小學(xué)信息技術(shù)插入圖片教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-11-02 13:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力的主動(dòng)學(xué)習(xí)方式。在信息技術(shù)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)是課堂活動(dòng)的組織者，起指導(dǎo)、啟發(fā)的作用。應(yīng)把更多的時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生在實(shí)踐中去親身體驗(yàn)創(chuàng)新和自學(xué)的樂(lè)趣。這不僅能深化教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮學(xué)生的主體性，把學(xué)生的興趣推向高潮，而且還有利于拓展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自學(xué)能力。第四篇：插入圖片和藝術(shù)字 教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)信息技術(shù)《插入圖片和藝術(shù)字》教學(xué)設(shè)計(jì)分宜三小黃平教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本學(xué)會(huì)在word中插入剪貼畫和來(lái)字文件的圖片。了解“圖片”工具欄的組件和使用方法，掌握?qǐng)D片的移動(dòng)、縮放、疊放次序等設(shè)置。理解“文字環(huán)繞”的設(shè)置,掌握?qǐng)D文混排的方法。掌握插入藝術(shù)字的方法并能對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單調(diào)整。通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。使他們具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力與創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握在文檔中插入圖片的各種方法。了解“圖片”工具欄的組件和使用方法，掌握?qǐng)D片的移動(dòng)、縮放、疊放次序等設(shè)置。理解“文字環(huán)繞”的設(shè)置,掌握?qǐng)D文混排的方法。藝術(shù)字的設(shè)置。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。使他們具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力與創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：長(zhǎng)城電子教室Word格式的文檔《觀察日記——可愛(ài)的蝸?！?約250字)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們對(duì)《觀察日記——可愛(ài)的蝸牛》進(jìn)行了美化，如果單單是文字的話，是不是太單調(diào)了？我們今天就來(lái)給文章加一些圖片。(利用電子教室展示效果圖)。同學(xué)們現(xiàn)在看到的就是利用這些方法做成的，漂亮嗎？想學(xué)習(xí)這些方法嗎？我們今天來(lái)學(xué)習(xí)《第24課插入圖片和藝術(shù)字》(板書課題)。二、新授（一）插入剪貼畫：教師：利用電子教室講解示范如何在文檔內(nèi)插入剪貼畫打開(kāi)原來(lái)保存的《觀察日記——可愛(ài)的蝸?！肺募?。將光標(biāo)移到要插入圖片的地方，然后單擊“插入”菜單，選擇“圖片”，單擊“剪貼畫”。在“剪貼畫”對(duì)話框中選擇合適的文件，（由于剪貼庫(kù)有不同的版本，高版本的已將類別分好），再點(diǎn)擊“插入”按鈕。步驟：定位—“插入”“圖片”“剪貼畫”—選擇—插入圖片 學(xué)生：動(dòng)手練習(xí)打開(kāi)文檔并插入剪貼畫。教師巡視個(gè)別指導(dǎo)。教師：繼續(xù)示范對(duì)圖片進(jìn)行設(shè)置對(duì)圖片進(jìn)行縮放、移動(dòng)。教師：講解示范移動(dòng)：將鼠標(biāo)指針指向圖片，單擊鼠標(biāo)選中圖片，當(dāng)指針變成十字箭頭時(shí)，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，就可以移動(dòng)圖片?？s放：當(dāng)鼠標(biāo)指針移到圖片周圍的八個(gè)小方點(diǎn)上，
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