遨游漢字王國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)最終五篇(編輯修改稿)
2024-10-29 07:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 形難寫(xiě)、難記的特點(diǎn)；同時(shí)，漢字不斷趨于定型化、規(guī)范化，漢字的發(fā)展史逐步從象形化走向符號(hào)化，從筆畫(huà)較多走向筆畫(huà)簡(jiǎn)單，使書(shū)寫(xiě)更加快速、便捷。我們組匯報(bào)完畢，謝謝大家！師：你們看，剛才“漢字之變”組清楚地向我們展示了漢字的演變過(guò)程，告訴我們漢字變化的規(guī)律，讓我們看到了他們的用心，老師真的從心底里佩服你們。主持男：漢字的變化是如此神奇，殊不知我們的名字也都是由一個(gè)個(gè)奇妙的漢字組成的。主持女：是啊，長(zhǎng)輩們都希望給我們起一個(gè)美好的名字，寄托他們對(duì)我們的良好祝愿。主持合：下面有請(qǐng)“漢字之妙”組給我們解說(shuō)漢字在名字中的妙用，掌聲有請(qǐng)?！皾h字之妙”組匯報(bào)：（我們是漢字之妙組，我們的口號(hào)是漢字之妙、妙在多維）生1：我叫韓雨曦，雨的意思是煙雨朦朧，雨本身就帶有一種詩(shī)意。詩(shī)雨清麗又不失雅志，象征著父母對(duì)我的祝愿與期待。曦的意思指早晨的陽(yáng)光，媽媽想讓我的生活充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)陽(yáng)光，所以取名叫韓雨曦。生2：我叫蓋晨雨，我出生在一月，一月正是一年的開(kāi)始，也可以說(shuō)是一天中的早晨，“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，父母希望我能像早晨的太陽(yáng)一樣朝氣蓬勃，充滿(mǎn)活力。春天，萬(wàn)物需要的滋潤(rùn)才能茁壯成長(zhǎng)，父母希望我能像雨露一樣在人生道路上幫助他人，所以給我取名叫蓋晨雨。生3：大家好，我叫朱雨航，這個(gè)名字是媽媽給我起的。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我的雨航表示雨天也要航行，寓意風(fēng)雨無(wú)阻，遇到困難絕不退縮。我們組匯報(bào)完畢，謝謝大家！師：名字，傳承了人的情、意、志；名字，蘊(yùn)含了人的精、氣、神；名字，寄托著父母對(duì)我們的深情厚愛(ài)。想不到一個(gè)小小的名字，竟然有這么多的學(xué)問(wèn)。你們看漢字是多么的奇妙啊！主持女：是啊，漢字不僅奇妙，而且更充滿(mǎn)了趣味性，下面用最熱烈的掌聲請(qǐng)出我們的“漢字之趣”組?！皾h字之趣”組匯報(bào)：（我們是漢字之趣組，我們的口號(hào)是漢字之趣、趣味無(wú)窮）生1：（大屏幕展示謎語(yǔ)）這是我們給大家?guī)?lái)的漢字之謎，你們快來(lái)挑戰(zhàn)一下吧！生1：看這個(gè)，“一口咬掉牛尾巴”誰(shuí)會(huì)猜？ 生：是“告”，我是這樣想的，牛下邊的出頭部分被口替代，就是“告訴”的“告”。生1：你真棒！看這個(gè)“王先生白小姐坐在石頭上”。生：王白二字靠在一起，加上石就是“碧”。生1：你真聰明！師：這兩個(gè)謎語(yǔ)大多數(shù)人都會(huì)，讓老師很驚奇。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，你們用的是什么方法呢？生：我感覺(jué)呢，是組合法。大家看第二個(gè)，“王先生”的“王”和“白小姐”的“白”先組合在一起，再跟“石頭”的“石”組合在一起，這樣就形成了“碧”。生1：你知道的可真多呀！接著看下邊的謎語(yǔ)“肥胖癥越來(lái)越嚴(yán)重”。生：是“瘸”。生1：你是怎么知道的？能給大家解釋一下嗎？ 生：我是在老師布置的積累作業(yè)中恰巧遇見(jiàn)的。（上臺(tái)板書(shū)展演）我是這樣想的，肥胖癥是一種病，它有個(gè)病字旁，癥狀越來(lái)越嚴(yán)重，就是肉越長(zhǎng)越多，即為“加肉”。這樣就形成了“瘸”字。生1：你真聰明，不愧是我們班的“學(xué)習(xí)之星”呀！“不往水路去”這個(gè)誰(shuí)會(huì)？生A：我知道，是“注水”的“注”，因?yàn)榘选巴睋Q成水就成了“注”。生B：要是那樣不就成了，就往水路去了？（學(xué)生們點(diǎn)頭稱(chēng)是）生1：那應(yīng)該是什么呢？