【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 強(qiáng)烈的悲劇沖突點(diǎn)、情感爆發(fā)點(diǎn)“淡淡”的處理，使之“引而不發(fā)”，保持很強(qiáng)的內(nèi)在藝術(shù)張力。如三個(gè)段落的結(jié)束處本可以賦予強(qiáng)烈的戲劇性效果(小英子與三個(gè)“朋友”分手離別的場(chǎng)景)，但影片卻在抒緩、靜默的情調(diào)中慢慢展開?！俺脸恋南嗨肌?，意味著影片對(duì)于社會(huì)生活的理性思考。這既是基于原小說作者強(qiáng)烈的思念故土之情，也是導(dǎo)演對(duì)世事滄桑、歷史變遷的哲理性思考的體現(xiàn)?！跋嗨肌薄獙?duì)故土、對(duì)童年、對(duì)一個(gè)個(gè)永遠(yuǎn)逝去、不可再現(xiàn)的生命的追憶，通過小英子的眼睛展現(xiàn)給觀眾，同時(shí)這“相思”也不是激烈的、激奮的，而是“沉沉”的，即主人公心靈深處的。如三個(gè)段落中與小英子相識(shí)相交的“朋友”——“瘋女人”秀貞、小偷、宋媽各自不同的生活際遇，讓我們理解那個(gè)時(shí)代人們真實(shí)的生活境況，盡管不是正面描摹革命、貧窮、人生的苦痛，但卻從這些“朋友”的生活中深切地感受和把握了這些內(nèi)涵，而且這些內(nèi)涵又伴隨著主人公小英子的成長(zhǎng)，在小英子不斷追問“為什么”中得以較為深刻的表現(xiàn)。導(dǎo)演吳貽弓曾對(duì)《城南舊事》的影片風(fēng)格作了一番形象的描繪，認(rèn)為它應(yīng)當(dāng)是“一條緩緩的小溪，潺潺細(xì)流怨而不怒，有一片葉子飄零到水面上，隨著流水慢慢地往下淌，碰到突出的樹樁或堆積的水草，葉子被擋住了。但水流又把它帶向前去，又碰到了一個(gè)小小的漩渦，葉子在水面打起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)來，終于又淌了下去，順?biāo)柿讼氯ァ?見吳貽弓：《城南舊事》導(dǎo)演闡述，《城南舊事》資料，中國(guó)電影家協(xié)會(huì)藝術(shù)理論部編)。不論是“淡淡的哀愁”，還是“沉沉的相思”都追求著這樣“行云流水”般的效果。(二)視聽語言讀解影片《城南舊事》在電影畫面“意象”的選擇與創(chuàng)造、音樂音響的設(shè)計(jì)與運(yùn)用及“藝術(shù)重復(fù)”技巧手法的采用上，均有獨(dú)具匠心的探索。電影畫面“意象”的選擇與創(chuàng)造所謂電影畫面“意象”，指的是那些為烘托影片氣氛、表達(dá)特定思想、情感、情緒，可以引發(fā)觀眾的想象、聯(lián)想的人、景、物等形象，這些“意象”原本可能是平常的人、景、物，但進(jìn)入影片內(nèi)，住往往被賦予特定的情感、思想、情緒，有的“意象”“仁者見仁，智者見智”，獲得豐富性、多義性、多解性。影片《城南舊事》的“意象”，豐富多姿，具有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力。作為“意象”的人。影片最令人難忘的“意象”便是主人公小英子的“眼睛”。且不說這雙“眼睛”在確立本片的“視角”、結(jié)構(gòu)本片的段落等方面發(fā)揮的不可替代的作用，單就這雙“眼睛”本身所蘊(yùn)積的豐富內(nèi)涵，就足以令人稱道。這雙“眼睛”在本片中傳達(dá)了小女孩的天真、純潔。也傳達(dá)了小女孩的善良、真誠。又體現(xiàn)了小女孩的敏銳、機(jī)智。還體現(xiàn)了小女孩的憂郁、多思??總之，本片所內(nèi)蘊(yùn)的思想、情感、情緒，或直接或間接地通過這雙“眼睛”作為載體。影片《城南舊事》的成功，很重要的一點(diǎn)在成功地選擇、創(chuàng)造了小英子的 “眼睛”為這一“意象”。宋媽的“皺紋”，也在多個(gè)場(chǎng)景、段落中以不同角度、不同位置、不同景別反復(fù)呈現(xiàn)，讓人們從那“皺紋”中讀出了勞動(dòng)人民的樸實(shí)、寬厚，又讀出了那個(gè)年代下層人物的辛酸、悲慘、苦難和不幸。作為“意象”的“景”。