花城版音樂八下第5單元鐵蹄下的歌女-資料下載頁

【總結(jié)】第5單元名家名曲（之二）（四課時）第一課時《鐵蹄下的歌女》教學(xué)目標(biāo)：、創(chuàng)作背景以及“新音樂”的形成原因及其特征。《鐵蹄下的歌女》，通過對音樂要素的分析，在實踐中感受歌女控訴的語調(diào)以及受盡欺壓的歌女形象?！对谔猩缴稀?，在隨音樂揮拍律動中體驗歌聲中蘊含的理想、信念、斗志和豪情，熟記期中的一兩句旋律?！队螕絷犞琛罚軗襞囊?/span>

2024-12-08 05:43

花城版音樂八下第1單元楚商課件1-資料下載頁

【總結(jié)】楚商?《楚商》：是參加曾侯乙墓挖掘整理人員根據(jù)楚商調(diào)的特點，采用和聲、復(fù)調(diào)和轉(zhuǎn)調(diào)等手法，為這套編鐘改編的一首曲子。編鐘?漢族古代大型打擊樂器，編鐘興起于西周，盛于春秋戰(zhàn)國直至秦漢。中國是制造和使用樂鐘最早的國家。它用青銅鑄成，由大小不同的扁圓鐘按照音調(diào)高低的次序排列起來，懸掛在一個巨大的鐘架上，用丁字形的木錘和長形的棒分

2024-11-19 01:17

花城版音樂八下第2單元掛紅燈-資料下載頁

【總結(jié)】1教學(xué)目標(biāo)1、感受“二人臺”民間歌舞藝術(shù)形式和民間說唱表演風(fēng)格,引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗西北民歌的地方特色;2、通過欣賞、演唱、體驗、律動等豐富多彩的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動參與性。3、學(xué)生初步了解西北民歌的演唱風(fēng)格、語言特點、及表演形式,把生活中的場景、感受,賦予的藝術(shù)表現(xiàn)形式,通過“二人臺

2024-12-08 08:04

花城版音樂八下第5單元鱒魚課件1-資料下載頁

【總結(jié)】繼古典主義之后，一種新的音樂形式逐漸形成。這種新的音樂形式比較注重樂曲的內(nèi)容，不再嚴(yán)格地要求樂曲的結(jié)構(gòu)。從些開始了“浪漫音樂時期”。在浪漫音樂時期中出現(xiàn)了一位偉大的歌曲之王——奧地利作曲家舒伯特。公元1797年，舒伯特生于維也納。舒伯特的父親，是一位很喜歡音樂的小學(xué)校長，他非常重視對舒伯特的教育，所以

2024-11-19 06:03

花城版音樂八下第4單元鴿子課件1-資料下載頁

【總結(jié)】古巴民歌《西班牙民歌》《鴿子》古巴民歌《西班牙民歌》《鴿子》希臘國寶級歌后，雅典的白玫瑰-藝術(shù)家女高音歌唱家:娜娜·穆斯酷麗演唱希臘國寶級歌后，

2024-11-19 06:03

花城版音樂八下第1單元流水課件2-資料下載頁

【總結(jié)】這是影片三國演義中的片段，大家知道圖中諸葛亮手上的樂器是什么么？神州古韻?一初識古琴?古琴有多大?最早記載琴的文字就見于《詩經(jīng)》《詩經(jīng)?關(guān)雎》有“窈窕淑女，琴瑟友之”，《詩

2024-11-18 22:11

花城版音樂八下第4單元蝴蝶課件1-資料下載頁

【總結(jié)】連山民族中學(xué)劉小潔（執(zhí)教：1課時）走進世界音樂之窗——拉丁美洲音樂導(dǎo)入環(huán)節(jié)：看看誰的模仿最棒！4/4xxxxx/xxxxx/4/4xxxx

