【文章內(nèi)容簡介】 )19．C（A“銷售突百萬”有歧義；B應(yīng)為“無時(shí)無刻不”；D語序不當(dāng)，應(yīng)為“正在陸續(xù)出現(xiàn)”)20．D（A被動(dòng)句與“把”字句雜糅：“機(jī)動(dòng)船”后加“上的搶險(xiǎn)動(dòng)員” 主謂賓搭配不當(dāng)，刪去“造成了”“的現(xiàn)象” C前后語義不一致，把“能否”改成“能夠”，或刪去“否”字)21．A(B 句不合邏輯，“頭發(fā)”、“牙齒”不屬于“人體”的“主要器官”；C句“語序不當(dāng)”，“我國首部”應(yīng)置于“全景式反映三峽移民歷程的”之前；D句成分贅余，刪掉“之外”)22．B(A“人民生活的改善，社會的全面進(jìn)步”與“經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、科技水平的提高”語序?qū)φ{(diào)。C句式雜糅，“一些刑事案件、安全事故、食物中毒和重大群體性事件的”或“重大影響的一些”應(yīng)刪去其一。D不合邏輯，“世界各國”應(yīng)改為“包括中國在內(nèi)的各國”)23．A(B項(xiàng)外語考試后加“的反思”或“的討論” C項(xiàng)“更”前后內(nèi)容互換 D項(xiàng)“形象地”在“揭示了”之前)24．C(A主語“研究”與謂語“搶救和開掘”搭配不當(dāng)B結(jié)構(gòu)混亂，第一個(gè)分句還沒有說完，第二個(gè)分句就又更換了主語 D謂語殘缺，應(yīng)在“伺機(jī)”后加)(A句成分殘缺，介詞結(jié)構(gòu)掩蓋主語，應(yīng)去掉“隨著”；C句不合邏輯且語序不當(dāng)，精神狀況是導(dǎo)致肌肉緊張的原因，二者應(yīng)交換位置；D句因誤用連詞而成分贅余，“否則”意即“如果不??就”，其后不能出現(xiàn)與前文意思相反的句子，故要么刪去“否則”，要么刪去“拿出新的作品來”)(A結(jié)構(gòu)混亂，去掉“達(dá)到”；B在“連續(xù)”之前補(bǔ)上“該社”，否則后一句缺少主語；D有歧義)(A“水平優(yōu)越”錯(cuò)，C被動(dòng)混亂 D“人次”錯(cuò))(A項(xiàng)無主語；B項(xiàng)受到“發(fā)展”動(dòng)賓搭配不當(dāng)；D項(xiàng)語意矛盾，“防止??免遭”不對。)(A項(xiàng)“??子女及其??”有歧義，“其”指代不明。B項(xiàng)文化程度不能平均。D項(xiàng)雙重否定不當(dāng)?；騽h去“所缺乏的”，或刪去“不足”“不當(dāng)”兩詞)30．D(A項(xiàng)句首缺少“由”；B項(xiàng)“圍繞??問題”；C項(xiàng)“陷入”缺少賓語)★陽光金點(diǎn) 1．辨析語病的方法（1）緊縮法先去掉句子的枝葉部分（定、狀、補(bǔ)），緊縮出主干（主、謂、賓），看主干是否有毛病。如果主干無問題，再檢查枝葉。如：“為了防止這類交通事故的不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理”。其主干是：“我們加強(qiáng)教育和管理。”主干無問題，再檢查枝葉。這句的介賓短語緊縮后為：“為了防止不再發(fā)生”。顯然是動(dòng)賓不搭配，“防止不”的意思是“應(yīng)該”或“要”，與下文明顯矛盾，造成語意不明。把“不”字刪掉，就通順了。（2）語感法調(diào)動(dòng)語感，從感性上感覺語句的毛病，即按習(xí)慣的說法看是否別扭。若別扭，則再作分析比較，明辨原因，加以修改。如“不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰”?！安还堋焙蟮膬?nèi)容應(yīng)是不確定的，把“不管”改成“盡管”，就通順了。（3）類比法有些句子是否有毛病，一時(shí)拿不準(zhǔn)。這時(shí)依照原句的結(jié)構(gòu)再仿造幾個(gè)常用的句子。經(jīng)過比較，總是就能搞清了。如：“忠王李秀成臨刑時(shí)是不是表現(xiàn)得很英勇呢？從一些歷史資料看，并不是這樣?！闭б豢床恢獙Ψ瘢聦懸痪渚涂梢钥辞辶耍骸澳闶遣皇呛苡赂夷?？從現(xiàn)實(shí)看，并不是這樣。”