【文章內(nèi)容簡介】 向東流動，北支從青藏高原的東北邊緣開始向東流動，這支高空氣流常年存在于3500—7000米的高空，成為搬運沙塵的主要動力。與此同時，由于青藏高原隆起，東亞季風(fēng)也被加強了，從西北吹向東南的冬季風(fēng)與西風(fēng)急流一起，在中國北方制造了一個黃土高原。黃土質(zhì)地疏松，富含氮磷鉀等養(yǎng)分，自然肥力高，適于耕作，我國黃河中游地區(qū)所孕育的古代文明，大概就得益于此，因為它為當(dāng)時生產(chǎn)力落后的社會提供了理想的基本生產(chǎn)資料。黃土的又一個特點是垂直節(jié)理發(fā)達(dá)，直立性很強，這又為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┝髓徃G洞而居的便利條件。不過，黃土有一個很大的弱點——對流水的抵抗力弱，易受侵蝕，一旦土面天然植被遭受破壞和大面積土地被開墾，土壤侵蝕現(xiàn)象就會迅速漫延發(fā)展，使原來平坦而連片的土地變成為一個個孤立的源、垛、59地形，出現(xiàn)千溝萬壑、支離破碎的地面。正是因為這種獨特的地理和土質(zhì)條件，所以在寶雞此地易發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害有滑坡、泥石流、此次教學(xué)實習(xí)我們在實習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，順利完成了教學(xué)實習(xí)的安排，達(dá)到了實習(xí)的目地和要求。為我們?nèi)蘸髲氖孪嚓P(guān)工作提供了一個難得的鍛煉機會。通過此次教學(xué)實習(xí)，我們不僅鞏固了自己的理論知識，而且極水文實習(xí)報告大的鍛煉了我們的實踐操作能力。在3天的實地考察中，我們和老師走在一起，學(xué)在一起，老師給我們進(jìn)行的詳細(xì)舉例說明，增強了我們的實踐能力，并且這些都加深了我們對書本上老師所講內(nèi)容的認(rèn)識，對三大類巖石和地質(zhì)災(zāi)害的各種情況及其防治措施還有在遭遇時應(yīng)該如何求生有了一個感性的認(rèn)識，讓我知道了書本上的東西都是死的，如果你不和實際聯(lián)系起來的話它只能變成無用的東西，所以我覺得應(yīng)該盡量多的去實踐。這次實習(xí)也讓我認(rèn)識到團體協(xié)作的力量，在以后的學(xué)習(xí)生活和工作當(dāng)中一定要注意團隊合作，充分發(fā)揮集體的力量。在這次實習(xí)中我所收獲的這些為我們以后的學(xué)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ)，在我們以后的工作中定會給予很大的幫助。這次實習(xí)，雖只有短短三天，王老師和同學(xué)們?nèi)〉脮r候下著小雨，但仍擋不住激情和好奇，同學(xué)們在這三天里不但學(xué)到了地質(zhì)水文以前沒學(xué)到的知識，也得到了前所未有的鍛煉，相信在以后的學(xué)習(xí)、實習(xí)、工作中將以此為鑒，更加努力的學(xué)習(xí)各種我們所不知道的只是！最后，還是感謝學(xué)校和王老師能給我們這次實習(xí)的機會，讓我們見識更加廣闊，對本門專業(yè)課的了解和學(xué)習(xí)更加深刻！第二篇：水文實習(xí)報告水文實習(xí)報告——朗梨水文站水文實習(xí)一、實習(xí)目的：①了解水的相關(guān)發(fā)生變化規(guī)律以及水文測量在實際生活中的應(yīng)用；②了解各種觀察水文要素的儀器的使用；③了解如何測量降水量和蒸發(fā)量；④解測量流速和流量的原理；⑤學(xué)會觀察水位，讀出水位數(shù)和測量水位值。二、實習(xí)內(nèi)容：測量降水量和蒸發(fā)量（一）測量工具：人工雨量器，翻斗式自計雨量器，轉(zhuǎn)動式自計雨量器，蒸發(fā)皿，蒸發(fā)器供電設(shè)備：太陽能供電板（二）測量原理及方法：①人工雨量器是由承雨器、漏斗、儲水瓶和雨量杯組成。上節(jié)為口徑20cm的盛水漏斗，下節(jié)筒內(nèi)置一儲水瓶用來收集雨水。通常，降水期間，測量從前一天8：00至次日8:00的所降的水量，將儲水瓶中的雨水取出來倒入雨量杯中，并讀數(shù)。