冀教四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)試卷共五則范文(編輯修改稿)
2024-11-02 03:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。一、試題的特點(diǎn):(一)、注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，堅(jiān)持依據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知識(shí)，對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容(如名詞的復(fù)數(shù)的運(yùn)用，重點(diǎn)短語(yǔ)等)，因?yàn)檫@些知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(二)、突出語(yǔ)言的交際功能英語(yǔ)作為語(yǔ)言，是一種交際的工具。而小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫(xiě)跟上的原則進(jìn)行。(三)、滲透了能力考查的要求學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了交際。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語(yǔ)言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的方法和能力。在試卷的問(wèn)題設(shè)計(jì)上，增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用語(yǔ)言能力的考查。二、學(xué)生成績(jī)我校四年級(jí)參加考試53人，其中優(yōu)秀50人，﹪，及格53人，及格率100﹪，、學(xué)生答題情況分析(一)、聽(tīng)力部分聽(tīng)力測(cè)試旨在考查學(xué)生聽(tīng)音、辨音及聽(tīng)力理解和快速反應(yīng)能力。滿分為40分，共四道題，整體來(lái)看，聽(tīng)力部分得分率相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高，失分較多的是第三題聽(tīng)音給圖片排序。失分的主要原因是第一個(gè)take a shower只在歌曲中出現(xiàn)，部分學(xué)生印象不深，選不到正確的圖片，導(dǎo)致后面一系列的錯(cuò)誤。再則所聽(tīng)部分短語(yǔ)雖然和圖片相關(guān)，但并不是直指圖片內(nèi)容，也造成了學(xué)生理解障礙。聽(tīng)問(wèn)句選答語(yǔ)失分是因?yàn)閷W(xué)生不能領(lǐng)會(huì)錄音內(nèi)容中的關(guān)鍵信息點(diǎn)，且不同類(lèi)型疑問(wèn)句的回答還不是很清楚，造成失誤較多。(二)、筆試部分筆試部分主要考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括詞、詞組、語(yǔ)法的正確運(yùn)用和讀寫(xiě)能力的考查，同時(shí)增加了一個(gè)閱讀短文訓(xùn)練，現(xiàn)分述如下：根據(jù)圖片補(bǔ)充單詞考查學(xué)生對(duì)四會(huì)詞的掌握。絕大部分學(xué)生完成的不錯(cuò)。選出不同類(lèi)的單詞。學(xué)生基本沒(méi)有出錯(cuò)?？磮D片和相應(yīng)的職業(yè)連線。本來(lái)是沒(méi)有難度的，可個(gè)別圖片模糊不清，標(biāo)志不很明顯，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)選擇錯(cuò)誤。選擇填空，主要考查了句子的整體把握能力，涉及語(yǔ)法內(nèi)容較多。部分學(xué)生完成得不很理想。連詞成句，本題主要考查學(xué)生對(duì)句子的整體把握能力，但此題出錯(cuò)較多，說(shuō)明學(xué)生對(duì)句子沒(méi)有整體性概念。再則部分學(xué)生沒(méi)有好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，如句首字母不大寫(xiě)，不加標(biāo)點(diǎn)都造成了失分。還有部分學(xué)生不看所給標(biāo)點(diǎn)，沒(méi)有按要求連句子，陳述句連成了問(wèn)句。閱讀短文，此題主要考查了學(xué)生的閱讀能力，由于個(gè)別句子理解困難，導(dǎo)致這道題相對(duì)失分較多。三、幾點(diǎn)教學(xué)建議加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫(xiě)，詞義記憶，語(yǔ)用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際；能否熟練地用英語(yǔ)讀和寫(xiě)；能否順利地用英語(yǔ)思考。從閱卷所反映的問(wèn)題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫(xiě)的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法?；镜恼Z(yǔ)法教學(xué)一定要與語(yǔ)境相結(jié)合。進(jìn)行語(yǔ)法操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”，即話題、語(yǔ)境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語(yǔ)境，確定語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，明確語(yǔ)法功能（交際功能）。要重視語(yǔ)法知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語(yǔ)教學(xué)的又一重點(diǎn)?！墩n標(biāo)》規(guī)定 “學(xué)生應(yīng)達(dá)到一定量的課外閱讀量”。其實(shí)，試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。我們常說(shuō)，“這類(lèi)題目已講過(guò)x遍, y個(gè)學(xué)生不會(huì)做?！边@不是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有聽(tīng)懂老師所講的題目，而是因?yàn)閷W(xué)生不會(huì)閱讀試卷上的題目，對(duì)不上適用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語(yǔ)言材料，而不是核對(duì)答案。英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，首先要實(shí)踐，其次要注意知識(shí)的積累，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運(yùn)用。要明白實(shí)踐越多，提高也就越快。第四篇：冀教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)期末試卷冀教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)試題一、用英語(yǔ)寫(xiě)出下列月份。六月 三月 十月 十二月二、把所給的單詞分類(lèi)。marker library rainy windy blackboard pencil snowy gloves chalk school cloudy shorts p
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1