蘇教版思品七上敬人者人恒敬之-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1978年1月8日，他逝世時(shí)，設(shè)在美國(guó)紐約的聯(lián)合國(guó)總部門(mén)前的聯(lián)合國(guó)旗降了半旗。這是非常罕見(jiàn)的事情，自1945年聯(lián)合國(guó)成立以來(lái)，世界上有許多國(guó)家的元首先后去世，聯(lián)合國(guó)還沒(méi)有為誰(shuí)下過(guò)半旗。一些國(guó)家感到不平了，他們的外交官言辭激憤，向聯(lián)合國(guó)發(fā)出了質(zhì)問(wèn)……當(dāng)時(shí)的聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)瓦爾德海姆站了出來(lái)，就在聯(lián)合國(guó)大廈門(mén)前的臺(tái)階上進(jìn)行了

2024-12-08 05:48

教科版思品八上走近父母同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】八年級(jí)上冊(cè)第一單元：走近父母：一、知識(shí)要點(diǎn)：1、父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，教給我們知識(shí)、技能和做人的道理；父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最偉大的愛(ài)；孝敬父母是為人的基本要求，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是基本的道德規(guī)范，也是法律所要求的。2、孝敬父母要體現(xiàn)在日常生活中：①孝敬父母，就要聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人。②孝敬父母，就要體

2024-11-15 21:19

教科版思品八上走近父母1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】走近父母誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉代溝析疑溝通與和諧1、感悟父母恩情2、為什么要孝敬父母？3、怎樣孝敬父母？妥善處理與父母間的矛盾與分歧，建立和諧親子關(guān)系解決問(wèn)題代溝產(chǎn)生的原因分析問(wèn)題第一課走近父母第二部分：“代溝”析疑?讀青云給編輯老師的信，

2024-11-30 07:13

蘇教版思品七上授人玫瑰手留余香-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第六課授人玫瑰手留余香一、教學(xué)目標(biāo)[知識(shí)與能力]1．理解和體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的含義。2．學(xué)會(huì)換位思考，懂得人與人之間需要友善相處。3．懂得友善不只在于認(rèn)識(shí)更在于行動(dòng)。學(xué)習(xí)表達(dá)友善態(tài)度、感恩心情的合適方式。4．懂得愛(ài)是有原則的，學(xué)會(huì)分辨是非，誠(chéng)實(shí)友善。[過(guò)程與方法]1．同學(xué)

2024-12-09 04:55

蘇教版思品八上好習(xí)慣受用一生-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】復(fù)習(xí)課題：第1課好習(xí)慣受用一生一、課標(biāo)解讀[知識(shí)目標(biāo)]1.初步認(rèn)識(shí)習(xí)慣對(duì)人的影響。2.知道在中學(xué)階段必須養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。3.知道青少年時(shí)期是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。[能力目標(biāo)]1.能夠區(qū)分壞習(xí)慣和好習(xí)慣，并認(rèn)識(shí)和理解習(xí)慣對(duì)人的身體、思維和行為產(chǎn)生的影響。2.理解好習(xí)慣受用一生。3.掌握科學(xué)的、

2024-12-08 13:58

蘇教版思品八上行為與后果同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)練習(xí)1、作為公民，應(yīng)為自己的行為承擔(dān)、的責(zé)任。2、（判斷正錯(cuò)）公民只對(duì)違法行為承擔(dān)責(zé)任，對(duì)不道德行為不承擔(dān)責(zé)任。3、（判斷正錯(cuò)）青少年要敢作敢為，只要不做違法的事就行。（）4、對(duì)于“我承擔(dān)，我無(wú)悔”的理解，錯(cuò)誤的是（）A、有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮?/span>

2024-12-05 10:05

蘇教版思品八上積極的生活態(tài)度-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】話(huà)題討論材料一：以身心發(fā)育為標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)際社會(huì)把18周歲作為分水嶺，年滿(mǎn)18周歲的人就是有完全行為能力的自然人，這意味著他（她）從此具有法律規(guī)定的行為能力，也包括獨(dú)立生活的能力。材料二：美國(guó)中學(xué)生的口號(hào)是：“要花錢(qián)，自己掙！”在德國(guó)法律明文規(guī)定：孩子必須幫助父母做家務(wù)。在瑞士，父母為不讓孩子成為無(wú)能之輩，從小就培養(yǎng)其自立精神，如在孩子十六七歲時(shí)，

