北京課改版語文七上中國古代神話三則(編輯修改稿)
2025-01-13 05:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中找出相應(yīng)的答案回答問題。 各抒己見，談自己 對(duì)人物的理解和認(rèn)識(shí)。 在分析人物形象的基礎(chǔ)上，把握文章主題。 小組討論，交流展示。 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作品的感悟和分析能力，提高對(duì)文言文的理解能力。 培養(yǎng)獨(dú)立 形象外，還有哪些地方吸引你？ （多媒體提示：可以從語言特色，修辭方法等方面談） 教師深入到各組與同學(xué)共同探討。 思考、合作探究和口語表達(dá)能力。 鞏固練習(xí)：采取分小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行 １、“迷你考場(chǎng)” 各組根據(jù)文章內(nèi)容設(shè)計(jì)相關(guān)問題，然后向其他組提問。 ２、“故事擂臺(tái)” 先在小組中用自己的話講述《女媧補(bǔ)天》的故事，再各組推薦代表，全班交流，評(píng)選故事大王。 ３、“背誦比賽” 各組推舉人選參加背誦比賽。 教師在活動(dòng)中記錄成績 ，并在活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)總結(jié)，對(duì)優(yōu)勝組給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。 學(xué)生從字、詞、句、人物、主題等各方面自己設(shè)計(jì)問題，并提出問題，要求其他組回答。 先組內(nèi)舉薦，再全班交流。 各組積極參加背誦比賽，并且互相進(jìn)行評(píng)價(jià)。 通過競(jìng)賽的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中掌握知識(shí)，并且培養(yǎng)合作意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和口語表達(dá)能力。 課堂小結(jié)： 教師引導(dǎo)學(xué)生談收獲 注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)女媧的精神，以形成正確的人生觀，價(jià)值觀。 各抒己見，談自己的收獲 培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力，進(jìn)一步進(jìn)行思想教育。 布置作業(yè)： １、把 本課精要內(nèi)容總結(jié)在學(xué)習(xí)卡片上。 ２、運(yùn)用本課學(xué)到的方法預(yù)習(xí)《夸父逐日》和《精衛(wèi)填?！? 學(xué)生課下完成 養(yǎng)成良好的總結(jié)習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能
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