【文章內容簡介】 新德育管理方式，強化?先成人，后成才；想成才，先成人?的職業(yè)道德教育，在不斷完善?星級管理?、?軍事化管理?的基礎上，探索實施了學生?成長日記?管理方式，收到良好效果。深化教學改革，突出技能培養(yǎng)，推行?模塊化?教學、?項 目教學?，開發(fā)校本教材；開展技能大賽活動，推行文化和技能考核并重、平時和年終考核相結合的學生評價方式，努力培養(yǎng)德技雙馨人才。今年對口高考再創(chuàng)佳績，二本上線10人，%，%以上。就業(yè)率仍然保持在98%以上。積極打造內涵豐富且獨具特色的職教文化。堅持以高尚的校園精神塑造人,以優(yōu)秀的校園文化鼓舞人,在全體師生中積極倡導?團結拼搏、自強不息、艱苦創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新發(fā)展?的團隊精神，用校園文化的精髓引領師生的發(fā)展。積極開展校園文化藝術節(jié)，開展創(chuàng)業(yè)設計大賽，幫助學生規(guī)劃人生，引導學生自覺的把吸收優(yōu)秀文化與掌握精湛技能相結合。各種演出受到社會各界的好評，在今年承德市青少年藝術風采大賽中，我校的節(jié)目在青年組與全市大中專院校同臺競賽，獲總分第二名的好成績，受到團市委的表彰。二、黨員亮明身份，爭做‘五個模范’優(yōu)秀共產黨員，做教育科學發(fā)展的排頭兵。一是以?黨員先鋒崗?的形式開展黨員?亮牌示范?活動。每名黨員按照爭當?五個模范?的要求，結合部門職能、崗位職責以及承擔的重點任務，針對教研教改水平不夠高、先鋒模范作用發(fā)揮不夠好等方面問題，細化成爭當優(yōu)秀黨員的承諾和先鋒崗目標，和黨員姓名制成桌牌，放在自己的辦公桌上，以此提高黨員?爭先創(chuàng)優(yōu)?和模范帶頭意識，促進黨員發(fā)揮先鋒模范作用。同時全體黨員在工作中佩戴共產黨員胸章，時刻牢記黨員身份，自覺接受群眾監(jiān)督，規(guī)范自身 行為，增強黨員主體意識和榮譽感，發(fā)揮好先鋒模范作用。二是以?黨員進班級?的形式開展黨員?服務學生?活動，學校實施黨員干部包班制，每名黨員聯(lián)系一個班級，和班主任一起做好班級管理和學生服務工作，并完成一名后進生的轉化任務。三是以?黨員示范課?的形式開展?崗位奉獻?活動。每位黨員教師每個月都要做一節(jié)學科示范課，一方面促進教師黨員自身教學素質的提升，同時也為學科教研引路。目前已有10名黨員做了學科示范課，獲得廣大師生的好評。四是以?新教師達標課?形式開展?崗位練兵活動?。結合?辦、創(chuàng)、做?主題實踐活動，強力推進?教師素質提升工程?，按著學初新教師培養(yǎng)計劃，凡參加工作不滿三年，調入本校不滿一年、任本專業(yè)課教學不滿三年的教師，均參加達標匯報課觀摩活動，由學校主管教學領導、本專業(yè)教研組長組成評課組進行評價。教師們刻苦鉆研教材，精心設計教案，大膽嘗試新的教學方法，教學中注重信息技術與學科教學的整合，注重理論與實踐的銜接，把先進的課改理念轉化為教學實踐，涌現(xiàn)了不少成功的課例?，F(xiàn)在，我校已經具有國家級骨干教師6人，省級骨干教師36人，?雙師型?教師40人。具有1項國家級科研成果，5項省級科研成果，6項市級科研成果。教師隊伍素質得到了極大地提升。五是表彰先進，樹立典型。在黨員中開展?五比五看?活動，比學習，看理論素養(yǎng)；比工作，看業(yè)績成果；比奉獻，看服務質量；比作風，看真抓實干；比廉潔，看遵紀守法。對做出突 出成績的個人黨員、教師予以表彰，樹立典型，突出示范帶動作用。在?七一?表彰了優(yōu)秀黨員4人。教師節(jié)表彰了優(yōu)秀園丁2人、師德標兵4人，模范班主任10人。三、下一步工作設想在?創(chuàng)先爭優(yōu)?活動中，雖然取得了一些成績，但還有許多工作繼續(xù)深入。下一步我們將堅持以科學發(fā)展觀為指導，按著縣教育黨工委的統(tǒng)一要求，進一步實施學?！?創(chuàng)先爭優(yōu)?活動實施方案》，結合?辦、創(chuàng)、做?主題實踐活動，以?爭創(chuàng)國家重點，打造區(qū)域職教名校?為目標，積極開展?全面對標，奪旗爭星?活動，校黨組織將對照?五個好?要求，著重從實現(xiàn)發(fā)展目標、帶領群眾完成工作任務、為群眾辦實事解難題、加強自身建設等方面作出認責承諾；每年要承諾至少為群眾辦好2—3件實事；黨員將對照?五個模范?要求，著重從履行黨員義務、發(fā)揮先鋒模范作用、優(yōu)質高效完成工作任務等方面作出認責承諾；有條件的黨員每年要承諾為群眾辦1—2件實事。從而重點做好以下幾項工作。一是多渠道籌措資金，加強學?；A能力建設。二是以培養(yǎng)?雙師型?教師為目標，推動教師素質提升工程的實施。三是深化教學改革，提高育人質量。四是強化學校管理，推動和諧校園建設。二〇一〇年九月二十日第三篇：學轉促對照檢查材料學轉促對照檢查材料通過“學轉促”學習教育機會，我向領導、同事征求意見，自身進行自我剖析和對照檢查，又開展批評與自我批評，查擺我存在的問題，并制定整改清單。存在問題：對理論學習重視不夠、意識不強、自覺性不高，導致存在被動、應付式的學習現(xiàn)象，無法深入學習理論精髓，甚至把學習當成負擔，擺形式、走過場。安于現(xiàn)狀,缺乏精益求精的工作態(tài)度，開拓進取銳氣不足，工作有時有畏難情緒，工作思路不成熟，工作方法有所欠缺，缺少敢闖敢擔當?shù)木?。黨的宗旨意識不強，為群眾辦事不上心不主動。對群眾感情冷淡，干部走訪貧困戶時與群眾交流不夠深刻，沒有起到幫扶作用。不主動下基層了解民情，工作不能很好地與實際相結合。個人生活中，艱苦奮斗思想不牢，偶爾存在鋪張浪費現(xiàn)象