【總結(jié)】《龍的傳人》北山中學(xué)梁燕微看到什么?舞龍表演你還會(huì)聯(lián)想到其他有關(guān)于龍的文化習(xí)俗嗎?一、導(dǎo)入民俗活動(dòng)一:舞火龍民俗活動(dòng)二:賽龍舟民俗活動(dòng)三:舞龍燈有沒有同學(xué)能把龍跟我們的音樂聯(lián)系起來(lái)呢?《龍的傳人》二、教授新課(一)學(xué)唱歌曲
2024-11-19 06:02
【總結(jié)】第六單元膾炙人口的歌之《HeyJude》授課人:唐橋妹一2020年6月3日?Rock&Roll:搖滾樂?Classicalmusic:古典音樂Popmusic:流行音樂Blues:藍(lán)調(diào)歌曲,憂郁音樂Jazz:爵士樂Orchestralmusic:管弦樂隊(duì)音樂
2024-11-19 06:03
【總結(jié)】八年級(jí)下冊(cè)桂東二中方敏為什么中國(guó)人被稱為龍的傳人:龍是中國(guó)神話中的一種善變化、能興云雨、利萬(wàn)物的神異動(dòng)物,傳說(shuō)能隱能顯,春分時(shí)登天,秋分時(shí)潛淵。又能興云致雨,為眾鱗蟲之長(zhǎng),四靈(龍、鳳、白虎、玄武【龜】)之首,后成為皇權(quán)象征,歷代帝王都自命為龍,使用器物也以龍為
【總結(jié)】1教學(xué)目標(biāo)《保衛(wèi)黃河》是人教版小學(xué)音樂五年級(jí)下冊(cè)第三單元“母親河”的內(nèi)容。本課為第一課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容緊扣《全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》(以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)的三個(gè)領(lǐng)域,即音樂表現(xiàn)、感受與鑒賞、音樂與相關(guān)文化。《保衛(wèi)黃河》是《黃河大合唱》中流傳最廣的一首歌曲,曲調(diào)堅(jiān)定明快,充滿了生氣,具有鮮明的民族風(fēng)格和時(shí)代氣息。歌曲開始是齊
2024-12-08 08:04
【總結(jié)】1教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)聆聽、學(xué)唱、啟發(fā),使學(xué)生有感情的、完整準(zhǔn)確的演唱歌曲《蝴蝶》;2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在歌曲的感情色彩中體驗(yàn)拉美音樂風(fēng)格。知識(shí)與技能目標(biāo):1、通過(guò)對(duì)歌曲的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解拉丁美洲音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。2、在對(duì)歌曲的學(xué)唱中,體會(huì)拉丁美洲音樂中印第安人音樂的獨(dú)特魅力。情感目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí),加深學(xué)生對(duì)拉丁美洲音樂文化的
2024-12-09 05:08
【總結(jié)】第5單元名家名曲(之二)(四課時(shí))第一課時(shí)《鐵蹄下的歌女》教學(xué)目標(biāo):、創(chuàng)作背景以及“新音樂”的形成原因及其特征?!惰F蹄下的歌女》,通過(guò)對(duì)音樂要素的分析,在實(shí)踐中感受歌女控訴的語(yǔ)調(diào)以及受盡欺壓的歌女形象。《在太行山上》,在隨音樂揮拍律動(dòng)中體驗(yàn)歌聲中蘊(yùn)含的理想、信念、斗志和豪情,熟記期中的一兩句旋律?!队螕絷?duì)之歌》,能擊拍視
2024-12-08 05:43
【總結(jié)】《放風(fēng)箏》教案教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能:1)聽辨和感受樂曲《放風(fēng)箏》中的節(jié)奏,并隨音樂律動(dòng)。2)感受寧夏民歌《放風(fēng)箏》的情緒,了解歌曲的內(nèi)容和一般特點(diǎn)。2、過(guò)程與方法:聽辨和感受《放風(fēng)箏》在音樂表現(xiàn)手法和音樂情緒方面的特點(diǎn)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:使學(xué)生喜愛春天,從而表達(dá)對(duì)大自然的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn):欣賞寧夏民歌
2024-12-08 05:48
