課后反思小學數(shù)學_三位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的筆算(編輯修改稿)
2024-10-29 07:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三、鞏固應用(一)預習答疑三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法，先用百位上的數(shù)去除以除數(shù)如果不夠商1就用被除數(shù)前兩位去來 除以除數(shù)，用哪一位上的數(shù)去除以除數(shù)，除得的商就要寫在哪一位上，(二)教材習題“自主練習”第1題，師，在用整式計算之前，先思考一下商 是幾位數(shù)、商應寫在什么位上，學生思考后，獨立在作業(yè)紙上完成。實物投影展示學生作業(yè)，全班交流。集體訂正“自主練習“第2題，“自主練習”3”第3題。有要寫在對應的數(shù)位上，等號后要學生讀題，直接列式解答。指名交流，說一說思路。四、總結(jié)提升同學們，今天這節(jié)課，通過學習你有什么收獲？《三位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)筆算》教學反思本節(jié)課教學三位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的除法，教學時應從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識出中發(fā)，精心創(chuàng)設(shè)情境在學生自主提出問題的基礎(chǔ)上，展開探究活動。教學中要通過引導學生開展嘗試、操中作、交流實踐等多種教學活動讓學生學習除法筆算方法，共同經(jīng)歷探究筆算方法的過程，從而幫助學生了解筆算除法的順序求商的方法和商的書寫位置等。這樣才能讓學生在自主探索中獲得對筆算過程和算理的理解。第三篇：教學設(shè)計_小學數(shù)學_三位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的筆算三位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的除法筆算教學設(shè)計一、教學內(nèi)容：三位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的除法筆算二、教學目標：1．熟練掌握兩位數(shù)、整百數(shù)除以一位數(shù)的口算；學習兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計算方法，運用學具操作理解算理并能運用簡便寫法熟練計算。2．加強學生的估算意識，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，能對問題做出正確分析，對同一類題目做出總結(jié)和概括，提高解決問題和歸納總結(jié)知識的能力。3．在學習過程中，培養(yǎng)學生合作意識，口頭語言表達能力，通過學習感受解決問題的多樣性，增強學習興趣和探索新知的能力。三、教學重點：三位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的筆算、估算的方法；規(guī)范書寫豎式四、教學難點：理解三位數(shù)除以一位數(shù)的算理，商首位位置的確定。五、教學準備：多媒體課件、導學案六、教學過程：活動一：復習舊知識，為新知識做準備?？谒憔毩?2247。2= 84247。4= 69247。3= 390247。3= 880247。4= 280247。2= 活動二：新課導入談話：小記者結(jié)束了水果展覽區(qū)的參觀，又來到了水果種植基地。從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？（出示種植基地情境圖）（師指導學生進行觀察）談話：根據(jù)你們觀察了解的情況，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息，又能提出什么數(shù)學問題？ 小組交流，選出你們組認為最有價值的
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