【文章內(nèi)容簡介】 聲，九姑問訊聲，六姑寒暄聲，二婢慰勞聲，一齊嘈雜。既而聲漸疏，簾又響，滿室俱嘩，曰：“四姑來何遲也？”有一小女子細(xì)聲答曰：“路有千里且溢，與阿姑走爾許時始至。阿姑行且緩?！彼旄鞲鞯罍貨雎?，并移坐聲，喚添坐聲，參差并作，喧繁滿室。即聞女子問病。頃之，女子推簾，呼病者授藥并方。反身入室，即聞三姑作別，三婢作別，又一時并起。九姑之聲清以越，六姑之聲緩以蒼，四姑之聲嬌以婉，以及三婢之聲，各有態(tài)響，聽之了了可辨。群訝以為真神。（蒲松齡《口技》，有刪改）1．解釋下列句子中加點(diǎn)字詞或短語。⑴ 不能指其一端（）⑵ 撫尺一下（）⑶ 于是賓客無不變色離席（）⑷ 晚潔斗室（）⑸ 聽之了了可辨（）2．將乙文中劃線句翻譯成現(xiàn)代漢語。3甲文中劃線句所使用的寫作手法及作用。4．結(jié)合選文內(nèi)容評價兩位口技藝人表演技巧的異同。．說說第三篇：八年級語文下冊 第四單元 18 口技教學(xué)案1(新版)蘇教版口技基本目標(biāo)：。、古今詞義和量詞。提升目標(biāo)：掌握文章中的文言詞語、古今詞義和量詞。教學(xué)重點(diǎn)：掌握文章中的文言詞語、古今詞義和量詞。教學(xué)難點(diǎn)：掌握文章中的文言詞語、古今詞義和量詞。課時安排：兩課時 教學(xué)過程：第一課時一、默一默,并在橫線上補(bǔ)充你認(rèn)為重要的字詞。驚覺欠伸（）中間（）()意少舒（）許許聲（）幾欲先走（）夫齁聲起（）夫叱大兒聲（）無不伸頸（）曳屋許許聲（）。驚覺欠伸（）中間力拉崩倒之聲（）意少舒（）曳屋許許聲（）（）幾欲先走（）（）夫齁聲起（）夫叱大兒聲（）二、讀一讀3．通過對課文的預(yù)習(xí),請你寫出表演口技者模擬了哪幾個場面。？請寫在下面橫線上。三、想一想全文圍繞哪一句話來表現(xiàn)口技表演者的技藝高超的？文中介紹了口技表演的哪幾個場面？ 設(shè)計目的:理清本文的結(jié)構(gòu)和寫作思路，欣賞場面描寫，正面描寫與側(cè)面描寫烘托的作用，四、練一練。會賓客大宴（）但聞屏障中撫尺一下 賓客意少舒（）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走（）（（）（）（。妙：眾妙畢備（）絕：以為妙絕（）以為妙絕（）群響畢絕（）指：手有百指（）坐：稍稍正坐（）不能指其一端（）滿坐賓客（）乳：婦撫兒乳（）兒含乳啼聲（）。（1）但聞屏障中撫尺一下。（2）賓客意少舒，稍稍正坐。（3）滿座賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。（4）俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。）））（第四篇：口技復(fù)習(xí)教學(xué)案課題：《口技》復(fù)習(xí) 班級： 姓名： 編號： 開發(fā)區(qū)開明中學(xué)“兩先兩后”高效課堂 九年級 語文學(xué)科教學(xué)案【認(rèn)定目標(biāo)】（心中有目標(biāo)，你定會成功！）熟讀課文積累常見的中考題。體會我國民間藝術(shù)的智慧和才能?！局亍㈦y點(diǎn)】（記住重難點(diǎn)，學(xué)習(xí)倍輕松?。┓e累常見的中考題。體會我國民間藝術(shù)的智慧和才能?！鞠葘W(xué)先思】（不依附，不從眾，讓思考成為習(xí)慣?。╅喿x并掌握全文翻譯京城里有個擅長口技的人。一天正趕上有一家大擺酒席，宴請賓客，在客廳的東北角，安放了一座八尺高的圍幕，表演口技的藝人坐在圍幕里面，里面只放了一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了?？腿藗円黄饑趪磺懊妗＿^了一會兒，只聽到圍幕里面醒木一拍，全場安靜下來，沒有敢大聲說話的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到深巷里的狗叫聲，就有一個婦人被驚醒，打著呵欠，伸著懶腰，她的丈夫說著夢話。一會兒，小孩子也醒了，大聲哭著。丈夫也被吵醒了。婦人拍著孩子喂奶，小孩含著奶頭還是哭，婦人一面拍著孩子，一面輕聲哼著哄他睡覺。又有一個大孩子醒了，嘮嘮叨叨地說個不停。在這個時候，婦人用手拍孩子的聲音，嘴里哄孩子的哼哼聲，小孩子含著奶頭啼哭的聲音，大孩子剛剛醒來的聲音，丈夫大聲呵斥大孩子的聲音，同時都發(fā)出來，各種聲音都表演得維妙維肖。