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正文內(nèi)容

中班蒙氏數(shù)學(xué)小結(jié)五篇(編輯修改稿)

2025-10-29 07:20 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 的人們都很遵守規(guī)則師(在每個縱口的最上面擺放顏料桶的標(biāo)記卡):城墻上有一些顏料桶,表示經(jīng)過這個路口的人會被染成和他一樣的顏色。(教師伸出手指沿著紅色顏料桶往下指)經(jīng)過這個路口時會被染成什么顏色?你能指出哪一個路口會被染成黃色?哪一個路口會被染成綠色、蘭色嗎?引導(dǎo)幼兒辨認路、顏料桶位置及規(guī)則教師分別移動一到兩個圖形到十字路口,引導(dǎo)幼兒集體討論其會被染成什么顏色。三、游戲:逛城堡教師:我們一起去逛城堡吧,不過,到每個十字路口時,要看清楚老師指的是哪一條大街、對著哪一個顏料筒,然后從你的小筐中找出正確的圖形片舉起來教師(展示個別幼兒的圖形片):你怎么知道在這個路口應(yīng)該舉這個圖形片呢?帶領(lǐng)幼兒玩游戲34遍,并檢查幼兒所舉的圖形片是否正確 延伸:幼兒完成幼兒用書重點提示:教師出示圖形片后要反復(fù)強調(diào)要求,及記錄圖形不一樣的地方。而在確定圖形位置時,教師更要引導(dǎo)幼兒注意從橫向和縱向兩個維度去判定。第三篇:大班蒙氏數(shù)學(xué)小結(jié)大班蒙氏數(shù)學(xué)小結(jié)活動目標(biāo):1.通過操作學(xué)具,讓幼兒經(jīng)歷100以內(nèi)數(shù)與量對應(yīng)的過程。2.操作中,繼續(xù)感知數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系。3.體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,養(yǎng)成做事專注、細心的習(xí)慣。活動準(zhǔn)備:1.教具準(zhǔn)備:金色珠;數(shù)字卡片;寫好的數(shù)字卡片若干。2.學(xué)具準(zhǔn)備:金色珠;數(shù)字卡片;橡皮泥;寫好的數(shù)字卡片若干。3.《操作冊》第6冊第2122頁?;顒舆^程:1.準(zhǔn)備活動。游戲:點兵點將。幼兒站成圓圈,教師站在圈內(nèi),和幼兒一起念兒歌(兒歌附后),教師一邊念兒歌,一邊逐個撫摸幼兒的頭。當(dāng)念完最后一句后,所有被摸過頭的幼兒高高舉起右手,大喊一聲:到!2.集體活動。① 復(fù)習(xí)數(shù)位。教師出示數(shù)字卡片如123,請幼兒說說這個數(shù)字個位是幾、十位是幾、百位是幾。② 學(xué)習(xí)按數(shù)取珠。創(chuàng)設(shè)情境:找朋友。找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,敬個禮,握握手,你是我的好朋友。金色珠要和數(shù)字卡片做朋友,我們來幫幫它們吧!教師拿出一粒金色珠,提問:有幾粒珠子?可以用哪個數(shù)字卡片朋友表示?教師拿出數(shù)字卡片1放在這粒珠子的下面。教師再取出一串金色珠,提問:一串珠子有幾粒,它的數(shù)字朋友是誰?接著問:兩串呢,三串呢,一片金色珠呢?教師拿出數(shù)字片,如78,先讀出數(shù)字卡片,然后取出7串金色珠和8粒金色珠擺在數(shù)字卡片78的下面。③ 幼兒自由操作練習(xí)。3.游戲活動。游戲看誰拿得對。教師報數(shù)或出示數(shù)字卡,幼兒迅速拿出相應(yīng)數(shù)量的金色珠,并相互檢查??凑l拿得又快又對。4.分組活動。教師:數(shù)字卡片和金色珠想分頭說說悄悄話,我們來把它們組織在一起。按數(shù)取珠。幼兒兩人一組,一人出示數(shù)字卡片,另一個按數(shù)字卡片取相應(yīng)的金色珠。按數(shù)做珠。幼兒自由分組,每組45人。每組提供數(shù)字卡一張。幼兒按照卡片上的數(shù)字,用橡皮泥做出等量的泥珠。綠色的橡皮泥代表個位,一粒綠珠表示一個1;藍色的代表十位,一粒藍珠表示一個10。5.交流小結(jié),收拾學(xué)具。教師針對幼兒的學(xué)習(xí)情況做簡單小結(jié),引導(dǎo)幼兒將學(xué)具收拾好。第四篇:大班蒙氏數(shù)學(xué)小結(jié)活動目標(biāo):1.通過操作學(xué)具,讓幼兒經(jīng)歷100以內(nèi)數(shù)與量對應(yīng)的過程。2.操作中,繼續(xù)感知數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系。3.體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,養(yǎng)成做事專注、細心的習(xí)慣?;顒訙?zhǔn)備:1.教具準(zhǔn)備:“金色珠”;“數(shù)字卡片”;寫好的數(shù)字卡片若干。2.學(xué)具準(zhǔn)備:“金色珠”;“數(shù)字卡片”;橡皮泥;寫好的數(shù)字卡片若干。3.《操作冊》第6冊第21—22頁?;顒舆^程:1.準(zhǔn)備活動。游戲:點兵點將。幼兒站成圓圈,教師站在圈內(nèi),和幼兒一起念兒歌(兒歌附后),教師一邊念兒歌,一邊逐個撫摸幼兒的頭。當(dāng)念完最后一句后,所有被摸過頭的幼兒高高舉起右手,大喊一聲:“到!”2.集體活動。① 復(fù)習(xí)數(shù)位。教師出示“數(shù)字卡片”如“123”,請幼兒說說這個數(shù)字個位是幾、十位是幾、百位是幾。② 學(xué)習(xí)按數(shù)取珠。創(chuàng)設(shè)情境:找朋友?!罢已秸已秸遗笥眩业揭粋€好朋友,敬個禮,握握手,你是我的好朋友。”金色珠要和數(shù)字卡片做朋友,我們來幫幫它們吧!教師拿出一粒金色珠,提問:“有幾粒珠子?可以用哪個數(shù)字卡片朋友表示?”教師拿出數(shù)字卡片“1”放在這粒珠子的下面。教師再取出一串金色珠,提問:一串珠子有幾粒,它的數(shù)字朋友是誰?接著問:兩串呢,三串呢,一片金色珠呢?教師拿出數(shù)字片,如78,先讀出數(shù)字卡片,然后取出7串金色珠和8粒金色珠擺在數(shù)
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