平平在家里教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案(編輯修改稿)
2024-10-29 13:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了平平的話，是怎樣教育平平的？（出示句子、齊讀）。如果你是平平的奶奶或媽媽，你還會(huì)怎樣對(duì)平平說(shuō)呢？（自由思考）三、擴(kuò)展寫法是啊、平平有優(yōu)點(diǎn)，他求上進(jìn)，知道要向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，但他沒(méi)有把想的和做的一致起來(lái)，他不知道其實(shí)很多事都要從我們的身邊做起。聽(tīng)了媽媽的話，你想象一下，平平會(huì)怎么說(shuō)，他以后又會(huì)怎么做呢？請(qǐng)你自己擬一個(gè)話題寫一篇短文參考題目：平平變了平平落選后?◆[2003年11月11日]第四篇：《平平在家里》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知道一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員在家里和在學(xué)校里有個(gè)一樣愛(ài)勞動(dòng)，一樣樂(lè)于助人?；卣_地拼讀注音的字，能聯(lián)系上下文理解“心事、委屈、一本正經(jīng)”等詞語(yǔ)的意思。能正確、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的思想與看法。教學(xué)重點(diǎn)：聯(lián)系上下文理解“心事”大呢感詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)平平的對(duì)與錯(cuò)教學(xué)難點(diǎn)：客觀、公正地評(píng)說(shuō)平平教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，咱們班的52名同學(xué)都是少先隊(duì)員，上學(xué)期，XX和XX還被評(píng)為了優(yōu)秀少先隊(duì)員，那你們?yōu)槭裁匆u(píng)他們呢?你覺(jué)得作為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員應(yīng)該是怎樣的?今天，咱們要來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友，學(xué)習(xí)一個(gè)和少先隊(duì)員有關(guān)的小故事。一、初讀課文，了解大意自己讀課文，可以同桌為單位。要求：讀準(zhǔn)字音，想一想，課文寫了一件什么事。分小組朗讀課文，注意帶讀字的認(rèn)。想一想，課文主要寫了一件什么事呢?填空幫助理解：(時(shí)間)，平平在家里一心想著(什么事)，而不肯(干什么)引：那平平為什么要一心想著向誰(shuí)學(xué)習(xí)呢?讓我們一起再來(lái)仔細(xì)地讀讀課文。二、細(xì)讀課文]自由朗讀課文，你能說(shuō)說(shuō)平平的心事是什么嗎?“心事”是什么意思?那你有過(guò)心事嗎?平平因?yàn)橛袥](méi)有評(píng)上優(yōu)秀少先隊(duì)員，而難過(guò)，有了心事，說(shuō)明他是一個(gè)怎樣的孩子。是啊，平平其實(shí)是個(gè)挺想上進(jìn)的孩子，他想向優(yōu)秀的少先隊(duì)員學(xué)習(xí)可是他想的和做的一樣嗎?哪兒不一樣，請(qǐng)你讀讀填填平平想象()一樣()，但卻不肯幫奶奶()。平平想學(xué)()的()，但卻不肯幫表妹()。“奮不顧身”是什么意思?你能用它造個(gè)句子嗎?說(shuō)一說(shuō)：平平在家里的表現(xiàn)對(duì)嗎?你覺(jué)得平平是個(gè)怎樣的孩子?學(xué)習(xí)第5段媽媽聽(tīng)了平平的話，是怎樣教育平平的?(出示句子、齊讀)。如果你是平平的奶奶或媽媽，你還會(huì)怎樣對(duì)平平說(shuō)呢?(自由思考)三、擴(kuò)展寫法是啊、平平有優(yōu)點(diǎn)，他求上進(jìn)，知道要向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，但他沒(méi)有把想的和做的一致起來(lái)，他不知道其實(shí)很多事都要從我們的身邊做起。聽(tīng)了媽媽的話，你想象一下，平平會(huì)怎么說(shuō)，他以后又會(huì)怎么做呢?請(qǐng)你自己擬一個(gè)話題寫一篇短文參考題目：平平變了平平落選后…第五篇：《在家里》最新教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫“上、下、土、個(gè)”4個(gè)生字。認(rèn)識(shí)筆畫“點(diǎn)”和偏旁“氵扌火纟礻”五個(gè)偏旁。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)字的興趣。，熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品行。設(shè)計(jì)思路：本識(shí)字課要求認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，其中8個(gè)為合體字，并配有簡(jiǎn)短的課文及色彩鮮明的畫面，于是我在設(shè)計(jì)教學(xué)思路是，根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，以多媒體輔助教學(xué)，采用多種識(shí)字方法，如加一加、換一換、減一減等，主要
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