為了體現(xiàn)20年代舊北京的風(fēng)情，更為了營(yíng)造全片“歲月流逝感”、“世事滄桑感”、“往事追憶感”，本片主創(chuàng)人員絞盡腦汁，搭設(shè)了井窩子、盧溝橋等場(chǎng)景，其中井窩子、學(xué)堂操場(chǎng)、小偷躲藏的荒草地、布滿紅葉(楓葉)的山路等，給人印象最深。作為“意象”的“物”。與“景”的功用一樣，影片中的駱駝、歸鴉、小油雞、秋千、夜雨、火車、毛驢、水車等既來自小說原著，又進(jìn)行了“二度創(chuàng)造”，使之與場(chǎng)景、特別是與片中人物的活動(dòng)、情感、思索、情緒等結(jié)合在一起，使觀眾能夠借以想象、聯(lián)想，喚起每個(gè)人的歲月記憶，并從中領(lǐng)悟、感受、品味人生的真諦。音樂音響的設(shè)計(jì)與運(yùn)用影片《城南舊事》的音樂音響設(shè)計(jì)與運(yùn)用取得了突出成就。吳貽弓的父親是著名作家、畫家豐子愷的同學(xué)，皆為李叔同先生的弟子，因此當(dāng)吳貽弓著手拍攝《城南舊事》時(shí)，其父為他背誦了許多首李叔同先生填詞的、那個(gè)時(shí)代流行的學(xué)堂歌曲。這使吳貽弓大受啟發(fā)，并因此重新創(chuàng)作了本片的導(dǎo)演臺(tái)本，著名作曲家呂其明據(jù)此精心創(chuàng)作、設(shè)計(jì)了本片的音樂音響。本片的主題音樂。影片選擇了由李叔同先生填詞的著名學(xué)堂歌曲《驪歌》作為全片主題音樂。“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，海之角，知交半零落。一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒”。這歌詞與令人感傷、充滿離情別意的旋律有機(jī)地揉在一起，在片中多次出現(xiàn)，一次次將“離愁”之情推向高潮，取得了極佳的藝術(shù)效果。本片的音響。影片對(duì)音響精致巧妙的設(shè)計(jì)，獲得業(yè)內(nèi)人士調(diào)度評(píng)價(jià)。井窩子邊，嘩嘩滾出的水流聲、歸鴉的呼叫聲、街頭小販的叫賣聲、剃頭挑擔(dān)聲、駝隊(duì)的風(fēng)鈴聲匯合在一起，用音響描繪出了20年代舊北京的獨(dú)特風(fēng)情。學(xué)堂操場(chǎng)上，放學(xué)的鐘聲、孩子們奔出學(xué)堂的歡鬧聲。配上《驪歌》的琴聲與歌聲，將一種濃郁的思念、追憶之情渲染得淋漓盡致?！隘偱恕毙阖憣㈡赫J(rèn)作自己的小桂子，拉上妞兒連夜冒雨趕往車站，畫面上一列火車噴著濃濃的白煙呼嘯而來，此時(shí)在淡淡的音樂聲中，火車呼嘯的聲音、秀貞與妞兒的喊叫聲、英子的喊叫聲、雨聲、雷電聲交匯在一起，將這暗示著悲劇的一幕演繹得撼人心魄?！八囆g(shù)重復(fù)”技巧手法的采用“藝術(shù)重復(fù)”是藝術(shù)創(chuàng)造中經(jīng)常使用的技巧手法，它意味著構(gòu)成藝術(shù)作品的某些因素――語言、旋律、音符、線條、形體動(dòng)作、色彩等，在同一部藝術(shù)作品中的反復(fù)多次呈現(xiàn)。作為綜合多種表現(xiàn)手段的藝術(shù)、電影的“藝術(shù)重復(fù)”運(yùn)用時(shí)也許格外困難，如果不能夠起到推進(jìn)電影展開、強(qiáng)化電影藝術(shù)感染力、表現(xiàn)力的作用，則有可能帶來節(jié)奏拖沓、進(jìn)展遲緩、繁瑣屑碎、使人產(chǎn)生觀賞疲憊乃至厭煩之感。影片《城南舊事》“藝術(shù)重復(fù)”技巧手法的采用，不僅是必要的，而且恰恰成為它藝術(shù)探索最有價(jià)值的一個(gè)部分。整體結(jié)構(gòu)的“藝術(shù)重復(fù)”。影片由三個(gè)大的段落結(jié)構(gòu)而成，為保持作品的完整性、整體感，本片緊緊抓住“離別”這個(gè)“魂”，每一個(gè)段落都按照“相聚→離去”的方式進(jìn)行敘事、表達(dá)、展開。“瘋女人”秀貞與小英子把妞兒領(lǐng)到秀貞家后，秀貞與妞兒(小桂子)便離她而去。小偷與小英子在殘墻斷壁后的荒草地不期而遇，此后二人也成了朋友，常常聚在一起，直到最后小偷被警探抓走，離小英子而去。宋媽與小英子相聚家中，幾乎成了小英子家中的一員，最后也不得不含淚告別，消失在小英子的視野中。“相聚→離去”成為結(jié)構(gòu)全片敘事方式的“藝術(shù)重復(fù)”，將“離別”一