【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 懂問得是什么，英語(yǔ)句子是什么意思，進(jìn)而答案也就不知道是什么，這樣的學(xué)生很大程度上是靠運(yùn)氣。還有一部分原因可能是，學(xué)生聽得不清楚（磁帶播放出來的聲音很粗糙），導(dǎo)致選錯(cuò)答案。筆試部分，共六大題，即單選，選不同類的單詞，讀句子看圖填詞語(yǔ)，根據(jù)圖片內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，閱讀理解，書面表達(dá)。第四題，第2個(gè)題是書上的重點(diǎn)句型“there be句型”be動(dòng)詞由后面的名詞單復(fù)數(shù)決定，個(gè)別學(xué)生在第3個(gè)與第4個(gè)題上出現(xiàn)問題，雖然課上經(jīng)常說用這些問句提問或表達(dá)，但是還是由于掌握得不是很牢固。語(yǔ)法和句型要加強(qiáng)訓(xùn)練。第五題，找出不同類的單詞，單詞都是書上的，勤記單詞，知道意思的學(xué)生，做起來較容易。但是有的學(xué)生即使知道意思，但不知道分類，動(dòng)名詞不分，因此選錯(cuò)。這道題大部分學(xué)生都能做對(duì)，失分較少。第六題，看圖選適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空，在這道題要求學(xué)生知道單詞意思，看懂圖片，并且讀懂句子意思，另外書寫要求工整認(rèn)真，這道題錯(cuò)誤率較高，單詞掌握不好，句子意思不明白的學(xué)生做錯(cuò)較多，還有的學(xué)生選對(duì)了，但是書寫不認(rèn)真而出錯(cuò)。第七題，根據(jù)圖片內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。這些句子都是書上常見的句子，圖片也比較清楚，對(duì)于書本上句子掌握不好的學(xué)生錯(cuò)誤較多，大部分學(xué)生還是能夠判斷正確的。第八題，閱讀短文判斷正誤并填空，這一題學(xué)生能理解短文大意，能夠從原文中找出原句，就能選正確，這篇閱讀理解并不難，生單詞較少，大部分學(xué)生做的比較理想，不過B組題錯(cuò)誤率較高，填單詞，學(xué)生能認(rèn)讀，能知道單詞意思，但是拼寫單詞這方面做的不夠好，能夠完全拼正確的學(xué)生較少，所以在以后的教學(xué)中要注重加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞的記憶。第九題，書面表達(dá)。這道題有一定的難度，但是學(xué)習(xí)較好的學(xué)生能看出這是書上的重點(diǎn)內(nèi)容，平常讀寫較多的句子可以用到這里，但是好多學(xué)生只是單純的把句子拼到一塊，沒有成文，沒有開頭和結(jié)尾，不會(huì)寫作文，所以這也是今后教學(xué)的重點(diǎn)，怎樣讓學(xué)生會(huì)寫英語(yǔ)作文。三、存在問題從學(xué)生答題情況和成績(jī)情況來看，存在著一些不足，主要表現(xiàn)在：學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握得太死，運(yùn)用不靈活。從試卷中可看出，學(xué)生們對(duì)教材中的詞、句子、對(duì)話只是單純地死記硬背，不甚理解，習(xí)題稍微有變動(dòng)，就不知從何下手，結(jié)果一做就錯(cuò)。學(xué)困生是一個(gè)大問題，在今后的教學(xué)中，一定在抓好全面的基礎(chǔ)上做好學(xué)困生的工作，真正提高他們的學(xué)習(xí)效果，從而提高整體的學(xué)習(xí)成績(jī)。：1.、在今后的英語(yǔ)教學(xué)中，要抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，打好堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。在上課過程中，要盡量照顧差生，讓他們參與到課堂活動(dòng)中來。在日常教學(xué)中,更加扎實(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力,提高學(xué)生的閱讀水平。加強(qiáng)對(duì)綜合運(yùn)用能力的訓(xùn)練中成長(zhǎng)，從而增加他們的能力，取得好成績(jī)。提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，思想較散漫的學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，首先要增強(qiáng)他們的自信心,多鼓勵(lì),多關(guān)注這些學(xué)生，提高他們的英語(yǔ)成績(jī)。第四篇：五年級(jí)英語(yǔ)試卷分析五年級(jí)英語(yǔ)試卷分析五年級(jí)英語(yǔ)試卷分析（一）本次五年級(jí)英語(yǔ)試卷含題量較多，覆蓋的知識(shí)面卻很廣，內(nèi)容靈活多樣。重點(diǎn)考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。試題采用了聽力和筆試相結(jié)合的方式；在某些題型上適當(dāng)增加一些能力要求題，下面就考試試卷做以下分析。一、試題的特點(diǎn)注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查試卷堅(jiān)持依據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知識(shí)，對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容，因?yàn)檫@些語(yǔ)言知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。突出語(yǔ)言的交際功能英語(yǔ)作為語(yǔ)言，是一種交際的工具。而小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則進(jìn)行。因此，整個(gè)考試加大了對(duì)聽說能力的考查。滲透了能力考查的要求學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了交際。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語(yǔ)言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的方法和能力。本次試卷的問題設(shè)計(jì)上，增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用語(yǔ)言能力的考查。二、各大題的分析（一）聽力部分聽力測(cè)試目的是考查學(xué)生聽音、辨音及聽力理解和快速反應(yīng)能力。五年級(jí)聽力滿分為40分。聽力第一題是聽錄音，在括號(hào)里標(biāo)序號(hào)。%。第二題考查聽錄音，選擇正確的單詞短語(yǔ)。本題難度比較適中。得分率教高，%。這兩題達(dá)到了預(yù)期效果，成績(jī)較好；第三題考查學(xué)生的時(shí)間表達(dá)能力，此題失誤較多。因?yàn)閷W(xué)生在聽錄音之前只瀏覽了第一或第二大題，等到接下去再聽第三大題時(shí)已沒有時(shí)間再閱題了。第四題聽錄音，根據(jù)對(duì)話及問題，選擇正確答案。本題有一定難度，得分率不高，有很多學(xué)生把對(duì)話聽完后，搞不明白是什么。聽力第五題是寫出相應(yīng)的單詞，本題難度適中，得分率較高。（二）筆試部分筆試部分主要考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括詞、詞組（習(xí)慣用語(yǔ)）、語(yǔ)法的正確運(yùn)用和讀寫能力的考查?，F(xiàn)分述如下：五年級(jí)：第六題語(yǔ)音，主要考查學(xué)生對(duì)元音字母及字母組合在單詞中的準(zhǔn)確讀音的掌握情況，此題失誤嚴(yán)重。原因是教師參照了小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)及教材，而課標(biāo)和教材又沒有對(duì)音標(biāo)教學(xué)提出具體的要求；第七題主要考查學(xué)生的介詞、詞組或習(xí)慣用語(yǔ)及語(yǔ)法等在句子中的運(yùn)用能力。此題失分率不高。第2小題學(xué)生對(duì)表達(dá)方位的介詞in的使用掌握的不是很好；教材中沒有系統(tǒng)地歸納，教師在教學(xué)中也忽略了歸納總結(jié)第八題英漢互譯。本題共8小題。5題是四