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正文內(nèi)容

第七單元五十六朵花第四、五課時(shí)(新人教三下音樂(lè)教案)(編輯修改稿)

2024-10-29 06:30 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 休息??下面這段音樂(lè)令人心驚膽戰(zhàn),是誰(shuí)來(lái)了?生:是貓來(lái)了,他想吃掉小鳥(niǎo)。結(jié)果貓沒(méi)有吃到小鳥(niǎo),因?yàn)樾▲B(niǎo)在籠子里。四、表演欣賞邊聽(tīng)音樂(lè)邊表演。情感升華:小鳥(niǎo)是那樣的可愛(ài),它們給我們的生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣,我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)它們,使它們有一個(gè)安全的港灣。那我們?cè)撛趺醋瞿兀可归_(kāi)討論。鳥(niǎo)店老板被我們感動(dòng)了,在貓離開(kāi)后他打開(kāi)鳥(niǎo)籠,放小鳥(niǎo)飛回大自然。學(xué)生模仿小鳥(niǎo)在音樂(lè)聲中“飛出”教室。第五課時(shí)課題:《打秋千》教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)唱歌曲《打秋千》,培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力,在合唱中學(xué)會(huì)與人合作。重點(diǎn)難點(diǎn):兩聲部的音準(zhǔn)。課前準(zhǔn)備:蕩秋千錄像。教學(xué)過(guò)程: 一、二聲部發(fā)生練習(xí)二、導(dǎo)入觀看蕩秋千錄像。簡(jiǎn)單介紹仡佬族的風(fēng)土人情。三、學(xué)唱歌曲聽(tīng)錄音范唱,感受二聲部的音響效果。哼唱歌曲旋律,學(xué)生以模唱的形式學(xué)唱高聲部。指導(dǎo)、糾正(1)用歡快的情緒演唱歌曲。(2)注意下滑音的演唱。(3)結(jié)尾處襯詞的演唱要干凈利落,注意八分休止符的時(shí)值。學(xué)生以模唱的形式學(xué)唱低聲部。指導(dǎo)、糾正(1)指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)八分休止符的時(shí)值,以表現(xiàn)鈴鐺的清脆。(2)糾正“叮當(dāng)”的咬字、發(fā)音。二聲部合唱。指導(dǎo)、糾正(1)兩聲部要互相傾聽(tīng),切忌大聲喊唱。(2)低聲部為伴唱,音量要適當(dāng)。第四篇:四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第三單元五十六朵花教案四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第三單元五十六朵花教案第三單元五十六朵花(總?cè)n時(shí))第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:唱電影《劉三姐》插曲《唱山歌》教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)唱電影《劉三姐》插曲《唱山歌》,感受壯族民歌風(fēng)格特點(diǎn)。簡(jiǎn)單了解電影《劉三姐》的故事梗概。了解壯族的風(fēng)俗歌會(huì)“歌圩”。教育學(xué)生弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的民族音樂(lè)文化,增強(qiáng)民族意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn):用優(yōu)美、委婉的歌聲演唱歌曲《唱山歌》,感受壯族民歌風(fēng)格特點(diǎn)。歌中一字多音唱詞的準(zhǔn)確、優(yōu)美、委婉。教具準(zhǔn)備:光盤(pán)、歌片、錄音機(jī)、卡片(節(jié)奏火車(chē)、歌圩)、視唱卡片。教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué):教師放《小螺號(hào)》音樂(lè),師生律動(dòng)表演進(jìn)教室,相互問(wèn)好。