【正文】 電子琴教學(xué)內(nèi)容。二．教學(xué)目標(biāo)1． 認(rèn)識(shí)簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。2． 能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。3． 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，發(fā)展審美能力。4． 讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。三．教學(xué)內(nèi)容4． 小星星 5． 可愛的家 6． 念故鄉(xiāng) 7． 歡樂頌 注意點(diǎn)：1． 注意手指力度要均勻，手要圓。2． 彈琴姿勢的保持。3． 節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。第五篇：電子琴班教案課前準(zhǔn)備一、電鋼琴彈奏基本常識(shí)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是了解電鋼琴（電子琴）彈奏的基本彈奏常識(shí)，包括：彈奏的姿勢、彈奏的基本方法、彈奏的指法。這些基本常識(shí)的理解與掌握程度將會(huì)直接影響后面的技能訓(xùn)練，故本節(jié)課將重點(diǎn)講解如何去掌握電鋼琴（電子琴）彈奏的基本常識(shí)，以備更好地為后面的技能學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（一）、彈奏的姿勢、自然，座位要適宜。琴凳應(yīng)與琴鍵的中央對(duì)準(zhǔn)，并與琴保持一定的距離，以便兩手自由舒展地在整個(gè)鍵盤上左右移動(dòng)。，前臂與鍵盤基本平行或略高于鍵盤為宜。教師教案 初中教師工作計(jì)劃，且要坐正，上身略向前傾，肩膀放松。，手指除大拇指外，都保持自然下垂?fàn)顟B(tài)，五指要“站”正，不要倒翹。（二）彈奏的基本方法、臂、腕、指的整體力量進(jìn)行彈奏，即用肩臂 重量的彈奏方法。（非連音和跳音）和連奏（連音）兩種。（三）彈奏的指法 ： 作業(yè)：練習(xí)本節(jié)課所講解的順指法、穿指法、跨指法；熟記順指法、穿指法、跨指法的概念，并練習(xí)三種指法；第一單元單元要求：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電子琴、電鋼琴的興趣。了解電子琴、電鋼琴的基本構(gòu)造和保養(yǎng)方法。了解正確的彈奏姿勢和觸鍵方法。學(xué)會(huì)用順指法彈奏連音和非連音。能用順指法為旋律編寫指法。第一單元第一課第一節(jié)一、認(rèn)識(shí)鍵盤要彈琴先要把鍵盤認(rèn)會(huì)，首先能熟練的找到六個(gè)do和中央do ,然后從中央do開始往右邊連著數(shù)5個(gè)白鍵，它們分別是do re mi fa so這五個(gè)音符。練習(xí)：在電子琴上找出5個(gè)do和5個(gè)so。二、右手練習(xí)：說明：這是條右手練習(xí)曲。練習(xí)的關(guān)鍵是：五度以內(nèi)的順指法，右手放在琴鍵上，注意手的形狀以及坐姿。四分音符和二分音符的關(guān)系，時(shí)值要彈奏的準(zhǔn)確。要求邊彈邊唱。三、左手練習(xí)： 說明：四、課堂練習(xí)：今天我們認(rèn)識(shí)了鍵盤，學(xué)習(xí)了彈琴的基本方法；還學(xué)習(xí)了高音譜表與低音譜表，接觸了2首練習(xí)曲，右手練習(xí)和左手練習(xí)。下面，請(qǐng)同學(xué)們按要求認(rèn)真練習(xí)，不大清楚或還沒有弄明白的同學(xué)可以舉手，我將給大家一一講解，示范。五、抽查、點(diǎn)評(píng)六、課后作業(yè)：練習(xí)右手練習(xí)；練習(xí)左手練習(xí)；七、總結(jié)下課。