【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 最大（?。┲凳嵌嗌伲浚?）x為何值時(shí)，y0？（5）已知該函數(shù)圖象的對(duì)稱軸上存在一點(diǎn)P，使得△ACP的周長(zhǎng)最?。?qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo)．這道例題前4步屬于基礎(chǔ)知識(shí)的回顧，為第5步難點(diǎn)作鋪墊。學(xué)生比較順利地做完前4步，經(jīng)過(guò)適當(dāng)提示不知不覺(jué)將難點(diǎn)給解決了。三、巧用多媒體教學(xué)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，也應(yīng)用于生活。所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)很多都能與生活中的實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)。數(shù)學(xué)課上可以根據(jù)實(shí)際需要將生活中的例子通過(guò)多媒體等展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生能更直觀的感受數(shù)學(xué)知識(shí)。傳統(tǒng)的教學(xué)手段多以黑板為載體，結(jié)合具體的實(shí)物為依托，配合教師的教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。而隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體輔助教學(xué)已經(jīng)成為現(xiàn)代教學(xué)的重要手段。利用多媒體教學(xué)的好處：一是能有效地增大每一堂課的課容量；二是減輕教師板書的工作量，使教師能把更多的時(shí)間和精力投放在引導(dǎo)學(xué)生探究重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題上；三是直觀性強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生的形象思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。達(dá)到了化難為易的目的，從而提高教學(xué)效率。如在上黃金分割時(shí)利用多媒體展示了許多美麗的黃金分割圖形的照片。讓學(xué)生對(duì)黃金分割的知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，講完黃金分割定義之后，又利用動(dòng)畫展示線段的黃金分割點(diǎn)的畫法；又如在上二次函數(shù)圖像平移課時(shí)，因?yàn)槎魏瘮?shù)的圖像平移規(guī)律分為上下和左右平移，而又要考慮三種二次函數(shù)的平移。若教學(xué)目標(biāo)在短短的四十分鐘實(shí)現(xiàn)則多媒體教學(xué)應(yīng)該最佳手段，通過(guò)多媒體，學(xué)生基本上能當(dāng)堂掌握、各種平移的規(guī)律，這種效果是傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法達(dá)到的。四、教學(xué)方法要靈活“教無(wú)定法，貴要得法”。教是為了學(xué)，如果教學(xué)方法不夠恰當(dāng)，就不能使學(xué)生更好地了解和掌握課堂教學(xué)內(nèi)容，更談不上提高課堂教學(xué)效率了。數(shù)學(xué)教學(xué)的方法很多，我們要結(jié)合課堂內(nèi)容，靈活采用談話、讀書指導(dǎo)、練習(xí)等多種教學(xué)方法。每一堂課都有相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)要求。教師要隨著教學(xué)內(nèi)容的變化、教學(xué)對(duì)象的不同以及教學(xué)設(shè)備的改變，靈活選擇教學(xué)方法。有時(shí)一堂課上必要時(shí)也可同時(shí)使用多種教學(xué)方法。只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用，都是好的教學(xué)方法。比如我在新授課可能性的大小時(shí)，引出新知的方法為：教師：同學(xué)們，本周末電影院上映大片，我手上有一張電影票，我很為難，：抓鬮、抽簽、投硬幣……、投硬幣 再問(wèn)：為什么要用抓鬮、投硬幣的方法呢？學(xué)生：用拋擲硬幣的方法分配票是個(gè)隨機(jī)事件，盡管事先不能確定“正面朝上”還上“反面朝上”，但同學(xué)們很容易感覺(jué)到或猜到這兩個(gè)隨機(jī)事件發(fā)生的可能性是一樣的，各占一半，所以小強(qiáng)、：這種猜想是否正確呢？我們今天學(xué)習(xí)的新知識(shí)中就能找到答案 教師板書課題：可能性的大小 ???實(shí)踐證明如果教師運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生學(xué)起來(lái)就有興趣，易于接受，就會(huì)收到良好的效果?？傊覀儚V大數(shù)學(xué)教師應(yīng)積極思考教學(xué)，調(diào)整教學(xué)方法,運(yùn)用合理的教學(xué)手段，通過(guò)精心設(shè)計(jì)提問(wèn)或討論等,使教學(xué)方法，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)能被學(xué)生容易接受，也樂(lè)于接受。