（學(xué)生們，紛紛搖頭表示不會(huì)）生1：看來(lái)這個(gè)難住大家了，我來(lái)提示一下大家吧。不往水路去，那要往哪里走呢？生：往干的地方唄！生1：（板書(shū)展演）對(duì)呀，往干的地方走，就形成了“趕”字。（學(xué)生們點(diǎn)頭稱(chēng)贊）像這樣根據(jù)謎面意思來(lái)猜字的方法就是意會(huì)法。下面的這個(gè)呢？“一鉤殘?jiān)聨恰?。生：是“心”。（板?shū)展演）師：強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)筆順以及書(shū)寫(xiě)規(guī)范。生1：你知道的可真多呀！最后一個(gè)是兩個(gè)字的字謎哦，誰(shuí)來(lái)？不搶沒(méi)機(jī)會(huì)了啊?！昂舆呉或唑眩焐想p雁飛”。生A：（板書(shū)展演）“河”就是水，所以字的偏旁我們就知道了，而蜻蜓的兩對(duì)翅膀加上它筆直的身軀，這樣就組成了“汗”。另一個(gè)字，我認(rèn)為是“笑”，竹字頭特別像兩只大雁在飛，而“夭”跟“天”又特別像，所以是“笑”。生B：（板書(shū)展演）我不認(rèn)為是對(duì)的，我感覺(jué)應(yīng)該是“花叢”的“叢”。大家看，咱們都把大雁比做人，兩只大雁就是兩個(gè)人字，在天上飛，下邊就是一橫，這樣就形成了“叢”字。生1：大家認(rèn)為哪個(gè)更合理一些呢？ 生：第二個(gè)。師：這兩位同學(xué)說(shuō)的多好啊，聽(tīng)他們的解釋都是一種享受，咱們?yōu)樗麄冐S富的想象力鼓掌。但是，咱們看他們書(shū)寫(xiě)的漢字，橫豎撇捺間架結(jié)構(gòu)都應(yīng)該書(shū)寫(xiě)規(guī)范（教師糾正，示范展演）。生1：這種猜字的方法就是咱們比較常用的象形猜字法，大家一定要記住哦。師：其實(shí)在實(shí)際的猜字謎中還有很多方法，有好多并不是用一種方法猜出來(lái)的，而是用幾種方法結(jié)合來(lái)猜字。主持女：你們看，中國(guó)的漢字博大精深、寓意深遠(yuǎn)，一幅畫(huà)也能隱藏著漢字，請(qǐng)看他們組給大家?guī)?lái)的漢字謎。生2：（大屏幕展示）請(qǐng)大家看大屏幕，看圖猜謎。（給予學(xué)生適當(dāng)評(píng)價(jià)）生：燈紅酒綠、禍從口出、七嘴八舌、顛三倒四、積少成多。我們組匯報(bào)完畢，謝謝大家！主持男：逛完了“謎宮”，我們趕快到下一站去看一看吧，有請(qǐng)“漢字之音”組展示你們的風(fēng)采，大家掌聲歡迎?！皾h字之音”組匯報(bào)：（我們是漢字之音組，我們的口號(hào)是漢字的文明傳承、民族的未雨綢繆）生1：大家好，下面由我代表我們組給大家?guī)?lái)幾個(gè)歇后語(yǔ)，接好哦?。ù笃聊怀鍪荆芭D月天氣”生：動(dòng)手動(dòng)腳。生1：你真聰明！“公共廁所扔石頭” 生：引起公憤。生1：大家說(shuō)對(duì)不對(duì)呀？（對(duì)）再響亮些，我聽(tīng)不見(jiàn)。（對(duì)）“孕婦走獨(dú)木橋” 生：鋌而走險(xiǎn)生1：你太棒了！掌聲在哪里？“外婆死了兒子”。見(jiàn)大家都會(huì)，一起說(shuō)吧。生：無(wú)救。生1：算了算了，本想難為難為你們，唉，不跟你們玩兒了。生2：幾個(gè)歇后語(yǔ)沒(méi)難住大家，看我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的諧音古詩(shī)，聰明的你能找到其中的諧音字嗎？大家請(qǐng)跟我一起讀，開(kāi)始！生： 竹枝詞（唐 劉禹錫）楊柳青青江水平，聞郎岸上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。生2：大家找出里面的諧音字了嗎？生：是“道是無(wú)晴卻有晴”中的最后一個(gè)“晴”字，歇的是感情的“情”。生2：恭喜你，答對(duì)了！生3：請(qǐng)看接下來(lái)我們組給大家?guī)?lái)的諧音笑話(huà)?！耙惶烊匙雍拖棺油T一車(chē)外出，瞎子騎，瘸子看路，突然瘸子發(fā)現(xiàn)前面有一深溝，急呼：‘溝、溝、溝！”瞎子回唱道“噢勒、噢勒、噢勒！’二人一起掉入溝中。”（生大笑）別笑了，別笑了，大家快看看這笑話(huà)中哪個(gè)是諧音字？生：瘸子說(shuō)的“溝、溝、溝”，被瞎子聽(tīng)成了世界杯主題曲中的“Go Go Go”了。我們組匯報(bào)結(jié)束，謝謝大家！師：是啊，諧音往往
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