第一單元第一課第二節(jié)一、音樂知識(shí)：大譜表大譜表的定義：在高音譜表與低音譜表左端用垂直線與花括號(hào)連結(jié)起來，叫做大譜表。而總譜通常包含若干個(gè)單譜表或者大譜表。一般每行譜表（包括加線）能夠勝任的記譜音域是三個(gè)八度左右，但是有的樂器的音域大大超過了這個(gè)范圍，比如鋼琴的音域達(dá)到了七個(gè)八度以上，并且同時(shí)彈奏的音符很多，織體很復(fù)雜，用一行譜表難以記錄，于是就將高音譜表和低音譜表疊置在一起，構(gòu)成大譜表。二、雙手練習(xí)：這是一首雙手練習(xí)的曲子。我們都知道：用一只手彈琴很簡單，用兩只手彈琴怎么樣呢？ 試想一下：如果老師讓大家一只手畫圓，另一只手畫方會(huì)怎么樣？雙手彈琴和這是一個(gè)道理，也就是“一心兩用”。剛開始，大家會(huì)覺得很困難，不要緊，慢慢來，一小節(jié)一小節(jié)練習(xí)，最后我們?cè)侔岩皇浊哟饋砭涂梢粤?。在練琴之前，我們要先學(xué)會(huì)看樂譜： 第一、看樂譜中的拍號(hào)； 第二、看樂譜中音符；第三、看樂譜中的音樂術(shù)語、音樂記號(hào)； 第四、看指法。這首作品其實(shí)就是我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的右手練習(xí)和左手練習(xí)，把它們兩首練習(xí)曲用大譜表連在一起了。所以，分手彈奏大家都會(huì)，和在一起有些困難?，F(xiàn)在老師先示范一遍，然后再講一講怎么樣練習(xí)這首作品。【示范】請(qǐng)同學(xué)們看清楚了：第一小節(jié)左右手的第一個(gè)音符：右手是do，左手是so，它們都是二分音符，也就是這兩個(gè)音符的時(shí)值一樣長，都是2拍?！臼痉丁康诙€(gè)音符右手是re,左手是fa，也是二分音符。【示范】下邊，同學(xué)們可以按照我說的方法先分析音符，然后再練習(xí)?！緦W(xué)生練習(xí)，老師進(jìn)行逐個(gè)檢查輔導(dǎo)，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)予以糾正】三、抽查、點(diǎn)評(píng)；四、課后作業(yè)：復(fù)習(xí)第一節(jié)的內(nèi)容；練習(xí)本節(jié)課的曲子。五、總結(jié)、下課。第一單元第一課第三節(jié)一、學(xué)習(xí)波蘭兒童歌曲《粉刷匠》作品分析：這是一首大家都非常熟悉的波蘭兒歌。作品共十六小節(jié)分為四個(gè)樂句。第一樂句由右手彈奏；第二樂句由左手彈奏；第三樂句由右手彈奏；第四樂句雙手合奏完成。需要注意的是：樂句與樂句之間的銜接要自然，不要有明顯的“左右手”之感。作品很有特點(diǎn)：每一句的最后都是一個(gè)全音符。全音符就要彈奏四拍?！臼痉丁楷F(xiàn)在，老師給大家示范一遍。學(xué)生分析作品，開始練習(xí)。老師逐個(gè)檢查、輔導(dǎo)，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正。二、補(bǔ)充教材：佛萊希爾的《火車》 提示：先練習(xí)左手，左手熟悉后再練習(xí)右手，最后雙手彈奏。這首作品要求學(xué)生課后完成。三、抽查，點(diǎn)評(píng)；四、課后作業(yè)：把第一單元的所有曲子，作為試唱，唱熟，下節(jié)課進(jìn)行小考；把第一單元的所有曲子，彈熟；注意彈奏技巧，下節(jié)課小考。五、總結(jié)，下課。第一單元第一課第四節(jié)本節(jié)課我們對(duì)第一單元所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行一次簡單的考核。分兩步進(jìn)行：一、視唱考核：凡是叫到名字的同學(xué)請(qǐng)站起來，按老師的要求進(jìn)行視唱作答。視唱考核大約45分鐘，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，老師要予以積極的肯定，對(duì)不足之處，及時(shí)提出強(qiáng)化目標(biāo)、任務(wù)，使基礎(chǔ)較差的學(xué)生充滿自信，能及時(shí)趕上。