觀摩優(yōu)質課評選活動心得體會(編輯修改稿)
2025-10-29 07:11 本頁面
【文章內容簡介】 善者而改之”。這次全省范圍的優(yōu)質課評選活動體現(xiàn)了省教研室對語文教學工作的高度重視，經過這樣的歷練，參與這樣的學習，是一次非常值得的機會，也會成為我今后工作的一個方向和目標。第三篇：泰安市小學語文優(yōu)質課評選活動觀摩心得體會（推薦）泰安市小學語文優(yōu)質課評選活動觀摩心得體會時傳河2014年3月25日，我有幸觀摩了在東平縣第四實驗小學舉辦的泰安市小學語文優(yōu)質課評選活動。這次觀摩，讓我見識了語文課堂形式的豐富多樣，領略了語文教學藝術的精彩紛呈。短短的一天時間里，收獲與感想頗多。一、所有的老師都非常重視朗讀，尤其是課文的自讀。齊讀有助于展示，自讀有助于思考。大部分老師利用多媒體出示自讀要求：不出聲，不指讀，用眼看，用心想，讀準字音，讀通句子。放手讓學生自讀，有助于學生感知課文內容，有助于學生主動思考、主動搜集相關信息。二、老師們都重視了識字與寫字。新的課程標準凸顯了對識字教學的要求，高年級要求，識字教學不低于一節(jié)課四分之一的時間，低年級不低于一節(jié)課二分之一的時間。本次活動中，大部分老師在識字教學中運用了多種教學手段與方法，呆板的生字立馬變得生動起來，也利于學生識記。三、學習方法時時滲透。每位老師在自讀課文、書寫生字時，都對學生加以不厭其煩的指導。尤其是寫字，“頭要正，肩要直，一尺一寸一拳頭”。在作文教學時對寫作的指導，注重方法的滲透。每節(jié)課都是教師個人素質的精彩展現(xiàn)。符合了語文教學的要求，促進每一位學生的發(fā)展，讓每一位學生發(fā)言，使學生實現(xiàn)由不會到會，由不會學到會學，認識由淺到深。情感由弱到強的轉變。這些課真正落實了學生的主體地位，實現(xiàn)了教師角色的轉變。第四篇：觀摩2010榮成市幼兒園教師優(yōu)質課評選活動心得體會觀摩2010榮成市幼兒園教師優(yōu)質課評選活動心得體會為交流和總結幼兒園實施新課程的經驗，提升教師組織教育活動的能力，提高教育教學質量，2010年11月25日分別在我園舉辦了2010年榮成市幼兒園教師優(yōu)質課評選活動。我有幸15位老師的比賽。優(yōu)質課比賽可謂是人才濟濟，通過這次的觀摩活動感受頗深，使我受益非淺。這次的選課范圍限定為主題一到主題三，每個參賽老師的活動各有千秋，就象一道道美味佳肴，各有各的特色，各有各的味道。每位老師都用盡心思，精心的備課和準備教具，在課堂上淋漓盡致地發(fā)揮自已的潛能，盡可能做到師生互動，生生互動，讓孩子們在歡快愉悅的環(huán)境中學習。下面就談談我的幾點感受：參賽老師的選課領域多為音樂和健康活動，科學、語言等相對較少，而且選擇的授課班級也多為中大班，小班偏少。我現(xiàn)在帶中班，因此對中班的主題活動比較關注。我聽了一節(jié)大班音樂活動“豬八戒背媳婦”我就很喜歡，這是一節(jié)體會認識嗩吶這種傳統(tǒng)音樂的課程，教師為幼兒創(chuàng)設了一個生動的情景，通過學習豬八戒擦汗、扇風，背媳婦等多種形式反復練習掌握節(jié)奏型。最后老師還引導孩子創(chuàng)編，孩子們很開心很自然的掌握了音樂。另外音樂活動是我的弱項，因此我也很關注音樂活動的環(huán)節(jié)設計，老師如何把握教材和幼兒。音樂活動的組織形式大多都是情節(jié)引入新歌曲音樂或者節(jié)奏練習作為開場，教師教授孩子學習，而這節(jié)課程則是讓孩子自由表演孩子們最感興趣的事情從而更為吸引孩子，也更具體的幫助幼兒記憶并了解嗩吶這種民間樂器，是個很好的音樂活動教學方法。教育觀念的轉變。隨著老師們對綱要精神的領悟，教育觀念也有了很大的轉變，觀念地轉變使幼兒成為學習的主體，使孩子主動探索、體驗，既讓孩子有理智，又讓孩子有創(chuàng)作。參賽老師在活動中更注重幼與幼兒的互動，注重激發(fā)幼兒在活動中的自主性和參與性。這是實踐新綱要精神的一種體現(xiàn)，也正是我們學前教育所注重和推崇的教育理念。比如小班的課程《好玩的布墊》，教師只是運用了我們平時生活中最常見的最為簡單的物品，就能帶領孩子們運用多種方法在玩中學習，比如：可以認識顏色、認識數(shù)量，可以用布墊做游戲，一個最為普通的物品可以讓孩子們增加無限興趣。形式的多樣化。這次的優(yōu)質課很多老師的教學內容都十分新穎，如大班的一節(jié)體育
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