北京課改版化學(xué)九年水的凈化(編輯修改稿)
2025-01-13 05:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 5 分鐘 來(lái)得到軟水，實(shí)驗(yàn)室中通常用蒸餾的方法以降低它的硬度。下面請(qǐng)同學(xué)觀看“蒸餾水的制作”的教學(xué)短片。 【板書(shū)】 軟化方法 【放映蒸餾水的錄像】講解一起的名稱、操作過(guò)程和注意事項(xiàng)。 【板書(shū)】三、水的凈化方法 1. 沉淀：靜置 2. 吸附：活性炭或木炭 3. 蒸餾：加熱 4. 過(guò)濾： 分組實(shí)驗(yàn)。 回答問(wèn)題：硬水：蒸發(fā)皿底部有白色固體。 軟水：蒸發(fā)皿底部無(wú)或很少 有 白 色 固體。 結(jié)論：可用蒸發(fā)法來(lái)區(qū)分硬水和軟水；硬水加熱可形成水垢。 聽(tīng)講、思考。 觀看錄像。 了解硬水的危害。 學(xué)習(xí)硬水軟化的方法。通過(guò)短片的觀看，在有限的時(shí)間內(nèi)，傳遞的大量的信息，直觀地學(xué)習(xí)的蒸餾的實(shí)驗(yàn)方 10 分鐘 3 分鐘 法。 鞏固練習(xí) 課后習(xí)題 回顧，復(fù)習(xí)。 通過(guò)幾道典型小題，讓學(xué)生對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容有更深的理解和認(rèn)識(shí)。 2 分鐘 歸納總結(jié) 自來(lái)水廠凈化水的過(guò)程；軟硬水的定義與區(qū)分；水的凈化方法。 回憶，總結(jié)。 總結(jié)本課知識(shí)要點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 2 分鐘 課后作業(yè) 書(shū)上相關(guān)的練習(xí)題。 板書(shū)設(shè)計(jì) 課題 3 水的凈化 一、 純水與自然界中的水 1. 純水：純凈物（ H2O） 2. 自然界中的水：混合 物（黃河水、湖水、江水等） 3. 自來(lái)水廠凈化水的過(guò)程 A. 明礬的凈水作用 B. 活性炭的吸附作用 二．硬水與軟水 硬水：含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水。 軟水：不含或較少含有可溶性鈣、鎂化合物的水。 ： ： 生活中 —— 煮沸 實(shí)驗(yàn)室 —— 蒸餾 工業(yè)上 —— 離子交換法和藥劑法 三、水的凈化方法 1．沉淀：靜置，使不溶性的雜質(zhì)沉降下來(lái)并與水分層 2．吸附：利用活性炭或者木炭的吸附作用把自然水中的一些不溶性雜質(zhì)和一些溶解性雜質(zhì)吸附 在表面 3．蒸餾：通過(guò)加熱的方法使水變成水蒸氣后冷凝成水 ： 教學(xué)反思 鑒于本節(jié)課是一節(jié)常識(shí)介紹課，學(xué)生缺乏相應(yīng)的實(shí)踐社會(huì)知識(shí)， 我將教學(xué)過(guò)程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密的聯(lián)系，體現(xiàn)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)方式， 突出實(shí)驗(yàn)，多媒體 輔助教學(xué)的直觀效果，我主張實(shí)驗(yàn)與理論結(jié)合，從 而降低學(xué)習(xí)難度，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí) 。 水的凈化說(shuō)課 一．教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 ： (1) 自然界中的水都不是純凈水，通過(guò)多種途徑可以使水得到不同程度的凈化。 (2) 知道純水與天然水，硬水與軟水的區(qū)別，硬水的軟化及硬水的危害。
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