使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的產(chǎn)生巨大動(dòng)力，這樣在課堂中學(xué)生才能變被動(dòng)為主動(dòng)，從而很好地提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也大大減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的負(fù)擔(dān)。參考文獻(xiàn)：【1】.《重視數(shù)學(xué)教學(xué)效率提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量》 數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào) 【2】.提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的做法 陳華東第三篇：數(shù)學(xué)課堂上如何提質(zhì)增效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上如何提質(zhì)增效如何上數(shù)學(xué)課，對(duì)于每一位小學(xué)數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō)，都有自己的經(jīng)驗(yàn)和辦法。但是，如何上好每堂數(shù)學(xué)課，使學(xué)生在課堂上最大限度地掌握知識(shí)，提高數(shù)學(xué)成績(jī)，這就不僅需要我們備課精心設(shè)計(jì)，而且在教學(xué)過(guò)程中也要精益求精，下面我就小學(xué)數(shù)學(xué)備課和教學(xué)談幾點(diǎn)意見：（一）備課一、準(zhǔn)備階段了解學(xué)生，分析學(xué)生。教師要分析學(xué)生的生活習(xí)慣，家庭自然狀況，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力，性格、朋友關(guān)系和愛好，身體狀況等，這樣才能全面客觀地了解學(xué)生、認(rèn)識(shí)學(xué)生。并通過(guò)觀察和了解，認(rèn)真的加以分析、比較，歸納出學(xué)生的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、行為習(xí)慣的特點(diǎn)。這是創(chuàng)造適合學(xué)生最優(yōu)發(fā)展教育的出發(fā)點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，掌握問(wèn)題。教師通過(guò)對(duì)學(xué)生的了解和分析，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，掌握學(xué)生階段性的和暫時(shí)性的生理和心理的變化，從而能夠把握學(xué)生某一階段和某一時(shí)期、甚至某一時(shí)刻的興奮中心和興奮點(diǎn)。經(jīng)常與學(xué)生交流，從學(xué)生中掌握第一手材料。做到勤學(xué)、勤問(wèn)、勤走、勤看、勤想，這樣才能設(shè)計(jì)出最佳的合適的教育方法。這是創(chuàng)造適合學(xué)生最優(yōu)發(fā)展教育的基礎(chǔ)。二、備課階段要備起點(diǎn)。所謂起點(diǎn)，就是新知識(shí)在原有知識(shí)基礎(chǔ)上的生長(zhǎng)點(diǎn)。起點(diǎn)要合適，采有利于促進(jìn)知識(shí)遷移，學(xué)生才能學(xué)，才肯學(xué)。起點(diǎn)過(guò)低，學(xué)生沒(méi)興趣，不愿學(xué)；起點(diǎn)過(guò)高，學(xué)生又聽不懂，不能學(xué)。要備重點(diǎn)。重點(diǎn)往往是新知識(shí)的起點(diǎn)和主體部分。備課時(shí)要突出重點(diǎn)。一節(jié)課內(nèi)，首先要在時(shí)間上保證重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講，要緊緊圍繞重點(diǎn)，以它為中心，輔以知識(shí)講練，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的理解，做到心中有重點(diǎn)，講中出重點(diǎn)，才能使整個(gè)一堂課有個(gè)靈魂。要備難點(diǎn)。所謂難點(diǎn)，即數(shù)學(xué)中大多數(shù)學(xué)生不易理解和掌握的知識(shí)點(diǎn)。難點(diǎn)和重點(diǎn)有時(shí)是一致的。備課時(shí)要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)確定，一定要注重分析，認(rèn)真研究，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)。要備交點(diǎn)。即新舊知識(shí)的連接點(diǎn)。數(shù)學(xué)知識(shí)本身系統(tǒng)性很強(qiáng)，章節(jié)、例題、習(xí)題中都有密切的聯(lián)系，要真正搞懂新舊知識(shí)的交點(diǎn)，才能把知識(shí)融會(huì)貫通，溝通知識(shí)間的縱橫聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生才能舉一反三，更有利于靈活地運(yùn)用知識(shí)。要備疑點(diǎn)。即學(xué)生易混、易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。備課時(shí)要結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)及實(shí)際能力，找