2024-11-19 06:04

花城版音樂八下第3單元悲愴課件1-資料下載頁

【總結(jié)】第六交響曲（悲愴）柴可夫斯基杰出的作品?柴可夫斯基的第六交響曲（悲愴）大約在1893年八月末至九月間完成，為作者的代表作。柴科夫斯基自認(rèn)為這部交響曲是他一生中最成功的作品，也是他最得意的杰作。背景與作者的思想感情?本交響曲旨在描寫人生的恐怖、絕望、失敗、滅亡等，充滿了悲觀的情緒，而否定了一切肯定、享受人生的樂

2024-11-19 06:04

花城版音樂八下第4單元飛逝的雄鷹-資料下載頁

【總結(jié)】第四單元《世界音樂之窗》（三課時）第一課時《土著印第安人的傳統(tǒng)音樂》教學(xué)目標(biāo)：1、初步感受、體驗歌劇音樂，樂于了解相關(guān)音樂文化。（情感目標(biāo)）2、能夠自信地、有感情地演唱《飛逝的雄鷹》，并盡量表現(xiàn)歌曲歡快活潑、熱情奔放的音樂情緒。（能力目標(biāo)）3、初步了解作品相關(guān)知識，初步了解韋伯的生平及貢獻。（知識目標(biāo)）教學(xué)

2024-12-08 08:04

花城版音樂八下第2單元半個月亮爬上來1-資料下載頁

【總結(jié)】1教學(xué)目標(biāo)1,通過學(xué)習(xí)本歌曲培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力；2,體會歌曲中意味深長的意境；理解歌曲中，青少年的愛情如何在寧靜的歌曲中表現(xiàn)出來。2學(xué)情分析學(xué)生初次接觸無旋律伴奏，對于把握音準(zhǔn)上和情感上面會比較難，因此不能太快，慢慢練習(xí)，多練習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)出濃厚的興趣。3重點難點

2024-12-09 05:08

花城版音樂八下第6單元九九艷陽天課件1-資料下載頁

【總結(jié)】八年級音樂下冊提到中國通俗音樂，大家首先會想到哪些流行歌手呢？周杰倫、王力宏、林俊杰、潘瑋柏、蔡依林、孫燕姿、莫文蔚等......1.改革開放之前的通俗音樂2.改革開放20世紀(jì)80年代的通俗音樂3.20世

2024-11-19 06:03

花城版音樂八下第6單元龍的傳人課件4-資料下載頁

【總結(jié)】4/4165XXX365XXX6565231XXXXX龍的傳人創(chuàng)作背景1978年美國與臺灣當(dāng)局“斷交”，臺灣的侯德健對周遭的“悲情”不以為然，在他看來，中國人一直被悲情籠罩，受外國人牽制，他憤怒于這種懦弱的悲情，寫下了《龍的傳人》。他認(rèn)為

2024-11-19 06:02

花城版音樂八下第6單元軍港之夜課件2-資料下載頁

【總結(jié)】錦州市古塔中學(xué)王輝?歌曲簡譜?發(fā)聲練習(xí)及節(jié)奏?作者簡介?代表作品欣賞?教學(xué)目標(biāo)?作品簡介?教唱歌曲?重點強調(diào)?知識拓展?課堂小結(jié)發(fā)

2024-11-19 06:03

花城版音樂八下第6單元龍的傳人課件5-資料下載頁

【總結(jié)】龍的傳人連州市第二中學(xué)嚴(yán)豐中國人為什么自稱“龍的傳人”??因為在中國人的心目中，龍是威力無比變化萬千，無所不能的，他集各種動物于一身，又象征著自由歡騰和完美，象征著中國人對自由完美的向往和追求，所以中國人自稱“龍的傳人”。龍的起源?遠(yuǎn)古龍的起源，與原

2024-11-19 03:19

花城版音樂八下第6單元龍的傳人課件3-資料下載頁

【總結(jié)】?欣賞龍，了解、認(rèn)識“龍”。?一、聽賞歌曲，思考以下問題1、歌曲的拍子、速度、調(diào)號如何？2、歌曲表達什么情感？三、節(jié)奏輔助練習(xí)：4/4××××××|×

2024-11-19 06:02

花城版音樂八下第6單元莫斯科郊外的晚上1(文件)

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