全腦教學讀書心得(編輯修改稿)
2024-10-29 09:45 本頁面
【文章內容簡介】 西要擺放整齊；（4）老師要無條件地熱愛自己的工作，這是在給自己減負；（5）老師在課下，也要盡量為課上的教學而付出努力；（6）抓緊時間成長，否則就是等死。二、“讓學生當老師”是全腦教學的核心手段(1)“讓學生當老師”在語言教學中最好的呈現便是“兩人一組”小組教學。如果老師在教學中能夠操練“讓學生黨老師”的對話時，他們在進行最不讓人尷尬的練習和接受最有效的輸入。他們都在一種寬松的心理氛圍下進行清晰的思考和有條不紊的表達。設想一下，小班教學時，班上30個學生在進行兩兩講解和對話，這氛圍就好比在食堂里一樣輕松活躍，學生完全不用擔心在眾目睽睽下犯錯誤。(2)在進行“讓學生當老師”教學時。老師要尤其注意自己的話要簡短，內容不能超出學生向同伴復述出來的長度。這樣一來，老師開始下指令時候，學生就能立馬操作，從而實現高效課堂，減少與課堂無關的講解，這種教法可以叫做”迷你課堂”。因為老師講得內容一旦過長，學生就會開小差。這和溫愛英老師在對我們進行教學點評時給我們的建議一模一樣!(3)老師進行全腦教學時，要注
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