2024-12-01 00:23

蘇教版思品八上積極的生活態(tài)度-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】有人問(wèn)貝利："你踢進(jìn)了那么多球，最使你難忘的是哪一個(gè)？"貝利回答……著名電影導(dǎo)演謝晉導(dǎo)演拍過(guò)很多優(yōu)秀的影片，他本人喜歡哪一部呢？請(qǐng)大家猜一猜。這兩位名人的回答是什么？“下一個(gè)”"我自己最喜歡自己導(dǎo)演的下一部電影。"

2024-12-08 05:47

蘇教版思品八上優(yōu)良的意志品質(zhì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三課優(yōu)良的意志品質(zhì)第二框你所知道的與意志有關(guān)的成功故事認(rèn)真聽(tīng)故事，并就同學(xué)所講故事分別談?wù)劯惺?。?dāng)祖國(guó)召喚的時(shí)候——“海歸”隊(duì)員的赤子之情女民兵方隊(duì)有一名當(dāng)祖國(guó)召喚的時(shí)候，挺起胸膛站在排頭的海歸隊(duì)員張?jiān)?。她?/span>

2024-12-08 10:03

蘇教版思品七上敬人者人恒敬之同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五課敬人者人恒敬之課前預(yù)習(xí)一、填空題1.“愛(ài)人者人恒愛(ài)之”的意思是：熱愛(ài)別人的人，人們一直熱愛(ài)他?！叭苏呷撕憔粗钡囊馑际?。受人尊重的前提是。：。

2024-11-15 18:11

蘇教版思品七上讓人三尺又何妨-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第七課：讓人三尺又何妨第二框：正確把握寬容友善一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】1、正確認(rèn)識(shí)寬容與軟弱、寬容與嚴(yán)格、寬容與維權(quán)的界限。2、學(xué)會(huì)正確運(yùn)用寬容、友愛(ài)的心態(tài)和情感，與同學(xué)、與老師、與他人相處?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】懂得寬容、與人為善是交往的品德，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個(gè)人有修養(yǎng)的表現(xiàn)，樂(lè)于寬容待人，與人為善。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

2024-12-08 04:42

蘇教版思品七上敬人者人恒敬之3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】敬人者人恒敬之每個(gè)人都有自尊心，都希望得到他人的尊重，如果別人不尊重你你的感受如何？生活感悟我最尊重的人?領(lǐng)袖的風(fēng)采周總理為國(guó)家毫不保留地獻(xiàn)出了畢生的精力，但他對(duì)別人為自己的哪怕是微小的勞動(dòng)都非常尊重。服務(wù)員給他端菜或送東西，他不是放下手里的工作，站起身雙手接過(guò)來(lái)，就是微笑地朝服務(wù)員點(diǎn)點(diǎn)頭表示感謝。周總理外出視察工作

2024-11-28 00:04

蘇教版思品七上敬人者人恒敬之2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二單元善于交往第五課敬人者人恒敬之?重。在日常生活中能夠尊重別人。?。?“不平等”現(xiàn)象

2024-11-28 00:04

蘇教版思品七上授人玫瑰手留余香-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】將心比心己所不欲勿施于人教學(xué)目標(biāo)：懂得“將心比心”的道理，主動(dòng)體諒他人、理解他人、關(guān)愛(ài)他人、幫助他人，做到“己所不欲，勿施于人”。：引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的過(guò)程。、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生形成對(duì)善良、仁愛(ài)、理解、寬容等高尚品質(zhì)的共鳴和認(rèn)同，對(duì)自私狹隘、冷酷無(wú)情、損人利己行為

2024-12-08 12:36

蘇教版思品八上有肩就得挑擔(dān)子1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第8課有肩就得挑擔(dān)子不同的身份不同的責(zé)任教學(xué)目標(biāo)1懂得社會(huì)自身的維系和發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人承擔(dān)的責(zé)任，不同的職業(yè)和社會(huì)角色具有不同的責(zé)任，責(zé)任來(lái)自于社會(huì)道德、習(xí)慣和法律的要求。2社會(huì)需要人們一起來(lái)維護(hù)，每個(gè)人都承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任，社會(huì)才會(huì)變得更加美好，培養(yǎng)熱愛(ài)社會(huì)的情感；通過(guò)學(xué)習(xí)明白每個(gè)人都有不同的社會(huì)角色，不同的社會(huì)角色都要承擔(dān)相應(yīng)

2024-11-19 19:59

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