【總結(jié)】《包楞調(diào)》教學(xué)目標(biāo),感受齊魯燕趙支脈音樂文化特點(diǎn),欣賞不同地區(qū)不同風(fēng)格的民歌,感受我國(guó)民歌的流變性?!棒~咬尾”這種中國(guó)傳統(tǒng)音樂的結(jié)構(gòu)形式,并能夠靈活運(yùn)用、創(chuàng)編旋律。教學(xué)重點(diǎn)了解《包楞調(diào)》民歌的特點(diǎn)。掌握“魚咬尾”的結(jié)構(gòu)形式。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)不同地區(qū)音樂作品的音樂意境,掌握民歌的流變性。教學(xué)方法和手段練習(xí)法、教授
【總結(jié)】第四單元《世界音樂之窗》(三課時(shí))第一課時(shí)《土著印第安人的傳統(tǒng)音樂》教學(xué)目標(biāo):1、初步感受、體驗(yàn)歌劇音樂,樂于了解相關(guān)音樂文化。(情感目標(biāo))2、能夠自信地、有感情地演唱《飛逝的雄鷹》,并盡量表現(xiàn)歌曲歡快活潑、熱情奔放的音樂情緒。(能力目標(biāo))3、初步了解作品相關(guān)知識(shí),初步了解韋伯的生平及貢獻(xiàn)。(知識(shí)目標(biāo))教學(xué)
【總結(jié)】1教學(xué)目標(biāo)一、欣賞、學(xué)唱《莫斯科郊外的晚上》,聽辨、分析四個(gè)樂句旋律的調(diào)式音階變化,感悟調(diào)式音階。二、用熱情、舒展的歌聲演唱前蘇聯(lián)歌曲《莫斯科郊外的晚上》,并結(jié)合歌曲內(nèi)容描繪、表述自己對(duì)歌曲的感受,引導(dǎo)學(xué)生探究歌曲的內(nèi)涵及分析俄羅斯音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。三、正確認(rèn)識(shí)變音記號(hào)及其作用,并能在教師的指導(dǎo)下準(zhǔn)確無(wú)誤地唱準(zhǔn)|#4#5|大二度音程。掌握連音
【總結(jié)】第一篇:《萬(wàn)水千山》讀后感 《萬(wàn)水千山》讀后感 近日,我讀了一本《萬(wàn)水千山》的書,讀后心頭不禁涌起陣陣酸楚,紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征途中的的艱苦生活真令我傷心和同情。同時(shí),我心頭也涌起了陣陣自豪感,為克服了...
2024-10-17 20:55
【總結(jié)】范唱伴奏索洛維約夫·謝多伊是蘇聯(lián)人民最熱愛的作曲家之一,1907年4月25日出生在彼得堡。由于受家庭環(huán)境的影響,他自幼熱愛音樂,很小就學(xué)會(huì)彈吉他、巴拉萊卡琴,后來(lái)又學(xué)會(huì)彈鋼琴。在衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)期間多謝多伊創(chuàng)作了許多愛國(guó)歌曲,例如《拉起我的手風(fēng)琴》、《海港之夜》等深受人們的喜愛,戰(zhàn)后,他的創(chuàng)作熱情更加
2024-11-19 10:12
【總結(jié)】同學(xué)們音樂的世界是豐富多彩的,音樂的世界是絢爛多姿的,當(dāng)我們?cè)谝魳返暮Q笾刑恃髸r(shí),我們總會(huì)有意無(wú)意的邂逅到一些與我們內(nèi)心產(chǎn)生共鳴讓我們喜歡的音樂,它或許是一道風(fēng)景又或許是一份心情一個(gè)故事。那今天與老師一同去體驗(yàn)的又將是怎樣的一段經(jīng)歷呢?好了,在上課之前呢,老師想問大家一個(gè)問題:你有沒有獨(dú)自一人呆在家里的經(jīng)歷呢,你又會(huì)做些什么
【總結(jié)】第一篇:再讀《萬(wàn)水千山走遍》有感 再讀《萬(wàn)水千山走遍》有感 很久沒有讀三毛的文字,她曾是影響我最深的作家,伴我走過(guò)無(wú)數(shù)能夠與自己對(duì)話的深夜。然而如今每天在工作、生活、瑣事中交迭,已漸漸遺忘曾經(jīng)的情...
2024-10-08 22:01
【總結(jié)】1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1、正確并有感情的演唱歌曲。2、理解歌曲情感,體會(huì)歌曲情緒,并開展有創(chuàng)造性的歌曲活動(dòng)。過(guò)程與方法:通過(guò)收集資料,交流學(xué)唱抗日歌曲的感受,提高處理歌曲情感的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀:激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感,堅(jiān)定為中華之崛起而奮發(fā)圖強(qiáng)的信念。2學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生喜歡音樂,上課比較認(rèn)真,學(xué)習(xí)主動(dòng)性高
2024-12-08 05:44