平平搭積木教學(xué)設(shè)計(jì)-(編輯修改稿)
2025-04-05 12:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 立人。 （學(xué)生在教師的引導(dǎo)下說出識字方法后，教師要加以鼓勵(lì)：同學(xué)們真了不起，這么快就認(rèn)識了6個(gè)生字朋友。） 三、學(xué)習(xí)課文第二、三段： 過渡：同學(xué)們，還記得老師今天請來了哪一位搭積木的高手嗎？（平平）那我們一起來看看課文，平平用積木搭了什么？ 學(xué)習(xí)第一節(jié) 指名回答。然后教師問：你從哪里知道的？齊讀第一節(jié) 教師：平平搭了四間房子。你們自己問問平平為什么要搭四間房子？ “平平，平平，這些房子都給誰住？” （1）自由讀，讀正確。 （2）指名讀，重點(diǎn)指導(dǎo)讀正確。 （3）指名讀。（指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)不同的角色來讀）你是奶奶，你來問一問。 你是爺爺，你來問問？其余的同學(xué)是爸爸媽媽，你們一齊問問。 平平是怎么回答的？ “一間給……” （1）請同學(xué)們自己讀一讀，讀正確。 （2）誰把讀得最好的那一句讀給大家聽。（爺爺
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