有多少點子教學反思及擴展資料(編輯修改稿)
2024-11-01 22:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們站起來交流自己的想法：每行4個，露出7行或者每行7個，露出4行。然后我在讓孩子根據(jù)乘法算式在點子圖上用兩種方法算式所代表的的意思。最后，利用今天學到的知識來做做小游戲“我說你擺”。這節(jié)課讓學生這樣多觀感，多角度去探究新知，通過讓孩子動手操作，孩子在輕松愉悅的學習環(huán)境中學習培養(yǎng)思孩子的發(fā)散思維，讓孩子喜歡上了數(shù)學這門課。本節(jié)課中也存在著許多的不足，例如：課上，孩子的積極性不高的環(huán)節(jié)沒有很好地把控住孩子的注意力，個別學生有出現(xiàn)開小差的行為沒有及時的提醒。同時，本節(jié)課上學生的主觀能定性沒有充分的發(fā)揮。在今后的教學中還應多加注意?！队卸嗌冱c子》教學反思3今天學習了《有多少點子》這一課，現(xiàn)在來回想上這節(jié)課中的注意事項。首先，課前材料準備要充分。這節(jié)課有活動，要放手讓學生操作。之前也有活動課，總是礙于學生活動準備不充分，浪費了時間，就為著節(jié)約時間的考慮，不讓孩子活動。教師的講解對孩子來說，太空洞，理解起來太難。想要活動，準備要充分。其次，教師要準備充分。教師要了解本節(jié)課的重難點，從導入、新課、練習的安排，教師要熟記于心。每節(jié)課中的問題不要太多，要有針對性，每個問題是為了達到什么目標。在環(huán)節(jié)中的過渡中，要有過渡語言。其實，不只是這節(jié)課，數(shù)
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1