小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文平平搭積木原文及教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 變出來(lái)的，要靠我們一塊一塊地搭，不斷地努力才行呀！小朋友的理想也要靠努力學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)的！ 五、布置作業(yè)。 【篇三】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《平平搭積木》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“業(yè)、本、平、書(shū)”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)新偏旁“雙人旁”?！ ≌_、流利地朗讀課文，在讀中積累詞句。 了解課文內(nèi)容，懂得從小就要關(guān)心別人?！ ∨囵B(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度?！ 窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 認(rèn)字和朗讀課文，要讓學(xué)生自讀自悟，懂得課文包含的道理。 【課前準(zhǔn)備】 積木，多媒體課件，生字卡?！ 窘虒W(xué)時(shí)間】 二課時(shí) 第一課時(shí) 一、談話(huà)激趣，揭示課題 認(rèn)識(shí)“平、搭” 小朋友喜歡搭積木嗎？你們會(huì)搭什么？指名說(shuō)?！ 〕鍪菊n件，有位小朋友正在搭積木，你們瞧！齊讀“搭積木”。 誰(shuí)有好方法幫助大家記住這個(gè)“搭”？指名讀?！ ∵@位小朋友就叫平平，出示“平平”。大家叫叫他，跟他打聲招呼?！ ∵@就是今天我們學(xué)習(xí)的課文，齊讀課題：平平搭積木。 二、初讀課文，整體感知 讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，用自己熟悉的符號(hào)標(biāo)出本課的生字詞。想一想讀懂了哪些，還有哪些詞句不懂?！ ∪⒆x準(zhǔn)字音，再讀句段 讀準(zhǔn)字音?！ ?1)讀準(zhǔn)前后鼻音的生字：間、很、平。 學(xué)生自由拼讀，對(duì)比分析字音?！ W(xué)生讀詩(shī)句：“平平搭積木，搭了四間房子”?！ 捌狡竭€要搭很多很多的房子，給大家住?！薄 》答?，交流：說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?！ ?2)讀準(zhǔn)輕聲音節(jié)：呢、啊。指名讀。 學(xué)生讀詩(shī)句：“平平，平平，還有一間呢？”“還有一間啊，給沒(méi)有房子的人住?！闭f(shuō)一說(shuō)：你要提醒大家注意什么？ (3)小組合作學(xué)習(xí)：小朋友已經(jīng)學(xué)習(xí)了六個(gè)生字，小組長(zhǎng)手上還有五個(gè)生字，請(qǐng)小組長(zhǎng)指導(dǎo)小組學(xué)習(xí)。 游戲：猜字。背著某一個(gè)同學(xué)指定一個(gè)字，然后讓他面對(duì)所有的字猜，“是不是*
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