關(guān)注生物圈——環(huán)境在惡化同步授課課件(編輯修改稿)
2025-01-13 05:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，堵車(chē)嚴(yán)重。 ④教室人數(shù)也越來(lái)越多，醫(yī)院床位也越來(lái)越緊張。 ⑤淡水緊張。 7C中小學(xué)課件 課堂講練互動(dòng) 7C中小學(xué)課件 課堂講練互動(dòng) ⑴ 酸雨是較強(qiáng)酸性的雨水， PH。 ⑵酸雨的形成 ①我國(guó)的酸雨主要是因大量燃燒含硫量高的煤形成的 ②各種機(jī)動(dòng)車(chē)排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因 ⑶酸雨的危害 ①使土壤酸化，導(dǎo)致生物的生產(chǎn)量下降；使河湖水酸化 ②抑制水生生物的生長(zhǎng)和繁殖 ③酸雨對(duì)植物表面的莖葉淋浴和沖洗，它可直接或間接傷害植物 ④腐蝕建筑物和文物古跡 ⑤對(duì)人體的健康的影響 7C中小學(xué)課件 課堂講練互動(dòng) ⑴ 目的：探究酸雨對(duì)植物種子萌發(fā)的影響。 ⑵材料： 40顆大小形狀物種相同活的種子，完全培養(yǎng)液，燒杯，蒸餾水，酸雨。 ⑶設(shè)計(jì)：用不同濃度酸雨對(duì)植物進(jìn)行澆淋，對(duì)比產(chǎn)生的影響。 ⑷步驟：①將種子分成四等份，分別放入盛有完全培養(yǎng)液的燒杯中，分別記為
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