二、創(chuàng)設(shè)情境,了解故事,激發(fā)情趣師:俗話說(shuō),“桂林山水甲天下”。從這句話中我們可以看出,廣西桂林是一個(gè)山清水秀,風(fēng)景迷人的地方。對(duì)吧?生:對(duì)。師:廣西人杰地靈,那兒不但山美水美,也有許多人才,在廣西壯族有一位深受人們喜愛(ài)的民間歌手,你們知道她是誰(shuí)嗎?生:劉三姐。師:很好,劉三姐被稱(chēng)為廣西壯族傳說(shuō)中的歌仙,美麗、聰明、活潑、可愛(ài),她用歌聲表達(dá)了人們追求幸福的心聲,所以人們十分喜愛(ài)她,也愛(ài)唱她的歌。那么她到底有多聰明,老師給你們放一段《劉三姐》的電影片斷你們就知道了。(大屏幕)放劉三姐帶領(lǐng)姐妹與男青年對(duì)歌的場(chǎng)面。師:請(qǐng)同學(xué)們注意片中主要采用的演唱形式?什么水面翻筋斗?鴨子水面翻筋斗,什么水面起高樓?大船水面起高樓,什么水面撐陽(yáng)傘?荷葉水面撐陽(yáng)傘,什么水面共白頭?鴛鴦水面共白頭。什么結(jié)果抱娘頸?木瓜結(jié)果抱娘頸,什么結(jié)果一條心?香蕉結(jié)果一條心,什么結(jié)果包梳子?柚子結(jié)果包梳子,什么結(jié)果披魚(yú)鱗?菠蘿結(jié)果披魚(yú)鱗。什么有嘴不講話?菩薩有嘴不講話,什么無(wú)嘴鬧喳喳?銅鑼無(wú)嘴鬧喳喳,什么有腳不走路?財(cái)主有腳不走路,什么無(wú)腳走天下?銅錢(qián)無(wú)腳走天下。師:從影片中我們可以看出劉三姐??。生:聰明,有智慧。師:是的,所有的問(wèn)題劉三姐都是毫不猶豫、對(duì)答如流。那么,片中采用什么演唱形式?生:對(duì)唱。師:很好,什么是對(duì)唱?生:對(duì)唱就是一問(wèn)一答的演唱形式。(師表?yè)P(yáng))師:廣西壯族被稱(chēng)為歌海,他們不分男女老幼,隨口就唱,唱的都是生活中身邊的事情,他們用山歌作為感情交流的工具,愛(ài)歌就象愛(ài)自己的生命一樣。但是,當(dāng)時(shí)有個(gè)惡霸地主不讓老百姓唱歌,劉三姐就提出了對(duì)歌比賽,帶領(lǐng)眾鄉(xiāng)親用歌聲同財(cái)主進(jìn)行了斗爭(zhēng)。老師也給你們準(zhǔn)備了一個(gè)片斷,大家一起觀賞。(大屏幕)放劉三姐帶領(lǐng)眾鄉(xiāng)親用歌聲同財(cái)主進(jìn)行斗爭(zhēng)的片斷。什么生來(lái)頭戴冠?中了狀元頭戴冠,大紅錦袍身上穿。大紅錦袍身上穿。什么生來(lái)肚皮大?莫公享福肚皮大,手腳不分背朝天。見(jiàn)了皇上背朝天。丫鬟:老爺,頭戴冠是大公雞,肚皮大是老母豬呀!師:同學(xué)們都笑了,這段對(duì)歌的情緒怎樣?生:風(fēng)趣、幽默的,機(jī)智地罵了財(cái)主。生:滑稽的。師:很好,這是財(cái)主花了重金請(qǐng)來(lái)三位秀才與三姐對(duì)歌的場(chǎng)面,他們是秀才嗎?生:不是,是蠢才。師:是的,是蠢才。知識(shí)于生活,他們死讀書(shū)本,沒(méi)有生活知識(shí),結(jié)果丑態(tài)百出,劉三姐憑自己的聰明才智,帶領(lǐng)眾鄉(xiāng)親戰(zhàn)勝了老財(cái)主。生:財(cái)主為什么不讓老百姓唱歌?師:這要從故事的開(kāi)頭說(shuō)起:廣西壯族歌手劉三姐被惡霸地主陷害落水,沿江漂流,幸被一老漁夫救起收留。三姐的哥哥劉二沿江尋找,好不容易才找到她。于是劉二兄妹與老漁夫一家住在一起,靠采茶、打獵為生。惡霸地主莫懷仁企圖霸占茶山,他禁止姑娘們上山采茶,還妄想禁歌。三姐提出和莫懷仁對(duì)歌,如他能取勝,就可以禁歌。莫懷仁為贏得勝利,以重金請(qǐng)來(lái)三名秀才來(lái)對(duì)歌。結(jié)果大家也看到了,聰明的劉三姐憑自己的智慧把三名酸秀才斗得狼狽不堪。同學(xué)們,莫懷仁能善罷甘休嗎?生:不能。師:是的,莫懷仁不甘心失敗,又令爪牙把三姐搶到家里進(jìn)行威逼利誘,三姐毫不屈服。老漁夫之子阿牛夜闖莫府,救出三姐。阿牛和三姐在生活中萌生了真摯的感情,他們用山歌表達(dá)了內(nèi)心的情感,遷居到新的地方,開(kāi)始了新的生活。師:故事講完了,
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