【總結(jié)】綜合性學(xué)習(xí)雨的訴說1、完成“雨的訴說”這次綜合性學(xué)習(xí)，你一定留下了深刻的印象，請(qǐng)結(jié)合這次綜合性學(xué)習(xí)所開展的活動(dòng)，完成下列各題。（1）活動(dòng)一：猜一猜猜下列謎語(yǔ)。①千條線萬(wàn)條線，落入水中皆不見。（打一自然現(xiàn)象）②久雨不晴。（打一省會(huì)城市名）③杜甫《白帝》中有詩(shī)云“白帝城中云出門，白帝城下雨翻盆”。（打一成語(yǔ)）
2024-11-29 02:21
【總結(jié)】第二板塊寫作單元標(biāo)題雨的訴說-----怎樣寫景、狀物、抒情[寫作導(dǎo)航]同學(xué)們：對(duì)于我們，雨可以說是一種最常見的自然現(xiàn)象，但本單元的寫作主題：雨的訴說，應(yīng)該是非常詩(shī)意的訴說。這種詩(shī)意從何而來？可以來自你的閱讀積累。自古以來文人墨客寫雨的優(yōu)美詩(shī)文可謂數(shù)不勝數(shù)，“雨”作為一個(gè)抒情意象，浸潤(rùn)著文人墨客們多情多意的心，他們賦予了
2024-11-18 20:54
【總結(jié)】議論文知識(shí)回顧一.議論文的三要素是、_____、____。二.______是作者對(duì)所論述問題的見解和主張。_____是議論文中用來證明論點(diǎn)、支撐論點(diǎn)的材料。_____是用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程.三.論點(diǎn)要______、_____，______
2024-11-28 00:28
【總結(jié)】《名人傳》序羅曼羅蘭迄今為止世界上演奏次數(shù)最多的交響樂是哪部作品？?貝多芬的命運(yùn)交響曲?從音樂的旋律中，我們感受到了這位音樂大師在生活是逆流中永不屈服，奮發(fā)向上的抗?fàn)幘瘛Ｒ部梢酝ㄟ^閱讀有關(guān)文學(xué)作品，深入地走進(jìn)他們的心靈。羅曼羅蘭?法國(guó)19世紀(jì)的批判現(xiàn)實(shí)主義大師，因約翰克利斯多夫獲1915年諾貝
【總結(jié)】我將扼住命運(yùn)的咽喉，而不會(huì)被命運(yùn)所征服?！惗喾液螢樽髡吆?jiǎn)介：何為，原名何敬業(yè)，1922年生于浙江定海，歷任報(bào)紙記者、報(bào)刊和電影文
2024-11-28 00:19
【總結(jié)】雨說鄭愁予朗讀字詞制作（雨說：四月已在大地上等待久了……）等待久了的田圃跟牧場(chǎng)等待久了的魚塘和小溪當(dāng)田圃冷凍了一冬禁錮著種子牧場(chǎng)枯黃失去牛羊的蹤跡當(dāng)魚塘寒淺留滯著游魚小溪漸漸喑啞歌不成調(diào)子雨說，我來了，我來探訪四月的大地我來了，我走得很輕，
2024-11-18 20:24
【總結(jié)】人生勃蘭兌斯?《人生》是丹麥文學(xué)批評(píng)家勃蘭兌斯的散文。它以“高塔”“地洞”“廣闊領(lǐng)域”和“工場(chǎng)”為喻，從不同的角度、視野，描述人的生命旅程的不同境況，表達(dá)了作者對(duì)人的生命本質(zhì)和對(duì)人類社會(huì)生活的深刻理解，表達(dá)了他對(duì)生命珍愛的情感以及讓一生過得更有意義的信念和志向。文章夾敘夾議，寓深刻的哲理于一系列形象中，寫得含蓄蘊(yùn)
2024-12-08 06:44
【總結(jié)】致橡樹舒婷朦朧詩(shī)人20世紀(jì)80年代以后,中國(guó)詩(shī)壇上出現(xiàn)了一個(gè)新的詩(shī)歌流派，打破了現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌一統(tǒng)天下的局面，給文壇帶來了新的氣息，它就是“朦朧詩(shī)”。其帶有鮮明的“異類”色彩和新的美學(xué)原則，向詩(shī)壇發(fā)起了強(qiáng)烈的沖擊。“朦朧詩(shī)”在詩(shī)歌內(nèi)涵上追求自我價(jià)值，以現(xiàn)代意識(shí)思考人的本質(zhì)，在當(dāng)時(shí)特定歷
2024-12-08 01:59
【總結(jié)】人教版九年義務(wù)教育三年制初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)第十三課：馬克·吐溫[美]（短篇小說）文學(xué)知識(shí)字詞學(xué)習(xí)導(dǎo)讀思考分析理解主題思想藝術(shù)特色寫作訓(xùn)練（當(dāng)移動(dòng)光標(biāo)變?yōu)槭种笜訒r(shí)請(qǐng)點(diǎn)擊鼠標(biāo)左側(cè)）1、馬克·吐溫是
2024-11-30 06:45
【總結(jié)】課題：概括事件內(nèi)容——背景（時(shí)間/地點(diǎn)）+人物+事件1、甲板上，華萊士和3位音樂家面對(duì)災(zāi)難堅(jiān)持演奏。2、大廳的一角，老爵士衣著整齊，保持紳士風(fēng)度迎接死亡。3、駕駛艙里，老船長(zhǎng)選擇在工作崗位上站著死的方式以身殉職。他正了正自己的船長(zhǎng)帽，又扯了一下制服，推開門，跨進(jìn)去，站到了里面。正了正扯
【總結(jié)】晉祠圣母殿木雕盤龍魚沼飛梁石雕和尚石雕大虎
【總結(jié)】聽泉東山魁夷東山魁夷（1908~1999）原名新吉，畫號(hào)魁夷，日本著名風(fēng)景畫家。多次獲得日本畫院展大獎(jiǎng)和日本藝術(shù)院獎(jiǎng)，1969年獲文化勛章和每日藝術(shù)大獎(jiǎng)。長(zhǎng)于散文寫作，東山的散文在日本與川端康成的散文作品被并稱為散文界的“雙璧”。品味主旨
2024-12-08 12:09
【總結(jié)】沙漠之舟駱駝賦肖復(fù)華訂正積累檢測(cè)題1、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。浩hàn（）róulìn（）míng（）記pánshān（）chuān（）流不
【總結(jié)】《雨之歌》教學(xué)目標(biāo)：1．朗讀課文，體會(huì)散文詩(shī)中的的感情和美妙的意境。2．在反復(fù)誦讀中理解詩(shī)歌主題3．理解作者筆下雨的形象教學(xué)重難點(diǎn)：1．在誦讀中理解文章的情感內(nèi)涵2．理解作者筆下雨的形象3．體會(huì)文章比喻和擬人修辭手法的運(yùn)用及其作用教學(xué)方法：誦讀法（朗讀和細(xì)讀相結(jié)合）、合作探究法教學(xué)手段；多媒體輔助教學(xué)
2024-12-08 20:03
【總結(jié)】紀(jì)昌學(xué)射教學(xué)目標(biāo)1、熟讀課文，掌握本課中出現(xiàn)的文言實(shí)詞虛詞；2、學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文言句子。提高文言文的自主學(xué)習(xí)能力3、感悟本課中的道理，學(xué)習(xí)紀(jì)昌刻苦努力的精神。認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)一定要重視基本功訓(xùn)練。彀瞬偃錐眥牦虱牖拊膺注音：gòu
2024-11-28 01:26
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