【文章內(nèi)容簡介】 時刻關(guān)注琴童的手指運動是否正確。電子琴入門第五講樂理知識一、認識高音譜表中的F、G二音及高八度的F、G二音二、認識反復記號反復記號有二種用法：如果只出現(xiàn)反復記號后半部分，那么就要從頭反復至結(jié)束；如果反復記號全部出現(xiàn)，則只重復反復記號里的旋律。三、認識 E 和弦彈奏訓練一、彈奏練習曲（一、二 注意反復記號的正確運用）建議：先分左、右手單獨練習彈奏；再用雙手同時彈奏來練習十指的靈活性。注意：本課重點是四指、五指的訓練。這二個手指是最難達到要求的，必須重點加強訓練?！镂鍌€手指中，四指獨立性最差，要刻意加強四指的抬指、觸鍵練習；★五指易犯的毛病是：用手指外側(cè)觸鍵！練習時小指一定要做到：指尖觸鍵，支撐住手型！每個音都要用高抬指方法來練習，用慢速彈奏。注意保持手型，架子不能倒！二、練習彈奏《母雞下蛋》要點：注意雙手的交替訓練三、節(jié)奏游戲：《我不累》彈起琴來唱起歌，12345，叮叮咚咚多快樂，54323，媽媽問我累不累，我說我不累，五線譜里朋友多，54321。四、練習彈奏《劃船歌》注意：每個樂句要彈的流暢。電子琴《瑪麗有只小羊羔》教案一、教學目標認識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。能根據(jù)鍵盤準確找出17的位置，能初步根據(jù)所學簡譜彈奏曲目。培養(yǎng)學生對音樂活動的興趣。發(fā)展審美能力讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧教學重點：是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正學生彈奏時的不良姿勢 教學準備：鍵盤表一張 教學過程：瑪麗有只小羊羔 1=C 4/4 2 1 2/3 3 3/2 2 2/3 3 3/ 3 2 1 2/3 3 3 1/2 2 3 2/1/熟悉鍵盤。保持演奏的正確手型 姿勢 2熟悉歌曲《馬里有只小羊羔》以唱為主。學生根據(jù)簡譜和所長的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導根據(jù)指導中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤，指法錯誤等集體糾正。電子琴《粉刷匠》教案教學目標：知道《粉刷匠》的彈奏方法能初步運用雙手彈奏培養(yǎng)同學之間友愛、互助、團結(jié)的精神 教材重點與難點：知道《粉刷匠》的彈奏方法能運用雙手流暢的演奏《粉刷匠》教學準備：電子琴、多媒體教學過程：一、常規(guī)練習手型操、手指操常規(guī)練習可以很好的規(guī)范手型，靈活手指二、練習c大調(diào)音階三、復習《粉刷匠》右手的彈奏方法教師先示范一遍，學生認真的觀察。三位同學進行三手聯(lián)彈的練習練習5——10分鐘，教師檢查 學生在進行練習時要求數(shù)拍練習四、教師示范雙手彈奏同學進行仔細觀察，不懂就問跟著教師一起彈奏左手，三手聯(lián)彈自由練習。數(shù)拍練習左右手一起彈奏教師下位進行個別輔導五、小老師帶小學生能力強的?；A(chǔ)好的同學帶那些還不是很熟練的同學彈奏六、小組間進行比賽 學生自評 學生互評 教師評價七、下課小結(jié)電子琴《騎木馬》教案騎木馬—指法練習教學內(nèi)容：。音名C、鍵盤上的位置： G 的位置?！厄T木馬》。教學目的：，我們要嘗試看譜彈奏，并重視譜上的指法，同時必須是邊談邊唱曲子加快識譜能力。，位置，指法。，尤其是在5指上的加強。教學準備：小黑板，五線譜。指法練習一，指法練習二。教學過程：：師生問好，師：同學們好!學：你好，你好，王老師你好！ ：（師）上節(jié)課我們認識的新朋友，不知道大家都還記得嗎？（出示小黑板）老師把它給大家?guī)砹?，咱們一起來看看。（學）：認識，記得！（老師）:這個朋友叫什么名字呢？（學）:sol!(老師)：回答正確，那么接下來要提出3個問題，請注意聽。（1）sol是那個音組的？（2）音名是什么?（3）五線譜兒歌上是怎樣說sol的呢？（學）:小字一組的，音名是G，第二線上吹哨子sol sol sol（師）：噢，說的太準確了?。海◣煟和瑢W們還記得這張圖么？學：門和窗戶。（師）：門和窗戶的關(guān)系是什么音？咱們一起來說說。