洛小小學數(shù)學組減負提質措施(編輯修改稿)
2024-11-02 23:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，要讀寫結合，對重要內(nèi)容常通過圈圈點點作筆記來加強理解記憶，有時要從教材中概括歸納出一些東西，如知識結構框圖，或舉例、變式來加深理解，可以要求學生以注釋的形式寫在旁邊，以便復習鞏固。數(shù)學閱讀對教師提出更高的要求，課堂教學中要做到有效引導學生閱讀數(shù)學材料，從材料中提取數(shù)學信息，有效地提出問題、探究問題。教學內(nèi)容要生活化，激發(fā)學生的學習興趣，課堂氣氛生動活潑，閱讀訓練才能扎實有效，教師還要做有心人，拓展內(nèi)容，培養(yǎng)學生閱讀習慣。一些數(shù)學網(wǎng)頁、課外數(shù)學讀物，像小學生數(shù)學報、數(shù)學學習指導書籍等，對于開闊數(shù)學視野，發(fā)展學生的數(shù)學思維都是很好的閱讀材料。拓展閱讀內(nèi)容，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，可以使學生較快地提高閱讀能力。在理解的基礎上，通過實踐和訓練來提高學生的閱讀速度，從而節(jié)省學習時間，提高學習效率。另外，讀寫結合是培養(yǎng)數(shù)學閱讀能力的好方法，可以結合數(shù)學學習與生活中的數(shù)學指導學生學寫數(shù)學日記、數(shù)學小論文，開展自編數(shù)學小報等活動，在培養(yǎng)能力的同時，激發(fā)學生數(shù)學閱讀的興趣，豐富數(shù)學學習的內(nèi)容。讓數(shù)學閱讀貫穿入學生的學習過程，讓數(shù)學閱讀成為數(shù)學教學質量提高的途徑和方法，讓我們的學生從愿讀轉變到會讀，最后上升為樂讀。洛陽小學數(shù)學教研組第四篇：四年級減負提質措施四年級減負提質措施徐云根據(jù)中心小學關于教學的指示：“又要減負又要提質的要求部署”，鑒于我班全部是寄宿生的實際，特訂以下7條減負提質具體措施：減輕學生的書包重量，周末不布置家庭作業(yè)，不背書本回家；精心研習教材，把課堂活動設計得精巧有趣，上好課；利用好早晚自習時間，有效訓練；利用好《同步導學》及檢測試卷，及時完成各章節(jié)內(nèi)容及時檢測、分析和補救；提高作業(yè)質量，堅持每天的日記訓練和基礎知識的訓練，隨時鞏固“雙基”；確實加大訓練的精度。做到訓練有效有針對性；加強作業(yè)批改的次數(shù)與質量；加強與學生的交流溝通，給學生心靈上的支持與指導；每天中午和傍晚安排半小時的基礎訓練。第五篇：減負提質的措施光明希望小學“減負提質”實施方案為了貫徹落實黨的教育方針，全面推進素質教育，著力提高教育教學質量，把“減負提質”工作落到實處。我校成立“減負提質”工作領導小組，負責對學校各項工作進行督查和落實，具體實施方案如下：一、領導機構 組 長：王明 副組長：張陽成 員：各班班主任及科任教師二、“減負”措施（一）健全制度，落實“減負”責
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