降雪期間，僅用外筒作為承雪器，待雪融化后再讀取降雪量。②自計雨量器：有翻斗式自計雨量器和轉(zhuǎn)動式自計雨量器。，配合脈沖電流感應(yīng)記錄各時段及雨量段的計量，使用太陽能供電板作為動力，并與電腦聯(lián)接。，也是一太陽能作為動力并通過與計算機相連實現(xiàn)數(shù)據(jù)傳遞。但自計雨量器的局限是不能在降雪期間使用。③蒸發(fā)皿和蒸發(fā)器：蒸發(fā)器是由中間的圓形盆和周圍的套盆組成，套盆的作用是模擬自由水面，從而減少蒸發(fā)量的測量誤差。圓形盆中的水通過連通器與蒸發(fā)器相連，并通過蒸發(fā)器中的記錄器記錄水面的變化，從而測得降水量與蒸發(fā)量的關(guān)系。蒸發(fā)器也是與計算機聯(lián)結(jié)，通過天線傳遞信號。測量流速和流量（一）測量工具：控制系統(tǒng)，纜道，鉛魚，流速儀（二）測量原理及方法：①控制系統(tǒng)：有人工控制系統(tǒng)（需要機械秒表計時）和計算機控制系統(tǒng)，主要用來控制纜道的運行；纜道：橫跨河流上空、在岸上操作的索道系統(tǒng)，用以輸送和控制儀器在該處水流斷面上進(jìn)行水文測驗或泥沙、水質(zhì)采樣作業(yè)的技術(shù)設(shè)備。鉛魚：一種用金屬鉛或鉛鐵混合鑄造成的具有一定重量和細(xì)長比外形呈流線型的水文測驗器具。以流線型魚身為主體在魚身的背部裝有懸掛機構(gòu)和流速儀懸桿并與縱橫尾及信號源等組成鉛魚整機，該水文站的鉛魚重160kg。②先運行控制系統(tǒng)，配合秒表計時，運行纜道，將附有流速儀的鉛魚定位在瀏陽河過水?dāng)嗝娴哪骋稽c，選取河流水表面至少五個點ABCDE1，分別測流速并記錄，測量時要把鉛魚上的螺旋槳淹沒2cm。同時測量每個點的垂直方向至少五個點的流速，如：A1點的垂直方向還測A2,A3，A4，A5等點的流速（最后一點要高于河底2cm）。再利用公式計算A點的垂線平均速度：VA=(VA1*1+VA2*2+VA3*3+VA4*3+VA5*1)/,C,D,E點的垂線平均速度。③計算流量：算出五點的垂線平均速度后，分別用相鄰兩點的平均速度乘以兩點之間過水?dāng)嗝娴拿娣e，對于兩岸流量的計算則根據(jù)河岸的陡峻程度乘以系數(shù)（由緩到陡）再乘以岸邊測點的流速和過水?dāng)嗝娴拿娣e。最后將河流整個橫斷面每個過水?dāng)嗝娴牧髁肯嗉觿t算出河流該橫斷面的流量。水位的觀察和測量（一）測量工具：水尺，日記時水位計，全量編碼水位計（二）測量原理及方法①特殊水位：，,歷年最高水位是：(98年6月27日)。②水尺：觀察水尺，并讀數(shù)。③水位計：日記時水位計和全量機械編碼水位計。水位計下方是一口反應(yīng)水位高低變化的水井，內(nèi)有浮標(biāo)浮于水面上，隨著浮標(biāo)的上下變化帶動日記時水位計的記錄指針在坐標(biāo)紙上移動，坐標(biāo)紙上，橫坐標(biāo)表示時刻（第一天8：00次日8:00），縱坐標(biāo)表示水位的變化。全量機械編碼水位計也是由浮子的升降（5分鐘/次）帶動滑輪的轉(zhuǎn)動，從而帶動水位讀數(shù)的變化，并與計算機相連，實現(xiàn)水位記錄自動化。三、實習(xí)建議：（1）延長實習(xí)時間，能讓每個學(xué)生都能充分學(xué)習(xí)和使用每個儀器設(shè)備；（2）學(xué)生先夯實理論基礎(chǔ)，再將理論應(yīng)用于實踐；（3）讓學(xué)生有動手操作的機會；（4）水文站作為國家和地方的重要基地，應(yīng)時常更新設(shè)備，改善條件，更好地發(fā)揮它飛得重要作用；第三篇：水文實習(xí)報告工程水文實習(xí)報告學(xué)院：水里土木工程學(xué)院 班級：2013級農(nóng)業(yè)水利工程 姓名：何建 學(xué)號：2013403111 指導(dǎo)老師：孫鳳環(huán)日期：2015年7月1日星期三 工程水文實習(xí)報告一． 前言（1）觀察氣象局的周邊環(huán)境，了解地理因素、人為因素對所要觀察的氣象要素的影響。（2）簡單認(rèn)識傳感器的構(gòu)造，原理以及他的工作性能和用途。（3）氣象要素的測定，以及我們在日常生活中所遇到的關(guān)系我們生活質(zhì)量的氣象因素。（4）在水文站我們要簡單的認(rèn)識日常處理水溫要素的軟件和服務(wù)系統(tǒng)。