（師學）：全音 全音 半音 全音全音全音 半音（師）:我起頭大家在說一遍，這一遍在說的過程中記一下哪些是半音。（學）:3 4 和 7 i（師）：3 4 ===米飯 7 i ===稀粥 這樣是不是好記些呢?：點豆豆：（師）點豆豆準備！手指名稱：左手，54321 右手，12345（師）同學們現(xiàn)在咱們來做一個游戲，把手伸出來1指是哪一個指頭2 3 …我說到哪個指頭就停止在那個指頭上。指法練習1 指法練習2 看黑板上的譜子跟彈。傳授新知：：出示Do的黑板。（師）這是老師給大家?guī)淼男屡笥?，大家看一看它的五線譜位置在哪？（學）第三間。（師）：對，這個第三間的它的名字叫什么我不說，讓大家自己猜一猜?？蠢蠋熢趺磸棾鲞@個音的位置，請同學們自己找到它。（小字組）：出示sol的黑板，（師）：這是老師帶來的另一個新朋友，先來看看是什么譜號。（學）低音譜號（師）這個新朋友在五線譜的什么位置？（學）第四間里。（師）它的名字叫什么？咱們一起說說。（師）那么它在鍵盤上怎么彈？注意觀察。：1譜號 2拍號 3唱譜（跟唱法）4指法5一小節(jié)一小節(jié)彈 6整首彈 7分組彈 8自由練習9整體彈：1低音譜號 2拍號3唱譜（跟唱法）4指法、5分小節(jié)彈6整首彈7分組彈8自由練習9整體彈電子琴教案《快樂的羅嗦》電子琴教案《快樂的羅嗦》 課前準備：手指活動操 技能練習：1聽音彈奏：師彈奏簡短的旋律片段，學生聆聽，在琴上把聽到的彈奏出來。2兒歌《五線譜》復習。3卡片唱譜、彈奏：師出示卡片，生唱譜，在琴上彈奏。新課教學：1師：今天老師給你們帶了一首曲子，讓我們一起聽一聽。導入《快樂的羅嗦》2歌曲分析：談談你是怎樣來分析歌曲的（1）從唱歌譜學。（2）分析和以前的曲子的不同。（3）是彝族民歌。（4）音色用其他音色。3單手高音譜自學。分析難點：第四小節(jié)的3是兩拍的。反復練習。4合譜新授：（1）自看歌譜，進行分析，請學生交流。（2）分組讀譜：休止符處休息。交換練習。一起演唱。（3）分組無聲練習：休止符處休息，邊唱邊彈。相互交換。一起彈奏。（4）分組有聲練習：休止符處休息，邊唱邊彈。相互交換。一起彈奏。（5）獨立練習：跟著老師邊彈邊唱。5歌曲彈奏：不換音色，獨立彈奏歌譜。6合奏練習：合奏，分組，男女生彈奏等。7歌曲欣賞：（1）師：同學們基本上掌握歌曲的彈奏了，現(xiàn)在讓你的手腕和手指休息一會，我們來聽一段音樂。《快樂的羅嗦》（2）分析：樂器：在其中都是用一些民族樂器來展現(xiàn)歌曲的。有笛子，口弦，嗩吶，銅，鼓等。旋律：非常的快。是人民快樂心情的寫照（推翻了千年的奴隸制度，獲得自由的快樂場景）力度：比較強。8電子琴上找找民族組音色：進行音色選擇練習。每人選擇一個最喜歡的音色。說說你的感受。9選一位學生，聽她彈奏，凡是選擇和她一樣音色的小伙伴可以一起彈奏。10活動練習：分A、B、C三組，一組一個音色練習。11同桌合作：采用不同音色創(chuàng)編歌譜。12全班合作練習：結(jié)合學生中的成果進行。13交流本課的收獲。電子琴《粉刷匠》教案教學目標：知道《粉刷匠》的彈奏方法能初步運用雙手彈奏培養(yǎng)同學之間友愛、互助、團結(jié)的精神教材重點與難點：知道《粉刷匠》的彈奏方法能運用雙手流暢的演奏《粉刷匠》教學準備：電子琴、多媒體教學過程：一、常規(guī)練習手型操、手指操常規(guī)練習可以很好的規(guī)范手型，靈活手指二、練習c大調(diào)音階三、復習《粉刷匠》右手的彈奏方法教師先示范一遍，學生認真的觀察。三位同學進行三手聯(lián)彈的練習練習5——10分鐘，教師檢查 學生在進行練習時要求數(shù)拍練習四、教師示范雙手彈奏同學進行仔細觀察，不懂就問跟著教師一起彈奏左手，三手聯(lián)彈自由練習。數(shù)拍練習左右手一起彈奏教師下位進行個別輔導五、小老師帶小學生能力強的?；A(chǔ)好的同學帶那些還不是很熟練的同學彈奏六、小組間進行比賽 學生自評 學生互評 教師評價第四篇：電子琴興趣小組教案電子琴興趣小組內(nèi)容 1． 小星星2． 四指練習，擴指練習3一．指導思想電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當小朋友把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。幼兒經(jīng)過小班一年的學習和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班