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正文內(nèi)容

班主任與家長溝通的幾點心得(編輯修改稿)

2024-10-29 06:46 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 可以先請家長談學生在校外的表現(xiàn),而后教師談學生在校內(nèi)的表現(xiàn)。肯定主流,肯定進步,肯定成績。這樣彼此之間容易達到心理平衡。應該極力避免在與家長的交談過程中,由于學生所出現(xiàn)的問題,產(chǎn)生老師和家長相互責備對方“沒有教育好學生”的心理阻礙,導致搞僵關系。其次要樹立正確的“學生觀”,客觀地、全面地評價每一個學生,使家長聽后,覺得這是教師的肺腑之言,感到學校教育的目的和任務是與家長的愿望相一致的,從而做到心理相容,共同教育學生。要做好溝通的思想準備,想好一些問題,不能搞單純的“告狀”,“告狀”只能暴露我們的無能和無奈。那么,要想好哪些問題呢? 3家校園地①你是否了解發(fā)生問題的原因?有些老師不分青紅皂白,明明是自己教育出現(xiàn)了問題,卻要找家長溝通,這樣的溝通自然不會有效果;②你是否有了解決問題的方法?你至少要給家長提一些建議,采取與家長合作解決問題的姿態(tài);③你對學生的家長是否了解?這很關鍵!有文化和沒文化的家長,絕對要采取不同的談話方法,否則不但沒效果,反而產(chǎn)生很差的效應;④是不是應該請家長?問題嚴重到了非和家長溝通的地步才請家長,雞毛蒜皮的小事也請家長,只能體現(xiàn)教師的無能!⑤要達到一個什么效果?在家長來之前,你就要考慮好,這次約見希望達到一個什么目的。沒有目標的請家長是有害而無益的。如果你的目標是為了驅(qū)趕或變相驅(qū)趕學生而請家長,那就是原則錯誤了。要善于與不同類型的家長溝通。與學校教育相比,家庭教育有一個顯著的特點,那就是“個性”突出。因為家長的組成是非常復雜的,其知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊,沒有哪一種家庭教育方法是萬能的,某種方法在這個家庭有效,但到另外一家則可能不靈。班主任應對學生家庭進行調(diào)查分析,對家長的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關系等做到心中有數(shù)。對待不同層次的家長,可以用書信、電話、家訪等多種形式,與家長取得溝通。在與家長溝通的過程中,要有針對性和實效性。例如:對于那些對孩子失去信心而放任孩子的家長,班主任要及時將學生的點滴進步反映給家長,激發(fā)他們對孩子的信心;對因離異而不管孩子的家長,要勸他們不要因個人恩怨而影響孩子,幫助他們在孩子的教育上盡到自己的義務和責任等??偠灾嘀魅魏图议L的交往非常重要,班主任和家長良好關系的建立需要靠老師的責任心,靠相互的尊重,靠彼此感情的溝通,而它又建立在對學生正確評價的基礎上。班主任應以與時俱進的精神去學習、總結(jié)、融合他人的成功經(jīng)驗,以創(chuàng)新思維來指導自己的工作,在工作上形成新的思路,開創(chuàng)新的局面。我相信,經(jīng)過我們不懈地努力,我們很多班主任,一定能夠成為一個學生擁戴,家長信任,社會敬愛的優(yōu)秀班主任。4第三篇:班主任如何與家長溝通班主任如何與家長溝通起溝通就不由讓我想起一句郭東林的廣告詞,“一句話的事,一句話能成事,一句話能壞事,你心里放陽光一點好不好”。我認為這句話就好在了那“一句話”上。呵呵,不過我們也可以想想,好像真的是那么回事。所以溝通是一門藝術(shù),主要是看你怎樣運用那“一句話”了。如果說班主任是河的這邊,那學生的家長就是河的那邊。而孩子呢就是將河兩岸連接起來的小橋。如果沒有小橋的話那么我想可能河的兩岸終究只是彼此的風景罷了。我認為班主任與家長溝通有主動和被動兩種情況。主動呢就是班主任要主動進行家庭走訪或主動開家長會等等,積極的與學生家長交流。如果說班上有位同學以前學習很好,但在有段時間里突然課也不好好上,遲到早退很嚴重,導致成績一低再低。那作為班主任當然就不能視而不見了,你要絞盡腦汁想啊,這孩子是怎么了,前后思想與行為產(chǎn)生如此之大的反差到底是為什么呢?是不是他(或她)不愛學了,是不是讓什么老師給批評了一頓,是不是讓什么事給打擊了,是不是家里出了什么問題,等等等等。想了這么多,最重要的是要去一一落實。(班主任)那就要進行家庭訪問。你當然不能剛進人家家門就對孩子劈頭蓋臉進行一頓批斗,這讓孩子的臉往哪兒擱,家長的臉往哪兒擱?溫和委婉的向家長提出孩子的問題,拿出一種有事好商量,有問題大家一塊解決的好態(tài)度。如果說是班中與集體相關的問題,那就得開個家長會了,向家長匯報班中的學習狀況,表明班中的集體問題,還有對孩子的什么要求,孩子們的學習計劃和目標等等。讓各位家長也積極反饋自己的意見,提出自己的建議。讓班級想更有利于孩子們的方向發(fā)展。被動呢,就是家長自己找上門來了。有時候也許是因為你對他(或她)家的孩子賞罰不公,有意無意的給孩子的心理或生理造成了影響。也有時候是因為你這班主任當?shù)暮茫麄兗业暮⒆颖緛砗懿顒?,但自打你代上以后就完全變了,?
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