顯然，“這樣”含糊不清，表意不明，是勇敢還是不勇敢，尚未表述清楚，有些模棱兩可。因此可以推斷原句有語病。（4）邏輯法有些句子從語法上找不到毛病，就得從事理上進(jìn)行分析，這就是邏輯意義分析法。這要從概念使用、判斷、推理等方面考慮是否恰當(dāng)，看語句的前后順序、句間關(guān)系是否合適。如：“該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品?！睆恼Z法上看，該句無語病。從邏輯上看，該句有語病。“仿造偽劣產(chǎn)品”。（5）對號入座法根據(jù)《考試說明》中所列舉的六種病句類別，對照分析，找準(zhǔn)病因，也不失為一種快捷的分析判斷方法。2．修改病句的過程與方法（1）過程——“診斷病情”：①看清題目要求，弄清楚要從哪些方面檢查并修改。②按要求檢查句子內(nèi)部是否有毛病。③將前后句子連起來檢查，看看表述的主體是否一致，上下句是否照應(yīng)，銜接是否緊密，有無重復(fù)矛盾之處。④按要求加以修改。（2）方法——“對癥下藥”（以熟練掌握語法知識為前提，以熟悉各類常見語病類型為條件）：①補(bǔ)——?dú)埲钡某煞忠a(bǔ)上。②刪——重復(fù)累贅的詞語要?jiǎng)h除。③換——不搭配的詞語要更換。④調(diào)——詞序不當(dāng)?shù)囊{(diào)整。分享0頂閱讀(911)┊ 評論(1)┊ 收藏(0)┊轉(zhuǎn)載(0)┊ 頂▼ ┊打印┊舉報(bào)第二篇：辨析病句和修改病句江蘇省淮北中學(xué)2011屆高三語文總復(fù)習(xí)專題二辨析并修改病句（二）（導(dǎo)學(xué)案）搭配不當(dāng)教學(xué)目標(biāo)：掌握辨析和修改病句的方法 教學(xué)過程：一、考點(diǎn)精析現(xiàn)代漢語的句子有一定的結(jié)構(gòu)規(guī)律，主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)六種成分搭配須符合結(jié)構(gòu)規(guī)律。搭配不當(dāng)就是指句子的某些成分符合結(jié)構(gòu)規(guī)律，或者搭配在一起不合事理，或者是不符合語言習(xí)慣。常見的搭配不當(dāng)?shù)恼Z病有以下6種類型：1．主謂搭配不當(dāng)例如：①人民的生活水平正在不斷地改善。②她的歌聲清亮、甜美、質(zhì)樸、親切，煥發(fā)著泥土的芳香，把人們帶到了那美麗富饒的河西走廊。2．動(dòng)賓搭配不當(dāng)例如：①依據(jù)紀(jì)律處罰辦法，決定給予該隊(duì)員停止參加今年余下所有甲級隊(duì)比賽的資格，并罰款人民幣4萬元。②同學(xué)們用心地注視和傾聽著這位見義勇為英雄的報(bào)告。3．主賓搭配不當(dāng)例如：①農(nóng)民耕種的符合政策規(guī)定的自留地是一種正當(dāng)?shù)膭趧?dòng)。②我們堅(jiān)信有那么一天，中國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)會成為發(fā)達(dá)的國家。4．修飾語與中心詞搭配不當(dāng)例如：①定語和中心語不搭配。A、我們有吃苦耐勞的人民，又有優(yōu)裕的自然資源。B、教育戰(zhàn)線肩負(fù)著培養(yǎng)大批科技隊(duì)伍的歷史任務(wù)。②狀語和中心語不搭配。A、老板口口聲聲欺騙那些雇工。B、我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。③補(bǔ)語和中心語不搭配。A、一到晚上，他就嚇得膽小如鼠，不敢出門B、甲A隊(duì)隊(duì)員射門射得很正確。5．關(guān)聯(lián)詞不搭配例如：①只有好好聽課，好好完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績就能大幅度提高。②晚會上，廣播藝術(shù)團(tuán)的演員滿腔熱情地歌頌了辛勤勞動(dòng)的環(huán)衛(wèi)工人。他們的節(jié)目，無論從創(chuàng)作到演出，都受到觀眾的稱贊。江蘇省淮北中學(xué)2011屆高三語文總復(fù)習(xí)6．