全場的客人沒有一個不伸長脖子，斜瞇著眼睛，微笑著，暗暗地贊嘆，認(rèn)為表演得好極了。沒有過多久，丈夫打鼾的聲音響起來了，婦人拍小孩也慢慢地拍，慢慢地停止了。隱隱約約地聽到有老鼠悉悉索索的聲音，盆子等器具傾斜打翻的聲音，婦人在睡夢里的咳嗽聲?？腿藗兟牭竭@里，心情稍微放松了些，漸漸把身子坐正了一些。忽然有一個人大聲呼叫：“起火啦”，丈夫起來大聲呼叫，婦人也起來大聲呼叫。兩個小孩子一齊哭了起來。一會兒，有成百上千人大聲呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千條狗汪汪地叫。中間夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音，烈火燃燒發(fā)出爆裂的聲音，呼呼的風(fēng)聲，千百種聲音一齊響了起來；又夾雜著成百上千人的求救的聲音，救火的人們拉倒燃燒著的房屋時一齊用力的呼喊聲，搶救東西的聲音，潑水的聲音。凡是在這種情況下應(yīng)該有的聲音，沒有一樣沒有的。即使一個人有上百只手，每只手有上百個指頭，也不能指出其中的哪一種聲音來；即使一個人有上百張嘴，每張嘴里有上百條舌頭，也不能說出其中的一個地方來啊。在這種情況下，客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎想要搶先跑掉。忽然醒木一拍，各種聲響全部消失了。撤去圍幕一看里面，一個人、一張桌子、一把扇子、一塊醒木罷了。我的問題： 我們的問題： 【后教后導(dǎo)】（以導(dǎo)誘思，學(xué)會合作，碰出智慧火花！）享受課堂 享受學(xué)習(xí)主備人：朱珠審核人： 課題：《口技》復(fù)習(xí) 班級： 姓名： 編號： 教法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo) 京中有善口技者，會（）賓客大宴，于（）廳事之東北角，施（）八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌，一椅，一扇，一撫尺而已（），眾賓團(tuán)坐（）。少頃（），但（）聞屏障中撫尺一下（），滿坐（）寂然（），無敢嘩者。遙聞深（）巷中犬吠（），便有婦人驚覺欠伸（），其（）夫囈語（）。既而（）兒醒，大啼。夫亦醒，婦撫（）兒乳（），兒含乳啼，婦拍而嗚（）之。又一大兒醒，絮絮（）不止。當(dāng)是時（），婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初（）醒聲，夫叱（）大兒聲，一時（）齊發(fā)，眾妙（）畢（）備，滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目（），微笑，默嘆，以為（）妙絕（）。未幾（），夫齁（）聲起，婦拍兒亦漸拍漸（）止（）。微（）聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)（），婦夢中咳嗽。賓客意少（）舒（），稍稍（）正坐。忽一人大呼“火起（）”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而（）百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間（）力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作（）；又夾百千求救聲，曳（）屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖（）人有百手，手有百指，不能指其一端（）；人有百口，口有百舌，不能名（）其一處也。于是（）賓客無不變色（）離席，奮（）袖出臂，兩股（）戰(zhàn)戰(zhàn)，幾（）欲先（）走（）。忽然撫尺一下，群響畢絕（）。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已（）。教師個性發(fā)揮：1．中心意思 本文以時間先后為序，記敘了一場精彩的口技表演。表現(xiàn)了一位口技藝人的高超技藝，令人深切感受到口技這一傳統(tǒng)民間藝術(shù)的魅力。享受課堂 享受學(xué)習(xí) 主備人：朱珠 審核人： 課題：《口技》復(fù)習(xí) 班級： 姓名： 編號： 2．藝術(shù)特色全文緊扣“善”字，既有形象而逼真地正面描寫，又側(cè)面描寫聽眾的神態(tài)、動作，這種正面