高中美術(shù)特長(zhǎng)班教學(xué)計(jì)劃及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-10-29 10:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 組，中等水平的學(xué)生，要求他們只完成計(jì)劃內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。第三組，較差的學(xué)生，對(duì)他們降低要求，減少難度，多進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)工作，使他們盡量跟上班級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。這樣不僅滿足了不同層次學(xué)生的需要，做到因材施教，而且激發(fā)了學(xué)生的進(jìn)取精神，培養(yǎng)了尖子生，有效地提高了課時(shí)利用率。優(yōu)點(diǎn)是根據(jù)學(xué)生的不同情況，在同一課堂上，運(yùn)用以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，分步施教。它順應(yīng)了不同學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一個(gè)有效的教學(xué)方法。五，比較法在畫(huà)面作業(yè)基本完成的時(shí)候，要注意從整體來(lái)檢查畫(huà)面大關(guān)系。三種基本的色調(diào)：黑（最深的色調(diào)）、白（最亮的）、灰（色調(diào)豐富的中間色），有三種不同的色調(diào)，畫(huà)面的層次就清晰，畫(huà)面的效果就響亮。素描寫(xiě)生對(duì)象表面的明暗、虛實(shí)、強(qiáng)弱都有一定的規(guī)律，如果畫(huà)面沒(méi)處理好它們的規(guī)律，那就會(huì)使畫(huà)面零亂，缺乏整體感。學(xué)生最容易犯的錯(cuò)誤就是盯著局部不放，每個(gè)局部都畫(huà)的很完整，致使局部與局部之間沒(méi)有聯(lián)系，互不相讓，象一盤(pán)散沙。沒(méi)有整體的局部再精彩、再深入也是毫無(wú)意義的。沒(méi)有整體感的素描，是不成功的作品。如何解決整體與局部的關(guān)系，最好的辦法是比較，比色調(diào)的深淺，比形體比例的長(zhǎng)短、寬窄、大小，比透視關(guān)系的遠(yuǎn)近、虛實(shí)。根據(jù)這種比較畫(huà)出來(lái)的物象，才是客觀對(duì)象真實(shí)存在的一面。六，談心法素描是一門(mén)看似枯燥乏味的學(xué)科。對(duì)于只求“升學(xué)”為唯一目的的一些學(xué)生來(lái)說(shuō)更是學(xué)的辛苦。教師應(yīng)該了解學(xué)生的個(gè)性和情感，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生。不用訓(xùn)斥、嘲笑、命令、冷漠的語(yǔ)氣批評(píng)學(xué)生，用平易近人、推心置腹的話語(yǔ)和學(xué)生交流，了解他們的需要、動(dòng)機(jī)、目標(biāo)及態(tài)度，有力的調(diào)動(dòng)學(xué)生個(gè)體，誘發(fā)學(xué)生的求知欲。在素描人像教學(xué)中，我就是在和學(xué)生的交談中了解到他們有偶像，更喜歡畫(huà)偶像，于是課外作業(yè)就是讓他們畫(huà)自己喜愛(ài)的影視明星。由于是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心想表達(dá)的東西，因此教學(xué)效果特別好。七，創(chuàng)作法高考美術(shù)專業(yè)的考試，素描越來(lái)越多的考默寫(xiě)，這樣在平時(shí)的教學(xué)中除了打好寫(xiě)生的基礎(chǔ)，更要教會(huì)學(xué)生如何自己創(chuàng)作默寫(xiě)。教學(xué)中我在使學(xué)生掌握科學(xué)的觀察方法和規(guī)律的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感受力和創(chuàng)造性。在靜物寫(xiě)生與創(chuàng)作階段，同時(shí)擺出多組內(nèi)容、色調(diào)各異的靜物，供學(xué)生選擇，并讓學(xué)生按個(gè)人愛(ài)好和理解自己動(dòng)手?jǐn)[靜物，組織畫(huà)面。同時(shí)比較客觀地向?qū)W生介紹各種繪畫(huà)流派，欣賞不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品，擴(kuò)大視野，鼓勵(lì)學(xué)生去研究和嘗試不同的表現(xiàn)技法與表現(xiàn)形式，發(fā)展其興趣傾向和特長(zhǎng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力。創(chuàng)作嘗試教學(xué)法在于教師教給學(xué)生技能的同時(shí)，也教給了他們學(xué)習(xí)的方法，
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