一面與兩面不搭配例如：①所有院系調(diào)整的基本原則是教學(xué)能否因此而更順利的改造。②做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入。③藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫情。二、方法指導(dǎo)看主干成分點(diǎn)撥：句子的主干成分是指主語、謂語、賓語。拿到一個(gè)句子，首先迅速劃出它的主干，然后看主、謂、賓三者之間能否兩兩搭配，有一對不能搭配，都叫做“搭配不當(dāng)”。例如：今年，該市的棉花生產(chǎn)，由于合理密植，加強(qiáng)管理，一般長勢良好?！伴L勢良好”說的是“棉花”，不是“生產(chǎn)”，主謂不能搭配，應(yīng)將“生產(chǎn)”刪去?？粗θ~（附加）成分點(diǎn)撥：句子的附加成分是指定語、狀語和補(bǔ)語，主要看這些成分能否修飾、限制它們的中心詞。例如：李洪志口口聲聲欺騙我們，是想達(dá)到他不可告人的目的?！翱诳诼暵暋庇斜戆?、陳說意義的詞語?！捌垓_”，不含有表白、陳說的意義，不能用“口口聲聲”作狀語，可改“總是”“挖空心思”之類的詞?？磧擅嬖~當(dāng)語句中出現(xiàn)了“能否”、“是否”、“有沒有”之類的兩面詞時(shí)，我們應(yīng)首先考慮這個(gè)句子可能犯有一面與兩面搭配不當(dāng)?shù)拿?。例如：電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門人才。前半句中“能否”是兩面詞，是從兩個(gè)方面來說的；后半句中“要’’是一面詞，只是從“夠”的方面來說的，這就造成“一面對兩面”的毛病?？搓P(guān)聯(lián)詞一個(gè)語句出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞，我們要想到關(guān)聯(lián)詞是否放錯(cuò)了位置，關(guān)聯(lián)詞搭配是否恰當(dāng)，特別是成對搭配使用的關(guān)聯(lián)詞語，不能隨意改換，否則就會影響到意思的準(zhǔn)確表達(dá)。例如：幾天來，朝鮮藝術(shù)家們在北京參觀、訪問、演出，無論走到哪里，哪里就響起熱烈的掌聲，這體現(xiàn)了中朝兩國人民的深厚友誼?！盁o論”后面常用“也、都、總、還”來呼應(yīng)，而不能同“就”搭配，可刪去“無論”或把“就”改為“都”。三、綜合例題（見高考必讀P17頁）四、鞏固強(qiáng)化（見高考必讀P21頁）五、跟蹤練習(xí)1．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）A．我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。B．保持艱苦樸素的生活作風(fēng)是關(guān)系到廣大干部能否繼承并發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)的大問題。江蘇省淮北中學(xué)2011屆高三語文總復(fù)習(xí)C．電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于能不能加速訓(xùn)練并造就一批專業(yè)技術(shù)人才。D．這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年、挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。2．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）A．“英語廣播講座”之所以給我很大的幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來，是它突出的優(yōu)點(diǎn)。B．我國將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度零分、東經(jīng)171度32分為中心，半徑70海里圓形海域范圍的公海上，發(fā)射運(yùn)載火箭。C．不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。