能說說你都認(rèn)識(shí)了哪些數(shù)？生：我認(rèn)識(shí)了2231，還認(rèn)識(shí)了一個(gè)最大數(shù)100 生：我還學(xué)會(huì)了用“10朋友”來幫助我們數(shù)數(shù)。師：可以幫助我們估和數(shù)更準(zhǔn)一些。生：我還認(rèn)識(shí)了百位。生：我們還知道10個(gè)十是一百師：今天我們學(xué)習(xí)的這些知識(shí)在生活中會(huì)經(jīng)常用到，這節(jié)課就上到這兒。你在平日的生活中用到過100以內(nèi)的數(shù)嗎？第四篇：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：本內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第4單元——數(shù)數(shù)、數(shù)的組成。（P31—P33）學(xué)習(xí)目標(biāo)1使學(xué)生能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)獨(dú)立地?cái)?shù)100個(gè)物體，知道10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，對(duì)計(jì)數(shù)單位“一”“十”“百”有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。2使學(xué)生初步了解100以內(nèi)數(shù)的順序，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。3使學(xué)生經(jīng)歷從日常生活中抽象出100以內(nèi)各數(shù)的過程，感受100以內(nèi)各數(shù)的大小。4培養(yǎng)學(xué)生數(shù)數(shù)的興趣和估數(shù)的意識(shí)；感受100以內(nèi)的數(shù)就在身邊。教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)數(shù)的方法及數(shù)的組成。教學(xué)難點(diǎn)：當(dāng)數(shù)到接近整十?dāng)?shù)時(shí)，下一個(gè)數(shù)應(yīng)是多少。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、展示臺(tái)、給每位學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)量為100的物品。教學(xué)過程（一）、情景引入1．加深理解20的多少。（1）師：同學(xué)們，你們喜歡大草原嗎？今天，老師想和你們一塊兒去大草原看一看，你們想不想?yún)⒓?？哪咱們就出發(fā)吧?。?）（出示課件）瞧，藍(lán)天下一望無際的大草原多美呀！同學(xué)們，你們知道來了多少只羊嗎？（3）學(xué)生數(shù)后回答。2．整體感知100是多少。（1）（出示課件：過了一會(huì)兒，草原上又來了許多群小羊）師問：同學(xué)們，你們能不能估計(jì)一下現(xiàn)在草原上有多少只羊呢？（2）學(xué)生匯報(bào)答案。3．引入新課。師：同學(xué)們都有自己的想法，但到底有多少只小羊呢？最準(zhǔn)確的驗(yàn)證方法還是得一只一只地?cái)?shù)。今天我們就來學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法和組成。（二）探究新知教學(xué)數(shù)數(shù)方法。（1）師：同學(xué)們估計(jì)數(shù)量挺準(zhǔn)的，老師還準(zhǔn)備了一樣?xùn)|西要你們估計(jì)數(shù)量。每組的桌面上有一杯豆子，現(xiàn)在四個(gè)同學(xué)一組，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)用手抓一把，估計(jì)一下你們每人手里這一把豆子大約有多少粒？把你估計(jì)的數(shù)告訴本組其他同學(xué)。（2）將豆子輕輕放下，數(shù)一數(shù)有多少粒？在數(shù)豆子的時(shí)候，同學(xué)之間要會(huì)合作，互相謙讓；數(shù)豆子的時(shí)候要小心，千萬不要讓豆子掉在地上。聽明白的同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭。（3）學(xué)生匯報(bào)。師：怎樣數(shù)的？（一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)，十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)。）教學(xué)例1：數(shù)出數(shù)量是100的實(shí)物。（1）師：每個(gè)小組桌子上都有幾種東西（學(xué)具，數(shù)量都在100以上），與請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)，每人選你喜歡的一種，正好數(shù)出100，還要想辦法，怎樣擺放能讓人一眼就看出是100。（2）學(xué)生操作數(shù)出數(shù)量是100的實(shí)物。（3）學(xué)生匯報(bào)。師：怎樣數(shù)出100的？（一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)放一堆；兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，20個(gè)放一堆；五根五根地?cái)?shù)，10根扎一捆??）你數(shù)出的100里有幾個(gè)十？（或幾個(gè)二十？幾個(gè)五十？）（4）師：很多同學(xué)選擇了10個(gè)一堆或10根一捆進(jìn)行數(shù)數(shù)，覺得這樣又好數(shù)，又看得清楚。請(qǐng)觀察一下，十根扎一捆，這里一共有多少根小棒？（黑板貼出十根十根扎好的100根小棒。）你怎么看出來的（有10個(gè)十，10個(gè)十是100。）（板書：10個(gè)十是100。）（5）小結(jié)：10個(gè)十是100。這句話還能怎樣說？（100里面有10個(gè)十；5個(gè)二十是100；2個(gè)五十是100??）（6）練習(xí)。做教材第36頁(yè)的第2題。學(xué)生獨(dú)立數(shù)數(shù)。師：你是怎樣數(shù)的？（鼓勵(lì)學(xué)生找出多種數(shù)法。）教學(xué)例2：從三十五數(shù)到四十二和例3：兩位數(shù)的組成（1）數(shù)出并擺出三十五根小棒。小組合作先數(shù)出三十五根小棒，邊擺邊思考，怎樣擺才能一下子看出是三十五根？并說說是怎么擺的。生：我數(shù)出10根小棒捆在一起，我又?jǐn)?shù)出10根小棒捆在一起，我又?jǐn)?shù)出10根小棒捆在一起，然后我又放了5根小棒。教師：大家看，這樣擺能不能看出是35根小棒？教師：這個(gè)辦法真好！同桌相互說說35里面有幾個(gè)十和的幾個(gè)一？ 生：35里面有3個(gè)十和5個(gè)一。師：請(qǐng)你從35開始繼續(xù)數(shù)，一直數(shù)到42個(gè)。（2）出示42根小棒圖教師：說說42里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一？ 生：42里面有4個(gè)十和2個(gè)一。教師：下面老師說一個(gè)數(shù)，請(qǐng)你接著往下數(shù)，從45數(shù)到63。教師：誰知道63里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一？ 生：63里面
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