青島版數學二上信息窗2乘法的初步認識(編輯修改稿)
2025-01-13 04:47 本頁面
【文章內容簡介】 時，應引導學生知道，一個連加算式可以寫出兩個乘法算式，如 8 個 5 相加可以寫成 8 5 也可以寫成 5 8，學生只要能寫出其中一個算式即可。 教學綠點標示的問題時，教師要充分放手，讓學生獨立完成。對于算式中 4 和 3 分別表示什么，可以引導學生進行討論。通過討論進一步理解乘 法的意義，初步體會用乘法列式比較簡便。讓學生經歷“個性化表示乘法”的過程，有利于形成學生的符號感。對于學生提出的其他問題，可以放手讓學生獨立
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