（5）認(rèn)識并了解我們在課本上學(xué)到的知識與在實際當(dāng)中的應(yīng)用。以及學(xué)會數(shù)據(jù)的采集和處理。2015年6月30日上午到林芝地區(qū)氣象局 2015年7月1日上午到林芝地區(qū)水文局 （1）在30日上午，我們有指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下前往氣象局。（2）到達(dá)目的地時，先有我們的老師安排每一位同學(xué)的實習(xí)時間和內(nèi)容。完成后，在制定的地點回合，集體一起回學(xué)校。（3）1日上午，在老師的帶領(lǐng)下我們一起步行前往我們的目的地。同時也要注意安全。二． 內(nèi)容（1）傳感器的作用和分類能感受規(guī)定的被測量并按照一定的規(guī)律轉(zhuǎn)換成可用信號的器件或裝置，通常由敏感元件和轉(zhuǎn)換元件組成。傳感器是一種檢測裝置，能感受到被測量的信息，并能將檢測感受到的信息，按一定規(guī)律變換成為電信號或其他所需形式的信息輸出，以滿足信息的傳輸、處理、存儲、顯示、記錄和控制等要求。它是實現(xiàn)自動檢測和自動控制的首要環(huán)節(jié)。根據(jù)傳感器工作原理，可分為物理傳感器和化學(xué)傳感器二大類 :傳感器工作原理的分類物理傳感器應(yīng)用的是物理效應(yīng)，諸如壓電效應(yīng)，磁致伸縮現(xiàn)象，離化、極化、熱電、光電、磁電等效應(yīng)。被測信號量的微小變化都將轉(zhuǎn)換成電信號?；瘜W(xué)傳感器包括那些以化學(xué)吸附、電化學(xué)反應(yīng)等現(xiàn)象為因果關(guān)系的傳感器，被測信號量的微小變化也將轉(zhuǎn)換成電信號。有些傳感器既不能劃分到物理類，也不能劃分為化學(xué)類。大多數(shù)傳感器是以物理原理為基礎(chǔ)運作的。（2）氣象局周邊環(huán)境地面氣象觀測場是取得地面氣象資料的主要場所，地點應(yīng)設(shè)在能較好地反映本地較大范圍的氣象要素特點的地方，避免局部地形的影響。觀測場四周必須空曠平坦，避免建在陡坡、洼地或鄰近有鐵路、公路、工礦、煙囪、高大建筑物的地方。避開地方性霧、煙等大氣污染嚴(yán)重的地方。地面氣象觀測場四周障礙物的影子應(yīng)不會投射到日照和輻射觀測儀器的受光面上，附近沒有反射陽光強的物體。（3）淺層地溫測量淺層地溫測量是指在地表以下深1～5米范圍進(jìn)行的溫度測量。淺層測得的溫度由三部分組成區(qū)域背景值；地下局部熱源造成的溫度場值；近地表的干擾值，包括太陽輻射造成的地表氣溫周期性變化、表層地下水活動的影響等。為了得到與局部熱源有關(guān)的溫度異常值，需要對測量結(jié)果進(jìn)行區(qū)域背景和近地表干擾校正。（4）風(fēng)速，風(fēng)向的測定風(fēng)速計是測量空氣流速的儀器。它的種類較多，氣象臺站最常用的為風(fēng)杯風(fēng)速計，它由3個互成120176。固定在支架上的拋物錐空杯組成感應(yīng)部分，空杯的凹面都順向一個方向。整個感應(yīng)部分安裝在一根垂直旋轉(zhuǎn)軸上，在風(fēng)力的作用下，風(fēng)杯繞軸以正比于風(fēng)速的轉(zhuǎn)速旋轉(zhuǎn)。（5）紫外吸收檢測器紫外吸收檢測器簡稱紫外檢測器，是基于溶質(zhì)分子吸收紫外光的原理設(shè)計的檢測器，其工作原理是光譜定律，即當(dāng)一束單色光透過流動池時，若流動相不吸收光，則吸收度A與吸光組分的濃度C和流動池的光徑長度L成正比。物理上測得物質(zhì)的透光率，然后取負(fù)對數(shù)得到吸收度。（6）反射，折射反射是一種自然現(xiàn)象，表現(xiàn)為受刺激物對刺激物的逆反應(yīng)。.反射的外延寬泛。物理學(xué)領(lǐng)域是指聲波、光波或其他電磁波遇到別的媒質(zhì)分界面而部分仍在原物質(zhì)中傳播的現(xiàn)象；生物學(xué)領(lǐng)域里反射是在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，機體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的規(guī)律性反應(yīng)。計算機領(lǐng)域中反射是