D．經(jīng)過老主任再三解釋，他怒氣才逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。3．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）A．有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工作勞動(dòng)，無理取鬧，甚至毆打、侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理。B．某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動(dòng)力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制和開發(fā)。C．我們?nèi)嗤瑢W(xué)，在深入開展“人生意義在于奉獻(xiàn)“的討論后，經(jīng)過大家的努力，使班級面貌發(fā)生了很大變化。D．楊輝返校后，對搶救落水兒童的事只字來提，直到一封感謝信送到校長室，這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。4．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）A．我從列車廣播員的廣播中，聽到沿途將要經(jīng)過的一些城市，這當(dāng)中就有大連市。B．中國人民解放軍北京部隊(duì)的一些醫(yī)院，像當(dāng)年在戰(zhàn)場上聽到?jīng)_鋒號聲一樣，立即組成醫(yī)療隊(duì)，火速奔赴災(zāi)區(qū)。C．這種肥皂泡的色彩看起來不論多么光彩奪目，也必然要破滅的。D．他本來可以沖上去的，但一片彈片正中咽喉，他沒能看到勝利便倒下了。5．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）A．山西省煤炭的蘊(yùn)藏量是我國最豐富的地區(qū)之一。B．三張小方桌拼在一起，作為會議桌，以供接待客人和開會之用。C．她9歲起就在報(bào)刊上發(fā)表作品，并被一些文集選錄。D．下崗職工有效地組織起來，把飲食、縫紉、拆洗等福利事業(yè)興建得很好。第三篇：病句辨析及修改病句辨析及修改（）A．國際形勢發(fā)生了很大變化，美國越來越難以得心應(yīng)手地對付這些挑戰(zhàn)。未來美國的全球地位是否會下降，將取決于美國有效調(diào)整自己的霸權(quán)模式，適應(yīng)新的世界。B．葉正明對有些文章和書籍說葉挺在和黨斷了聯(lián)系期間生活異常困難，靠開飯館、擺小攤、賣油條等等維持生計(jì)的謬傳比較反感，說這些都是假的。，人們利用中秋節(jié)俗表達(dá)人們對豐收的慶祝。祭祀月亮?xí)r的時(shí)令果品，既是對月亮的獻(xiàn)祭，更是對勞動(dòng)果實(shí)的享用。D．松材線蟲被稱為林業(yè)“第一號危險(xiǎn)害蟲”?！八刹木€蟲病是目前為止造成直接經(jīng)濟(jì)損失排名第一位的有害生物?！眹疑址酪呖傉菊鹃L馬愛國說。，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．日前某知名環(huán)保組織發(fā)布報(bào)告稱，抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，北上廣深室內(nèi)灰塵樣本中均含有鄰苯二甲酸酯和溴化阻燃劑等四大類有毒有害物質(zhì)，對人體危害很大。B．最近中日韓分別爆發(fā)出來的民族主義情緒，若成為影響相關(guān)外交決策的主流傾向，則東亞加強(qiáng)一體化的大方向?qū)⑴c之背道而馳，不利于各方緩和矛盾、共謀發(fā)展。C．歷史宿怨之外，東亞的感情方程式在近年來又增加了一個(gè)復(fù)雜的系數(shù)：日本在經(jīng)歷了失落的20年之后，表現(xiàn)出更強(qiáng)的不自信和對未來的迷茫。D．海洋國家依賴對外貿(mào)易，國家安全范圍不僅取決于主權(quán)所不及的海洋和貿(mào)易區(qū)域的秩序，還取決于本土治