二、琴法考核：學(xué)生可以演奏自己認(rèn)為練習(xí)的最好的一首作品。琴法考核大約45分鐘。根據(jù)以上兩項(xiàng)考核的綜合，最終得出學(xué)生第一單元的學(xué)習(xí)成績，及時(shí)和家長溝通、交流，制定適合孩子學(xué)習(xí)的科學(xué)方法。第一單元第二課第一節(jié)一、雙手反向練習(xí)核心提示：雙手反向練習(xí)其實(shí)我們已經(jīng)接觸過了，第一單元第一課第二節(jié)的雙手練習(xí)。現(xiàn)在，同學(xué)們仔細(xì)觀察樂譜，看看這首樂譜有什么特點(diǎn)？ 【學(xué)生發(fā)言】老師總結(jié)：見過水中的倒影嗎？反向練習(xí)就像水中的倒影，呈完全對(duì)稱狀態(tài)。右手的旋律線和左手的旋律線總是一開一合，走不到一塊兒去，右手向高音發(fā)展，左手則向低音發(fā)展。當(dāng)然這種發(fā)展是有規(guī)則的，是嚴(yán)格按照和聲學(xué)原理發(fā)展的。和聲以后我們會(huì)逐步接觸到的?，F(xiàn)在大家只要嚴(yán)格按照樂譜練習(xí)就可以了。這首樂曲除第六小節(jié)的音符為全音符外，其余五小節(jié)都是四分音符。由于拍號(hào)是4/4，所以，每個(gè)音符就是一拍，而最后的全音符就是四拍。我們先來唱唱樂譜，第一行，右手部分； 很好，我們?cè)賮沓诙袠纷V，左手部分。樂曲第一第二小節(jié)和第三第四小節(jié)完全重復(fù)，第五小節(jié)是一個(gè)簡單琶音，沒有特殊指法，全部是順指法。下邊老師示范一遍。學(xué)生練習(xí)，老師輔導(dǎo)，要求在20分鐘完成。二、雙手同向練習(xí)核心提示：雙手同向練習(xí)就像火車的鐵軌，呈現(xiàn)平行狀態(tài)。左右手旋律按照一定的音程關(guān)系同步升高或降低。這首練習(xí)曲是按照8度音程關(guān)系構(gòu)成的，也就是左手比右手的音低一個(gè)八度。作品的前五小節(jié)都是四分音符，一個(gè)音符彈奏一拍；最后一小節(jié)——也就是第六小節(jié)是一個(gè)全音符，記住要彈奏四拍哦。第五小節(jié)是一個(gè)大三和弦構(gòu)成的簡單的琶音。沒有特殊指法，全部是順指法。我們先唱唱樂曲的旋律。下邊，我給大家示范一遍。學(xué)生練習(xí)，老師指導(dǎo)。三、|課堂考核：視唱考核；琴法考核；對(duì)考核結(jié)果及時(shí)予以公布，首先充分肯定學(xué)生的成績，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性。對(duì)不足之處及時(shí)糾正。四、課后作業(yè)：唱會(huì)唱熟每一首作品；練習(xí)雙手反向、同向練習(xí)；練習(xí)第一單元的《粉刷匠》和《火車》五、總結(jié)，下課。第一單元第二課第二節(jié)一、學(xué)習(xí)彈奏彈唱美國兒童歌曲《我有一只小羊羔》作品分析：先看左手。八小節(jié)八個(gè)音符，其中7個(gè)是二分音符。最后結(jié)束是一個(gè)全音符。在樂譜的第三線上，出現(xiàn)了一個(gè)小方塊，這個(gè)叫二分休止符，出現(xiàn)這個(gè)記號(hào)，表示要停止兩拍。老師范唱，學(xué)生感受。然后，學(xué)生自己視唱。老師示范這首作品的演奏技巧，學(xué)生觀察，模仿。學(xué)生練習(xí)（安排60分鐘）要求：樂曲要求邊彈邊唱，所以，盡管作品不難，但是留給大家的練習(xí)時(shí)間比較長。這節(jié)課完不成不要緊，課后回家繼續(xù)練習(xí)，直到練會(huì)為止。二、培養(yǎng)學(xué)生的音樂感和音樂表現(xiàn)力培養(yǎng)學(xué)生的音樂感和音樂表現(xiàn)力，必須從教學(xué)開始做起。在鋼琴教學(xué)中，常常聽到這樣一句話：“音樂只能意會(huì)，不能言傳”。這就是說，僅言傳只