第五屆小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課觀摩學習心得(編輯修改稿)
2024-10-29 06:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 認識》時，，視力：，和超市物品價格，引出小數(shù)，使枯燥的數(shù)學知識變得鮮活起來，激發(fā)了學生的思考。荊門的王彩虹老師的《小小理財師》是以談話的形式拉近了與學生的距離，再展示自己的存折和營業(yè)大廳的情景使學生迅速進入自己組織的教學活動中。使學生的向師性更強，提高課堂學習效率。二、學習方式活動化，讓學生主動獲取知識在上課時，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，創(chuàng)設(shè)學生喜歡的活動，使學生積極主動地感知、探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、從而創(chuàng)造性地解決問題，化枯燥的知識趣味化。如黃石的陳玲玲師執(zhí)教的《用七巧板拼三角形》和柳沙老師執(zhí)教《小小設(shè)計師》時，都采用了“比一比”“拼一拼”“說一說”豐富的拼圖活動，讓學生在操作中比較學會有序的安要求拼圖，發(fā)展了學生的空間觀念，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造力和動手的能力。荊門的陳琳老師執(zhí)教的《100以內(nèi)數(shù)的認識》時讓學生“擺一擺”邊操作邊數(shù)數(shù)，理解數(shù)的組成。通過手指游戲，堆積木，數(shù)夾子進一步理解數(shù)的意義，從而享有玩中學的樂趣等等。三、教師評價及時到位。教學過程中，幾乎每位教師都注意了及時評價及激勵評價，對學生的贊揚和鼓勵不斷，如“你真細心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”?！半m然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”，“你說的觀點很有創(chuàng)意，非常可貴，老師想請你再響亮地說一遍”，等等。這些看似微不足道的評價語言，在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學效果的提高也起到了積極影響。四、教學課件制作巧妙，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學中的重要作用。每一節(jié)課都通過多媒體課件的展示使抽象的知識更直觀，更讓學生容易理解和接受。既形象又生動，吸引著學生的注意力。而且為學生節(jié)約的時間。例如：咸寧市李老師執(zhí)教的《有余數(shù)的除法》用課件演示學生上船的過程，讓學生很直觀的理解了余下的倆人還要再租一條船。仙桃市熊老師執(zhí)教的《小數(shù)的認識》中用課件制作的小數(shù)車一下吸引了學生的眼球，激發(fā)了學生的學習情趣和求知欲望。襄陽市周老師執(zhí)教的《圖形的認識整理與復習》中老師用課件呈現(xiàn)的集合圖和網(wǎng)絡(luò)圖提高了課堂學習的效率等等。五、關(guān)注學生的情感，注重知識的形成過程教學中遇到一些稍復雜的問題老師都讓學生通過自己動口動手動腦去解決并且不斷鼓勵學生積極嘗試探索問題，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每個學生都成為學習的主人。如：在講《生活與百分數(shù)》學習利率的計算時，老師先讓學生猜想，然后分組進行驗證，再匯報交流，最后得出了怎樣存款利息最高。在學習《面積單位的進率》時，老師巧妙的借助方格圖，讓學生通過各種方法理解了的算理，突破了難點。在學習《小數(shù)的認識》時，整個練習過程設(shè)計，由易到難，螺旋上升，學生熱情高漲。尤其是火眼金睛辯對錯：讓學生發(fā)現(xiàn)問題，并讓學生說說錯在哪些地方，改正錯誤，加深了對難點的理解。總之，通過這次學習，令我的眼界大開，領(lǐng)略了許多優(yōu)秀老師的教學風采，為我的課堂教學增加了大量的寶貴經(jīng)驗。第四篇：優(yōu)質(zhì)課觀摩學習心得小學英語“學案—導學” 優(yōu)質(zhì)課觀摩學習心得體會臨洮縣太石鎮(zhèn)太石小學 馮錄未2013年12月
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