中班蒙氏數(shù)學(xué)小結(jié)五篇(編輯修改稿)
2025-10-29 07:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的人們都很遵守規(guī)則師（在每個縱口的最上面擺放顏料桶的標(biāo)記卡）：城墻上有一些顏料桶，表示經(jīng)過這個路口的人會被染成和他一樣的顏色。（教師伸出手指沿著紅色顏料桶往下指）經(jīng)過這個路口時會被染成什么顏色？你能指出哪一個路口會被染成黃色？哪一個路口會被染成綠色、蘭色嗎？引導(dǎo)幼兒辨認路、顏料桶位置及規(guī)則教師分別移動一到兩個圖形到十字路口，引導(dǎo)幼兒集體討論其會被染成什么顏色。三、游戲：逛城堡教師：我們一起去逛城堡吧，不過，到每個十字路口時，要看清楚老師指的是哪一條大街、對著哪一個顏料筒，然后從你的小筐中找出正確的圖形片舉起來教師（展示個別幼兒的圖形片）：你怎么知道在這個路口應(yīng)該舉這個圖形片呢？帶領(lǐng)幼兒玩游戲34遍，并檢查幼兒所舉的圖形片是否正確 延伸：幼兒完成幼兒用書重點提示：教師出示圖形片后要反復(fù)強調(diào)要求，及記錄圖形不一樣的地方。而在確定圖形位置時，教師更要引導(dǎo)幼兒注意從橫向和縱向兩個維度去判定。第三篇：大班蒙氏數(shù)學(xué)小結(jié)大班蒙氏數(shù)學(xué)小結(jié)活動目標(biāo)：1．通過操作學(xué)具，讓幼兒經(jīng)歷100以內(nèi)數(shù)與量對應(yīng)的過程。2．操作中，繼續(xù)感知數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系。3．體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，養(yǎng)成做事專注、細心的習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：1．教具準(zhǔn)備：金色珠；數(shù)字卡片；寫好的數(shù)字卡片若干。2．學(xué)具準(zhǔn)備：金色珠；數(shù)字卡片；橡皮泥；寫好的數(shù)字卡片若干。3．《操作冊》第6冊第2122頁?；顒舆^程：1．準(zhǔn)備活動。游戲：點兵點將。幼兒站成圓圈，教師站在圈內(nèi)，和幼兒一起念兒歌（兒歌附后），教師一邊念兒歌，一邊逐個撫摸幼兒的頭。當(dāng)念完最后一句后，所有被摸過頭的幼兒高高舉起右手，大喊一聲：到！2．集體活動。① 復(fù)習(xí)數(shù)位。教師出示數(shù)字卡片如123，請幼兒說說這個數(shù)字個位是幾、十位是幾、百位是幾。② 學(xué)習(xí)按數(shù)取珠。創(chuàng)設(shè)情境：找朋友。找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友。金色珠要和數(shù)字卡片做朋友，我們來幫幫它們吧！教師拿出一粒金色珠，提問：有幾粒珠子？可以用哪個數(shù)字卡片朋友表示？教師拿出數(shù)字卡片1放在這粒珠子的下面。教師再取出一串金色珠，提問：一串珠子有幾粒，它的數(shù)字朋友是誰？接著問：兩串呢，三串呢，一片金色珠呢？教師拿出數(shù)字片，如78，先讀出數(shù)字卡片，然后取出7串金色珠和8粒金色珠擺在數(shù)字卡片78的下面。③ 幼兒自由操作練習(xí)。3．游戲活動。游戲看誰拿得對。教師報數(shù)或出示數(shù)字卡，幼兒迅速拿出相應(yīng)數(shù)量的金色珠，并相互檢查?？凑l拿得又快又對。4．分組活動。教師：數(shù)字卡片和金色珠想分頭說說悄悄話，我們來把它們組織在一起。按數(shù)取珠。幼兒兩人一組，一人出示數(shù)字卡片，另一個按數(shù)字卡片取相應(yīng)的金色珠。按數(shù)做珠。幼兒自由分組，每組45人。每組提供數(shù)字卡一張。幼兒按照卡片上的數(shù)字，用橡皮泥做出等量的泥珠。綠色的橡皮泥代表個位，一粒綠珠表示一個1；藍色的代表十位，一粒藍珠表示一個10。5．交流小結(jié)，收拾學(xué)具。教師針對幼兒的學(xué)習(xí)情況做簡單小結(jié)，引導(dǎo)幼兒將學(xué)具收拾好。第四篇：大班蒙氏數(shù)學(xué)小結(jié)活動目標(biāo)：1．通過操作學(xué)具，讓幼兒經(jīng)歷100以內(nèi)數(shù)與量對應(yīng)的過程。2．操作中，繼續(xù)感知數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系。3．體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，養(yǎng)成做事專注、細心的習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1．教具準(zhǔn)備：“金色珠”；“數(shù)字卡片”；寫好的數(shù)字卡片若干。2．學(xué)具準(zhǔn)備：“金色珠”；“數(shù)字卡片”；橡皮泥；寫好的數(shù)字卡片若干。3．《操作冊》第6冊第21—22頁?；顒舆^程：1．準(zhǔn)備活動。游戲：點兵點將。幼兒站成圓圈，教師站在圈內(nèi)，和幼兒一起念兒歌（兒歌附后），教師一邊念兒歌，一邊逐個撫摸幼兒的頭。當(dāng)念完最后一句后，所有被摸過頭的幼兒高高舉起右手，大喊一聲：“到！”2．集體活動。① 復(fù)習(xí)數(shù)位。教師出示“數(shù)字卡片”如“123”，請幼兒說說這個數(shù)字個位是幾、十位是幾、百位是幾。② 學(xué)習(xí)按數(shù)取珠。創(chuàng)設(shè)情境：找朋友?！罢已秸已秸遗笥眩业揭粋€好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友。”金色珠要和數(shù)字卡片做朋友，我們來幫幫它們吧！教師拿出一粒金色珠，提問：“有幾粒珠子？可以用哪個數(shù)字卡片朋友表示？”教師拿出數(shù)字卡片“1”放在這粒珠子的下面。教師再取出一串金色珠，提問：一串珠子有幾粒，它的數(shù)字朋友是誰？接著問：兩串呢，三串呢，一片金色珠呢？教師拿出數(shù)字片，如78，先讀出數(shù)字卡片，然后取出7串金色珠和8粒金色珠擺在數(shù)
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