【新部編版】七年級(jí)下語(yǔ)文24河中石獸導(dǎo)學(xué)案【精編】(編輯修改稿)
2024-11-01 22:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 文中寺僧、講學(xué)家、老河兵各自表現(xiàn)出的性格特征是什么？寺僧：講學(xué)家：老河兵：老河兵的判斷為什么是正確的？（）作者由此得出了什么結(jié)論？怎樣理解這句話？結(jié)論：（理解：故事是如何發(fā)展變化的？概括各段大意。第一段：；第二段：；第三段：。第四段：。分段：第一部分（段—段）：寫這部分以（填表達(dá)方式）為主。第二部分（段）：。這部分以為主。這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因，我們不能，而要。學(xué)習(xí)檢測(cè)案下列句子中加橫線的詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是：（）A、是非木柿如是再嚙B、豈能為暴漲攜之去后特征為洛陽(yáng)令C、一老河兵聞之當(dāng)求之于上流D、山門圮于河果得于數(shù)里外聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列句中“之”字的意思1）一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰2）豈能為暴漲攜之去？3）沿河求之，不亦顛乎？4）一老河兵聞之5）至石之半6）求之下流，固顛7）然則天下之事……對(duì)
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