小班教案主題活動(dòng)寶寶喜歡上幼兒園(編輯修改稿)
2024-11-02 14:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。幼兒玩皮球。曹老師有一首很好聽(tīng)得兒歌，名字就叫拍皮球。二、欣賞教師念兒歌。有感情的念第一遍。配上動(dòng)作念第二遍。鼓勵(lì)幼兒幫老師做動(dòng)作，教師念第三遍。三、幼兒學(xué)念兒歌鼓勵(lì)每一位幼兒張口說(shuō)。用貼粘紙的獎(jiǎng)勵(lì)方法鼓勵(lì)幼兒再次說(shuō)，表演的興趣。活動(dòng)名稱(chēng)：印小手（小班美術(shù)）活動(dòng)組織：學(xué)習(xí)版塊 正規(guī)活動(dòng) 集體形式內(nèi)容與要求：在活動(dòng)中讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己有一雙手，每只手有五個(gè)手指頭。體驗(yàn)印小手這種玩色活動(dòng)的樂(lè)趣。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：A4紙每人一張（上有幼兒的姓名）、調(diào)好的顏料2盤(pán)、抹布 活動(dòng)過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。教師念謎語(yǔ)讓幼兒猜一猜 一棵小樹(shù)五個(gè)丫，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。會(huì)寫(xiě)字來(lái)會(huì)畫(huà)畫(huà)，我們做事全靠它。引導(dǎo)有兒從自己身上尋找謎底。二、觀察小手。幼兒看看自己的手。幼兒說(shuō)說(shuō)自己的手。﹡我的小手張什么樣子？ ﹡我的小手會(huì)做什么事情？幼兒點(diǎn)數(shù)自己一只手上有幾根手指。三、印小手教師介紹顏料告訴幼兒玩色活動(dòng)的衛(wèi)生常規(guī)。出示印手的A4紙，讓幼兒點(diǎn)讀紙上的字“我4歲時(shí)的小小手”請(qǐng)一名幼兒協(xié)助教師示范印手的方法。集體印手，提醒幼兒要將五指張開(kāi)印出來(lái)得才漂亮。四、活動(dòng)后續(xù)待作品干后，教師將其插入每位幼兒的寶寶成長(zhǎng)檔案中留作紀(jì)念?；顒?dòng)名稱(chēng)：動(dòng)動(dòng)我的身體（小班科學(xué)）活動(dòng)組織：學(xué)習(xí)版塊 正規(guī)活動(dòng) 集體形式內(nèi)容與要求：通過(guò)游戲知道一些身體部位的名稱(chēng)。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：音樂(lè)《健康歌》，準(zhǔn)備一些東西：書(shū)、筆、衣服等?；顒?dòng)流程：音樂(lè)感知—說(shuō)說(shuō)動(dòng)動(dòng)—延伸活動(dòng) 活動(dòng)過(guò)程：一、音樂(lè)感知播放音樂(lè)，讓幼兒隨著音樂(lè)自由跳舞。動(dòng)動(dòng)自己的身體。二、說(shuō)說(shuō)動(dòng)動(dòng)說(shuō)說(shuō)剛才跳舞時(shí)自己身體部位那些地方在動(dòng)？教授一些名稱(chēng)。跟著音樂(lè)感受一下，讓全身抖動(dòng)起來(lái)，邊動(dòng)邊說(shuō)我的**會(huì)動(dòng)。自己探索玩東西，告訴大家如：看書(shū)時(shí)，我的眼睛在動(dòng)。寫(xiě)字時(shí)我的手在動(dòng)等等。三、延伸你還知道自己的哪些部位會(huì)動(dòng)?；顒?dòng)名稱(chēng)：蠟筆寶寶找家（小班美術(shù)）活動(dòng)組織：學(xué)習(xí)版塊 正規(guī)活動(dòng) 集體形式內(nèi)容與要求：在情景中幫助幼兒初步建立取放蠟筆的好習(xí)慣。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：蠟筆每人一盒 活動(dòng)過(guò)程：一、觀察新蠟筆的擺放。小蠟筆在家里都有一張小床，看看他們是怎樣睡覺(jué)的？二、練習(xí)取放蠟筆，和小蠟筆做游戲。認(rèn)識(shí)幾種基本顏色（紅、黃、藍(lán)、綠），幼兒嘗試說(shuō)出其正確的名稱(chēng)，并說(shuō)說(shuō)生活中有哪些物品是該顏色的。（教師取出相應(yīng)的圖片）小蠟筆睡醒了，幼兒根據(jù)教師的要求拿出相應(yīng)顏色的蠟筆。再按取出來(lái)時(shí)的樣子放回原來(lái)的蠟筆盒格子中。告訴幼兒要拿一支，用一支，放回一支。三、分享整理。活動(dòng)名稱(chēng)：幼兒園里朋友多活動(dòng)組織：學(xué)習(xí)版塊 正規(guī)活動(dòng) 集體形式內(nèi)容與要求：初步感受音樂(lè)的美好，有表情的感受音樂(lè)。嘗試用完整的話(huà)說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是我的好朋友。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：磁帶，熟練彈奏鋼琴活動(dòng)過(guò)程：教師播放歌曲，幼兒初步感受音樂(lè)的美好。教師邊彈邊唱，幼兒有表情的感受。能力比較強(qiáng)的幼兒嘗試跟教師一起唱。說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是我的好朋友?；顒?dòng)名稱(chēng)：胖熊吹氣球活動(dòng)組織：學(xué)習(xí)版塊 正規(guī)活動(dòng) 集體形式內(nèi)容與要求：感受故事里的語(yǔ)言美，增進(jìn)幼兒之間的友誼。初步認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠、紫五種顏色。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：5種顏色的氣球和手工紙，小胖熊飾品 活動(dòng)過(guò)程：教師出示小胖熊，導(dǎo)出故事，激發(fā)幼兒的興趣。教師邊出示氣球邊講故事。請(qǐng)幼兒學(xué)小豬吹破氣球。說(shuō)說(shuō)小胖熊分別把氣球送給了誰(shuí)？請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)5種顏色，并把氣球送給自己的好朋友?；顒?dòng)名稱(chēng)：小烏龜上幼兒園活動(dòng)組織：學(xué)習(xí)版塊 正規(guī)活動(dòng) 集體形式內(nèi)容與要求：：感受故事里的語(yǔ)言美，能夠喜歡上幼兒園。認(rèn)識(shí)新朋友，嘗試和新朋友一起玩。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：各種小動(dòng)物的頭飾 活動(dòng)過(guò)程：一、教師完整講述故事，并請(qǐng)幼兒討論：小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@發(fā)生了哪些事？小烏龜遇到誰(shuí)了？如果你是小烏龜，你會(huì)怎么辦？二、幼兒討論：如果班上也有小朋友像小烏龜一樣害怕，應(yīng)該如何幫助他呢？三、鼓勵(lì)幼兒在玩區(qū)域游戲的時(shí)候，邀請(qǐng)想媽媽的幼兒一起玩?；顒?dòng)名稱(chēng)：和小蠟筆做游戲――格子布（小班美術(shù)）活動(dòng)組織：學(xué)習(xí)版塊 正規(guī)活動(dòng) 集體形式內(nèi)容與要求：材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：蠟筆每人一盒繪畫(huà)紙每人一張（上寫(xiě)好我在幼兒園的第一張畫(huà)）格子毛巾一條 活動(dòng)過(guò)程：一、再次觀察新蠟筆的擺放。二、和小蠟筆做游戲，畫(huà)格子布。復(fù)習(xí)幾種基
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